語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)《春潮》.ppt

春潮 北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)7個(gè)生字 能正確讀寫下列詞語(yǔ) 衰竭 山澗 崩潰 禁錮 喀嚓 馴服 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 積累語(yǔ)言 3 感受春潮的氣勢(shì)磅礴和春天不可抗拒的力量 了解祖國(guó)山河的壯美 體會(huì)中國(guó)人民拼搏向上的無(wú)限的生命力 只作簡(jiǎn)單了解 4 學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的修辭手法 創(chuàng)設(shè)情境 課題導(dǎo)入 同學(xué)們北方的二月 春天在進(jìn)攻 冬天在撤退 大自然發(fā)生了很大的變化 你發(fā)現(xiàn)了嗎 說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎 自由發(fā)言 今天 我們就要到這北方的二月去看看 你又發(fā)現(xiàn)了什么 春潮 拓展想像 體會(huì)課文 寒風(fēng)凜冽 向往春天寒冷的冬天將要遠(yuǎn)去 春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái) 大地上萬(wàn)物躍躍欲動(dòng) 將要爆發(fā)出埋藏了一冬的活力 勢(shì)不可擋 現(xiàn)在 老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞在我們這里難以見(jiàn)到的奇景 春潮 暖風(fēng)習(xí)習(xí) 走入春天1 同學(xué)們 你們見(jiàn)過(guò) 潮 嗎 誰(shuí)能把你所知道的或想象到的情景告訴大家 交流 2 作家馮德英在他的作品 苦菜花 中就描繪了那波瀾洶涌的春潮來(lái)臨的情形 下面就讓我們一起來(lái)欣賞 春潮 指名讀課文 3 聽(tīng)完這篇課文 你想說(shuō)些什么 可以說(shuō)說(shuō)知道了什么或有什么感受 也可以提出疑問(wèn) 4 課文介紹了哪幾方面的內(nèi)容 主要介紹了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力 溪水淙淙 觀察春天1 英國(guó)詩(shī)人雪萊有句詩(shī)是這樣說(shuō)的 如果冬天已經(jīng)來(lái)臨 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 就讓咱們像作者那樣仔細(xì)的觀察春天吧 讀第一二自然段 是啊 寒冷的冬天已在撤退 而溫暖的春天正在進(jìn)攻 你能在文中找出描寫 春天在進(jìn)攻 的詞句嗎 自己試著讀一讀 說(shuō)一說(shuō)春天在進(jìn)攻表現(xiàn)在什么地方 1 寒冷的威力已在衰竭 朝陽(yáng)處雪已融化 2 雪水順著斜谷流過(guò)來(lái) 沖開(kāi)了山澗溪水的冰面 3 那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了 沖到山下 流進(jìn)大江 4 那冰封的大江 逐漸變酥了 變軟了 顏色也變暗了 為什么不說(shuō) 大江上的冰面變薄了 慢慢開(kāi)始融化了 而是說(shuō) 變酥了 變軟了 變暗了 呢 交流討論 體會(huì)用詞的巧妙 小結(jié) 雪已融化 沖開(kāi)溪面 瀑布活動(dòng) 大江變了讀完這些句子 你感受到了什么 仿佛看到溪水淙淙 感覺(jué)春天即將到來(lái)啦 2 朗讀第二段 1 再試著自己朗讀這一段 邊讀邊想象描寫的景象 2 朗讀時(shí)要用慢語(yǔ)速和低語(yǔ)調(diào) 例如 逐漸變酥了 變軟了 顏色也變暗了 等 3 自己練讀 小組賽讀 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶首x過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)和感悟春潮的剛剛形成時(shí)的 微弱 和蘊(yùn)含著的具有生命力的春的氣息 3 背誦 1 山的背陰處雖然還 可是寒冷的威力已在 朝陽(yáng)處 雪水順著 沖開(kāi)了 那巨大的 也開(kāi)始活動(dòng)了 流水聲一天天 最后成為一股 那冰封的大江在 在 逐漸 顏色也 2 自己試試看 能不能把這段話背下來(lái) 大江復(fù)活 欣賞春天1 春潮就在慢慢地孕育著 積累著 期待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)刻的到來(lái) 那時(shí)它要把自己所有的力量都釋放出來(lái) 終于有一天 在寂靜的黎明中 突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響 讀第三自然段 2 讀完這一段 你認(rèn)為這是一種怎樣的場(chǎng)面 用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示 波瀾壯闊 氣勢(shì)宏偉 勢(shì)不可擋等等 3 那么 我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣去讀呢 和第二自然段相比 在語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上會(huì)有什么不同 利用比較的方法進(jìn)行朗讀指導(dǎo) 1 讀感悟 練讀課文 2 播放排山倒海的潮水的聲響 讓孩子們想象春潮宏大的氣勢(shì)與壯觀的景象 請(qǐng)同學(xué)們聲情并茂地朗讀 進(jìn)入情境 進(jìn)而感悟文章 讀好文章 朗讀并想象以下詞句 風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái) 激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著 快去看啊 大江復(fù)活了 作者用擬人的手法體現(xiàn)出迎接春的來(lái)臨的那種美好的心情 應(yīng)用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀 如果把 擠 了進(jìn)來(lái)?yè)Q成 鉆 了進(jìn)來(lái)行嗎 為什么 被禁錮了一冬的大江奔騰著 洶涌著 以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰 呼叫著 撞擊著 一塊塊巨大的冰排 被江水推動(dòng)著 山一樣地豎了起來(lái) 又摔倒下去 發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響 濺起一片片雪白的浪花 滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了 淹沒(méi)了 迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去 用夸張和比喻的手法把當(dāng)時(shí)的情景寫得如此形象生動(dòng) 本段處理 主要以朗讀為主 以讀代講 在讀中感悟春潮的聲勢(shì)浩大和不可抗拒 4 發(fā)揮你的想象力 如此有爆發(fā)力的春潮使你想到了什么 簡(jiǎn)單介紹 苦菜花 的寫作背景 側(cè)重在愛(ài)國(guó)主義教育上 春潮澎湃 贊美春天1 你能用自己的話贊美一下美好的春天嗎 2 帶著你的這些感受再去讀讀這篇課文 看看你又有什么新的收獲 拓展閱讀 比較春天給同學(xué)們推薦三篇文章 1 郁達(dá)夫的 古都的秋 這篇文章表現(xiàn)了秋的蕭瑟 凄涼和陰霾的情景 在讀時(shí) 和我們學(xué)過(guò)的 春潮 比較 看有什么不同 2 朱自清的 春 讀后看它讓你感受到的是什么 3 馮德英的 苦菜花 它能幫助你更深刻的了解 春潮 的含義 板