小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版二年級簡單推理(數(shù)獨).docVIP

新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計磷礦實驗學(xué)校 胡成蘭教學(xué)內(nèi)容：第九單元 數(shù)學(xué)廣角 第二課時 簡單推理（數(shù)獨）教學(xué)目標：1、通過一系列的分析、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。探索簡單事物的排列與組合規(guī)律的過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問題的能力。教學(xué)重點：運用排除、猜測等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。教學(xué)難點：培養(yǎng)分析、推理的思維過程及思考的有序性和全面性能力。教學(xué)課時：一課時教學(xué)準備：PPT課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，我們一起來玩一個填數(shù)的游戲，好嗎？ 游戲規(guī)則是：每行、每列必須有14這四個數(shù)。二、學(xué)習(xí)新課。1、課件出示例2 ： 在下圖的方格中，每行、每列都有14四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列只出現(xiàn)一次，B應(yīng)該是幾？32AB2312、自學(xué)提示：（1）、仔細讀題，你都知道了什么？我們要解決什么問題呢？應(yīng)該如何去思考？（2）、A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了那幾個數(shù)？A只能是幾？（3）、B所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了那幾個數(shù)？B只能是幾？（4）、你能填出其他方格里的數(shù)嗎？3、學(xué)生先預(yù)習(xí)，然后在小組內(nèi)交流。4、全班匯報交流。5、師生共同小結(jié)：你們首先確定哪行哪列的數(shù)，先看哪個空格所在的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，就能確定這個空格應(yīng)填的數(shù)，A是幾？怎么想的？B是幾？怎么想的？接著該怎么填？6、做一做。在圖中的方格中，每行、每列都有14四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，B應(yīng)該是幾？其它方格里的數(shù)是多少？3B124A2小組合作交流，然后匯報。7、師小結(jié)：在解題時同學(xué)們一定先確定那個空格的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格里的數(shù)。三、鞏固練習(xí)1、在圖中的方格中，每行、每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？23B4A22、在圖中的方格中，每行、每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，B、C各是幾？其他方格里的數(shù)是多少？12A3C3B3、動筆練習(xí)。完成課本第112頁第6、