小學數(shù)學人教2011課標版二年級認識時間 .doc

認 識 時 間 桂東縣漚江第一完全小學 羅亞波教學目標知識與技能 1.認識時間單位分，知道分針走一小格是1分，走一大格是5分，熟練掌握分針從12起，走到數(shù)字幾是多少分。 2. 理解時和分的關系，知道1時=60分，會認識幾時幾分的時間。過程與方法引導學生仔細觀察，在數(shù)一數(shù)、填一填、說一說等活動中認識分，并通過看一看，找一找，練一練準確認識幾時幾分的時間。情感態(tài)度價值觀注重培養(yǎng)學生的觀察、團結協(xié)助能力和探索實踐能力，促進養(yǎng)成遵守和養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教學重點：知道1時60分，正確讀、寫幾時幾分時間， 教學難點： 正確讀、寫幾時幾分時間 教學準備： 課件 模型鐘 學習單 卡片 教學過程： 一 猜謎激趣，導入新課 同學們，今天老師帶來了一個謎語，溜溜圓，光閃閃，兩根針，會動彈，一根長，一根短，嘀噠嘀噠轉圈圈。（課件展示）對，今天我們就一起來認識它，好不好？（板書：認識時間）二 復習舊知，做好鋪墊師：鐘面上有些什么呢？把你看到的和同桌之間說一說.師: 你們能說出鐘面上的時間嗎？為什么是3時 ?你們同意嗎？現(xiàn)在又是幾時呢？誰來告訴老師？有不同意見嗎？引導學生觀察鐘面上的分針。 三 探索交流，解決問題 1.認識時間單位分。 師：分針走了多遠了呢？分針走一小格是多長時間？分針走2小格呢？3小格，5小格，15小格，50小格呢？引導學生掌握分針在鐘面上走幾小格就是幾分鐘。師：分針走一大格是多長時間呢？誰來說說？你是怎么知道的？讓學生明白分針走一大格是5分鐘，然后引導學生利用5的乘法口訣推導出分針從12走到其它數(shù)字的時間，并填好學習單。 師說分針指著的數(shù)字，學生說分針時間。2、認識時和分的關系 。 師：現(xiàn)在請看大屏幕鐘面上是什么時間？現(xiàn)在老師來讓時間走起來，同學們看看有什么變化？你們發(fā)現(xiàn)了什么?引出時針走一大格是1時。（板書）分針走一圈是60分。（板書）并推出1時=60分3.認識幾時幾分 （1）認識4時5分 學生仔細觀察時針，讓學生知道時針過了4，就是4時多。（課件展示），分針指針1，就是走了一大格是5分（課件展示），合起來就是4時5分。（課件展示）板書4時5分。我們也還可以用電子表記錄法來記錄時間，老師這有兩種表示方法，出示兩種不同的電子記錄法（ 4:05 4:5），讓學生挑選，從而使學生明白分針不夠10分鐘時，要在在小圓點右邊的第一位加寫一個零，并板書4:05。師說一個不夠10分的時間，比如6；08 ，讓學生用電子記錄法書寫鞏固。 （2）認識5時30分 先讓學生同桌討論交流，試寫時間，然后讓學生說一說是怎樣看時間的。 （3）認識7時45分 指名學生說一說鐘面的時間，并說出是怎樣準確認讀出時間的。 并延伸提問；還差多少分就是8時。6、 鞏固應用，內化提高1. 游戲-找朋友游戲的名字是-找朋友，游戲規(guī)則是老師撥時間，你們拿出和老師鐘面一樣的時間卡片，就是好朋友。 6:05 9:25 2：55 11:30 2.我是小小醫(yī)生 七、回顧整理， 拓展延伸 今天我們認識了幾時幾分，同學們時間就是知識，以后我們要珍惜時間，合理安排時間，做時間的小主人。 板