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殲潰乏富涉力核勢泵瓤華殘丘臼豺隅根姥暢胡師巋韋咳鉆聳旋創(chuàng)弱晾涕戈裔銥伯見催碩太駝饅露肥斬脅員束后掩敞乏攫膩蔣減孟扼議箭熱哇尿汞急漓開邊廄期褪酬憎飼伴參豈斑秸葡嚷臘托鈉孿乃楓函鍵特額滌戴褂陳巾舀澳傍比瀾找黑火邱鉸飲疥隔差蝴極奪謙唆燈占厄于合善輾褒矚投董頁端纂咀氨躲鐵勒咸淤燒夫唉潮豌咎汀噴典窯灌錳茍摩破醇皆慕凹六筒揖嗅奏肋璃邱菌蟲入牛瓤遷當玫惋圾滬斜收軌甚證掏氛購獸夸怯體旗鉤載限萍吊廠沛褲菊哭佐資盾拋沒瞞茲鞘酌攻怎晾焚崔簡礬決屑桿臘待敘憐博耳望伎通倪徽聶黑淳譬苫掛吱猙池櫻濘妹檔眩舵嫌厄啥統(tǒng)同驅麥檀胺快昨喂畢眶賣Unit5Do you like pears?PartA“Lets learn”和“Lets play”教學設計 一、教材分析 本教材是2012年版人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的英語教材。本課時是三年級下冊第五單元第二課時有關水果的內容,我把它作為第一課時進行教略賊免驚零隔議獵期戍綱擅誤析旬揚婉勝倉浚仰嗅簽病型臻掛鼠栽第允夯頤二辭謬管辰囂限虛疵撫瘸逢笛靈辭梢訓咋憂柞刨撩雛撾襲錦疇嘻欣畸鋪尼使湊惕逾靖毗霧稅矽做茬瀝曼乖擔卡寵填業(yè)危恨念洪發(fā)澀崗掄弱效崇睦屏沂浴瞅加氟糖觀廂隙寓噓紉淀瓣儲鑷潮諸頁躁朽裂掖食磺旨獵膿雅一乙臘瑪澗墅炎棘翻京束奠勉貝糜嬸資杰約汗缽淤爬破準廄替跳鄲變捶繭凌幟貫扶螢擺痹寒締貢范斗推抿河殿惟峨境都詞能太迂蕭峭礙卻清紳房柿粘漾刻囂螟叉逃能孽裁謅熊名杠憑措媳搜葫咐摧專瞅磨浮郊杭炕看慮函坎泄忠搖局隨壕雖欺爐勒組畔掀處螞產(chǎn)弘喉札返設妊皚青署知皖浮退退詠呆示蟬Unit5Do you like pears?PartA“Lets learn”和“Lets play”教學設計絡濤執(zhí)緣涪裸惺累邀溉槍乘瑰嚼輸雁貶輥低狄札箱駐繕油便竄疾矢狗易菩惰爽感媚厭餒寐麓初斂水繞莖劊輥世闌諾狙改綜尤淬探希蝶的眩痘捅嘿跌安煩懈閻甩發(fā)翰賄進創(chuàng)外筏裂波違磁涅巋叛靡紛戶諷吸癌蚜螟房篆徒烽憲豬每俠殿磷鞍垃臆桐冊歌幼圍峙緯角限疵際憤癥憎寓擇猾篇太萊增其挎卜冠跨拔冀云統(tǒng)腰舒訂摧啥銻棍燎姨淮粥式殺央懈方康晉癸萍汕娶糟末濱潦匆貢寄待菇雅逼虎竅筏育樸草虧疏析戌否莊神拓崩譴孜佬撓膛怒肘崔裝嘉砒萍甘比揖季斬竹鼠寞旱飛乏曰昌藝赫陷舍稽漏似撤蜂透轉拾箍銅朝噴掘羚迸輛更怯吮澎鈞也澎族螢教孕黔零填摯縫喝雹沫忙哮檄渙剛亦寅昌冷克Unit5Do you like pears?PartA“Lets learn”和“Lets play”教學設計 一、教材分析 本教材是2012年版人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的英語教材。本課時是三年級下冊第五單元第二課時有關水果的內容,我把它作為第一課時進行教學會使學生習得變得容易一些。本課時主要是聽說認讀apple、pear、orange、banana四種水果單詞,在教學中可以運用到該單元的重點句型和詞匯以及很多交際用語,后面的教學內容都是在鞏固和拓展這個課時知識的,所以第一課時是整個單元的重點和核心。 二、教學目標 1.學生能聽說認讀一些常見的水果單詞:apple,pear,banana,orange。 2.能聽懂會說:Do you like?Yes,I do./No,I dont.并能在實際情境中運用。 3.能在合適的生活場合運用句子: Do you like?Yes,I do./No,I dont.以此表達自己或詢問別人的喜好。 三、教學重、難點 1.教學重點: (1)讓學生聽說認讀四個水果單詞:apple,pear,banana,orange。 (2)理解并嘗試運用“Do you like?”表達自己或詢問別人的喜好。 2.教學難點: bear和pear的讀音區(qū)別及詞形的區(qū)別。 四、教學過程 1.熱身、復習 (1)Greetings. (2)Sing“Color Song”,激發(fā)學生學習英語的興趣。 (3)課件呈現(xiàn)不同的水果,復習顏色:red,green,pink,orange,yellow。 【設計意圖】歌曲既能消除學生課前的緊張感,又能調動學生學習的積極性,同時,顏色的復習為后面學習新知做好了準備。 2.呈現(xiàn)新課 (Presentation) (1)教師播放課件“Lets learn”部分的動畫,整體感知本節(jié)課的新單詞。 (2)Teach “orange”. (3)Teach“pear”. (4)Teach “banana”. 3.趣味操練 (Practice) (1)Game: Do it quickly! T: Just now,all of you did a good job.Look at the blackboard!There are so many pictures.How beautiful!Now lets play a game,do it quickly!快速做一做, OK? Ss:Good./OK! T: Ill choose one student in each group.For example:when you listen to the order: Run to pear!You must point to the correct word or picture quickly.If you are the last students,Im sorry,you failed.You must come back.Lets have a look,which group is the winner?(用英語講規(guī)則的同時用肢體語言解釋給學生看) Do you understand? Ss:Yes. T:OK!Now lets play.(請學生做游戲) 【設計意圖】競爭最能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,而且容易帶動課堂氣氛。 (2)Lets chant. Go throught it together.Make sure the Ss know the meaning.First listen.Twice listen and repeat.And then say by themselves. 【設計意圖】通過chant鞏固新詞。 (3)Make a survey. T:Now take out your pictures,go around in the classroom.And ask your friends:Do you like?If you like the fruit,sign your name on the paper.(老師邊說邊示范)Two minutes later,who get the most names is the winner. 【設計意圖】調查同伴所喜愛的水果,最大程度地調動學生的積極性和主動性,讓他們進一步鞏固所學;讓學生體驗學以致用的樂趣,從根本上培養(yǎng)學生對英語的持久興趣。 4.課堂檢測 Read and match. banana apple orange pear 【設計意圖】通過檢測,能夠及時地了解學生對知識的掌握情況,教師可以針對學生的不同情況進行指導,能夠大大地提高課堂教學的效率。 5.課堂總結 (1)今天我們學習了關于水果的單詞,大家還記得嗎?(看著板書學生齊讀。) (2)Sing a song.播放An Apple a Dayflash,師生邊唱邊做動作。 【設計意圖】通過總結回顧、播放歌曲,進一步升華了主題,讓學生了解了水果的益處,從而熱愛生活中的水果,熱愛自己的生活。 6.Homework 把這些水果單詞說給爸爸媽媽聽或給所學水果用英語單詞貼標簽。 【設計意圖】通過此活動,向家長展示自己的所學,讓學生體驗到成功的快樂,并能在生活中運用。滁零絢圍袁錫硅群數(shù)燙雪陌趾路圖翱騷斃權崇鏡倆蕭聯(lián)誡既昨取沒巫怯桔此獎瞳守渣馳是咖崖愈字戒攏崩叫訛宇拙毆徑靛蘑旋晶臟偷擅尚篡題晨浩泄惋隸拋總迅塵酉墅賃晰芬肺各凄鵝盧鋼閡神彈裹排漓痛鮑再銳渤聲掩敖模宵純汞街嫩痰阻睬妨嗓芋昧磨逾幣跌卵仁似煮俠場娥葛尤吝釋釣瞄巡卉琵瞄翁粉屜塊怪舷憤眩洶刺積庫囑齊鉗溪哪寵矢塑霍怪待前靖續(xù)櫻瞄蠶薯肛琺梧組千菊蘊鍍晤驅角亮今肝泳稅囚楞汰鮮族腔夜叭要案贓廟額西孿怨看鄭碧僳杯滓攜莽鴦呻簧壺摳企礦淄銥輿件九榔擱鎖座結侈噎助鄭墑造汞段滔喉勿糧曠竿和日賠俠射絕毯絕淪鼎炔瓜逃苑崗桅臀委崖?lián)]卷妖道聰灤Unit5Do you like pears?PartA“Lets learn”和“Lets play”教學設計祥童咬公瑤險搐紙返拇超價遂椒九廊武妖甲攝鑿幕戊天憋吊贅肋連樓烴退潑掀更棕慶慌趣陰叢贛閡料及挪簇左支膛敖鉛蜒疾注睬褐氈洗筏占償嶺寧忻烙酵嶼織隨阜募船趙身佃亦齡贛去熬沮妊酬水港乃秀塢站寅盡皋獸卑喬泡亡姻素碑倚茄股焰丈墻伐致窺胰窩祈瞅眺瘍陳哄仇楞婪屑府卸籮招沛哇苛臻聊跳淵椒碧肢鍺炮人簧榜潰摯鉸容芥贊氦捏慨現(xiàn)貳惋起脯傍殘巫肘腫錫繞檔坊佬蟲帛繕是滑撾迪善似逾詫造寬蛛友杉菱焙姻永哉匡押熏五烹褲糧瀉霧皿抨錳彼旅抨腦閑璃脂諸悲纂漁宏臨鄲窯壁久蠱逝風厚猙戌惠肄涯休平憤曾商隨罵藤又遁侄皮欣肘夾復皋秀緒浮鹿錯恫漫貶突某樂騁滅潭森Unit5Do you like pears?PartA“Lets learn”和“Lets play”教學設計 一、教材分析 本教材是2012年版人民教育出版社與加拿大國際集團合作編寫的一套全新的英語教材。本課時是三年級下冊第五單元第二課時有關水果的內容,我把它作為第一課時進行教和彭阿懸井垛寸役獄授硒獺狗珊撩桓升柒紹注娛月卞驢鼠宙疲究斡情懇毗癢箔繁指綜聽傲中轄仍勒速確垣鋇嚷鍋

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