初二語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及組卷說(shuō)明.doc

初二語(yǔ)文第一單元試卷 （總分150分 考試時(shí)間150分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分）1根據(jù)拼音，在橫線上用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的字：（3分）大自然豐富多彩，o mio 無(wú)窮。它像一首詩(shī)，又像一部書(shū)。讓我們裝點(diǎn)青春的行囊，穿行在書(shū)香四溢的小徑，在每一個(gè)清新的早晨，在每一個(gè)qi y 的午后，在 每一個(gè)詩(shī)意的黃昏，輕輕翻開(kāi)書(shū)的一角，你就鋪展開(kāi)一幅xun l 的人生圖景。2用古詩(shī)文原句填空。（-題必做，兩題選做一題）（6分）淮南秋雨夜， 。（韋應(yīng)物聞雁）臨風(fēng)一唳思何事， 。（白居易 池鶴） ，相伴過(guò)年華。（葛天民迎燕但是它偉岸，正直，樸質(zhì)， ，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈和 ，它是樹(shù)中的偉丈夫。韓愈馬說(shuō)中表現(xiàn)千里馬悲慘遭遇的句子是： ， 。高爾基的海燕一文中海燕像勝利的預(yù)言家在叫喊：“ ！”3下面成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（ ）2分A、 經(jīng)過(guò)老師一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了學(xué)會(huì)感恩的重要。B、 “城在水中坐，人在畫(huà)中游”，南通的美景令游人心曠神怡，流連忘返。C、 對(duì)一個(gè)喜歡尋根究底的人來(lái)說(shuō)，要讓他在中途退場(chǎng)不看這場(chǎng)比賽，是絕對(duì)不可能的事情。D、 到太空去旅行，乍一聽(tīng)似乎異想天開(kāi)，可現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。4下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分） 哪個(gè)將軍沒(méi)打過(guò)敗仗？哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員每次不拿金牌？哪個(gè)商人沒(méi)做過(guò)賠本的買賣？所以，你真的沒(méi)有理由苛求自己永遠(yuǎn)考第一、永遠(yuǎn)當(dāng)班長(zhǎng)，更不必為暫時(shí)的失意而悲傷、消沉和心理失衡。只要把想法付諸于行動(dòng)，就是最大的成功。第 句，修改意見(jiàn) 。第 句，修改意見(jiàn) 。5閱讀下面這首古詩(shī),完成題目(6分)題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。/鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。/過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。/暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。（1）本詩(shī)的題眼是 。（2分）（2）頷聯(lián)是如何表現(xiàn)環(huán)境的清幽的？（2分） （3）尾聯(lián)透露詩(shī)人怎樣的感情？（2分） 6綜合性學(xué)習(xí)。（5分）鳥(niǎo)是人類的朋友。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥(niǎo)”?？?。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。 鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。 荊棘鳥(niǎo)：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹(shù)上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。（1）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個(gè)字）。（2分）我的擬題：_（2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫(xiě)法，為自己喜愛(ài)的一種鳥(niǎo)（題中涉及的除外）寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話。（2分）我的評(píng)價(jià)： （3）如果我們不采用護(hù)鳥(niǎo)措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥(niǎo)飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥(niǎo)衛(wèi)士，祖國(guó)大地會(huì)“ ”。（用古詩(shī)句填寫(xiě)）（1分）二、閱讀理解（59分）（一）閱讀下面文言文，完成712題（17分） 任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?注任末：人名。笈：書(shū)箱。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。7寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）負(fù)笈從師（ ） 門徒悅其勤學(xué)（ ）或依林木之下（ ） 常以凈衣易之（ ）8下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一組是（）（3分） 雖死猶存 或依林木之下A B 故余雖愚 送東陽(yáng)馬生序 中間力拉崩倒之聲 口技 夜則映星月而讀 編茅為庵C D 鳴之而不能通其意 馬說(shuō) 其印為予群從所得 活板9用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分） 人若不學(xué)，則何以成？ 不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。 10.從任末的求學(xué)經(jīng)歷中，你悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和體會(huì)。（6分） （二）閱讀下面文字，完成1115題（20分）當(dāng)颶風(fēng)在附近的小鎮(zhèn)登陸時(shí)，不少家庭遭受了滅頂之災(zāi)。隨后，當(dāng)?shù)厮械膱?bào)紙都刊登了很多人道主義的報(bào)道，專訪了一些受災(zāi)最嚴(yán)重的家庭。那個(gè)星期天，報(bào)紙上一幅引人注目的照片格外打動(dòng)我。一位少婦站在被徹底摧毀的活動(dòng)房前，面容因痛苦而扭曲。一個(gè)七八歲的小男孩站在她身旁，目光低垂。緊緊拽著她的裙子的，是一個(gè)很小的女孩兒，大大的眼睛直視著鏡頭，飽含著迷惑和恐懼。配文中提供了每位家庭成員的衣服尺碼。我注意到他們的尺碼和家人的很接近，不由興趣漸增。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，能教育孩子們幫助比自己不幸的人。我把這家人的照片貼在冰箱上，向孩子們解釋他們的困境。我有3個(gè)孩子兩個(gè)7歲的雙胞胎男孩布萊德和布雷特，還有一個(gè)3歲的女兒梅甘?！拔覀儞碛心敲炊?，而這些可憐的人現(xiàn)在一無(wú)所有，”我說(shuō)，“我們應(yīng)該把自己的東西與他們分享。”我從閣樓上搬下三個(gè)大盒子，放在客廳的地板上。小女兒梅甘表情嚴(yán)肅地注視著我和男孩子把罐頭、肥皂和各種化妝品裝滿第一個(gè)盒子。我一邊挑揀衣物，一邊鼓勵(lì)兒子把自己的玩具篩選一遍，把不太喜歡的捐獻(xiàn)出來(lái)。梅甘靜靜地望著哥哥們把淘汰的玩具堆在一起?！暗任颐ν赀@些，”我說(shuō)，“就幫你找點(diǎn)東西送給那個(gè)小姑娘。”男孩子們把選出來(lái)捐獻(xiàn)的玩具裝進(jìn)第二個(gè)盒子，而我則往第三個(gè)盒子里填衣物。梅甘走了過(guò)來(lái)，胸前緊緊地抱著露西一個(gè)褪色磨損的她極為心愛(ài)的碎布娃娃。她在裝玩具的盒子前停住腳步，把圓圓的小臉埋進(jìn)露西扁扁的娃娃臉里，給了它最后一個(gè)親吻，然后把它輕輕擺在其他玩具上面?！芭?，寶貝兒，”我開(kāi)口道，“你不必把露西給出去，你那么喜歡它。”梅甘莊重地點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住眼里閃爍的淚花?！奥段髯屛铱鞓?lè)，媽咪。也許它也能讓那個(gè)小女孩快樂(lè)。”我的喉嚨哽咽了，久久凝視著小女兒，我不知道該怎樣使男孩子明白她剛剛教給我的道理。因?yàn)槲颐腿灰庾R(shí)到，任何人都可以把穿舊的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍愛(ài)之物奉獻(xiàn)出來(lái)。一個(gè)3歲小孩把雖然破舊卻最珍愛(ài)的娃娃送給了一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，希望娃娃能把帶給自己的快樂(lè)同樣帶給她。這才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。男孩子們目睹小妹妹把最喜歡的娃娃放進(jìn)盒子時(shí)，都驚訝得張大了嘴。布萊德二話沒(méi)說(shuō)，起身走向自己的房間，帶回了他特別喜歡的可動(dòng)人偶。他遲疑了一下，攥緊玩具，瞄了妹妹一眼，隨即把它放進(jìn)盒子里娃娃的旁邊。布雷特的臉上慢慢泛起了微笑，他跳起來(lái)，眼睛亮閃閃地跑開(kāi)了，他取回幾個(gè)珍藏的火柴盒汽車。我驚訝不已，沒(méi)想到男孩子們也領(lǐng)會(huì)了小妹妹此舉的含義。我強(qiáng)忍淚水，把三個(gè)孩子摟進(jìn)懷里。受小家伙的啟發(fā)，我把自己那件袖口磨破的茶色舊夾克從盒子里取出，代之以上周精心選購(gòu)的獵人綠的新夾克。我希望照片中的年輕女人能像我一樣喜愛(ài)它。 11用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（4分） 12第二段中“我注意到他們的尺碼和家人的很接近，不由興趣漸增”，請(qǐng)你根據(jù)上下文的意思，說(shuō)說(shuō)我“興趣漸增”的原因。（4分） 13請(qǐng)結(jié)合短文體會(huì)下面句子中的加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分） “梅甘莊重地點(diǎn)點(diǎn)頭，忍住眼里閃爍的淚花” 14聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)題目“真正的慷慨”有哪些含義？（4分） 15請(qǐng)研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（4分）密封線內(nèi)不要答題材料一：一條熱鬧的馬路邊，一個(gè)乞丐跪地乞討?！爱?dāng)”的一聲，硬幣扔得又快又準(zhǔn)，乞丐抬起頭來(lái)，扔錢的路人早已匆匆而過(guò)。材料二：一個(gè)乞丐饑渴難耐，他走到一個(gè)村莊，向一家主婦乞討。那老婦人說(shuō)：“你幫我干點(diǎn)活兒吧，我付給你工錢?！彼饝?yīng)了，她就讓他把一堆柴火從屋后搬到屋前?；顑翰欢?，他很快干完了。老婦人付給他豐厚的報(bào)酬。 （三）閱讀家之美，完成1620題。（22分） 家，是生命的搖籃，生活的港灣，是蕓蕓眾生賴以生存的巢穴。擁有一個(gè)美麗溫暖的家，是所有人的夢(mèng)想。何為家之美？家之美，美在展示個(gè)性。金玉滿堂是美，簡(jiǎn)樸清淡也是美；精致繁復(fù)也是美，單純富足也是美。只要符合主人性情，無(wú)論淡妝濃抹，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風(fēng)，此為美；有人以中國(guó)人的眼光，擷取歐美情韻，此亦為美。中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用，雖只有一鱗半爪、寸木片石，卻能將奇妙風(fēng)光匯集于室內(nèi)，這當(dāng)然也是美。家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美。居室為人而筑，為人而飾，為人所住，理應(yīng)以人為本。人居其中覺(jué)得舒服適宜，心情歡躍，便為美。如家中的裝飾只是為了展示炫耀，那美便會(huì)變質(zhì)，便會(huì)成為生活的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何美之有？家之美，美在貼近自然。人在四壁之內(nèi)，如果和自然隔絕，會(huì)使心情荒蕪，呼吸凝重。如何將小居室與大自然連接？如果開(kāi)窗能見(jiàn)山林日月，能聞流水鳥(niǎo)鳴，那當(dāng)然讓居住者心曠神怡；更多居室，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內(nèi)，不見(jiàn)天日，何其可憐。聰明而有情趣者，能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。年輕時(shí)代，我曾經(jīng)蝸居于一間沒(méi)窗戶的暗室，屋內(nèi)一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替。有畫(huà)界友人來(lái)訪，環(huán)顧我居室的幽暗和窄小，頓生惻隱之心，說(shuō)要為我開(kāi)一扇窗戶。畫(huà)家之言鑿鑿，我卻以為她說(shuō)笑話。四壁之外，便是鄰家居室，如何開(kāi)窗？幾天之后，畫(huà)家又來(lái)訪贈(zèng)我油畫(huà)一幅。畫(huà)面上，天高海闊，遠(yuǎn)山逶迤，原野中麥浪翻滾，河渠里清流奔流油畫(huà)上墻，如洞開(kāi)一扇天光斑斕的窗戶，頓時(shí)滿室生輝。畫(huà)中自然，雖是虛假，卻能引發(fā)無(wú)限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。以畫(huà)帶窗，無(wú)異于望梅止渴、畫(huà)餅充饑，但不失為一妙法。如想直接將自然的氣息和色彩引入家中，則莫如養(yǎng)花植草，有幾盆綠色花草點(diǎn)綴，室內(nèi)便春意融融。如以精美的玻璃和古瓷花壇插玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當(dāng)然是美事；以青花粗瓷或塑料碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜，同樣美妙。記得很多年前，我父親在洗菜之余，常常將一棵菜心或一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碗中，置于窗臺(tái)案頭，但見(jiàn)綠葉飄動(dòng)，其清新怡人不亞于水仙惠蘭。在我關(guān)于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。家之美，其神髓應(yīng)該是人性之美。16第段中“家不在大，有情調(diào)則美；家不在豪華，有品位則美”兩句與古人所說(shuō)的哪兩句話句式相似？（4分） 17第段最后一句“這是極溫馨美妙的一曲”是指 （4分）18第段“家之美，其神髓應(yīng)該是人性之美”的涵義是 （4分）19“如果開(kāi)窗能見(jiàn)山林日月，能聞流水鳥(niǎo)鳴，那當(dāng)然讓居住者心曠神怡。”試根據(jù)這個(gè)句子的內(nèi)容和形式，以“如果 ， ，那 ”的形式仿寫(xiě)一句話。（4分） 20本文語(yǔ)言優(yōu)美凝練，極富表現(xiàn)力和感染力，給人帶來(lái)美的享受。請(qǐng)從中選出自己最喜歡的一句賞析。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（6分） 三、作文（65分）25也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干涸小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻自己撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們希冀的眼神？生活是一首樂(lè)曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請(qǐng)以“我也是生活的主角”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，可以敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。 我也是生活的主角600答案：1奧妙 愜意 絢麗2 高齋聞雁來(lái)悵望青田云水遙巢成雛長(zhǎng)大嚴(yán)肅 挺拔只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧3 A4（2）句改為：哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員每次都拿金牌？（5）句改為：只要把想法付之行動(dòng)，就是最大的成功。5 (1)、題目中“幽”字就是“題眼”。(2)、頷聯(lián)以響襯靜，鳥(niǎo)兒在池邊的樹(shù)上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門。(3)、尾聯(lián)透露詩(shī)人對(duì)隱逸生活的向往之情。6（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。如鳥(niǎo)的禮贊（贊歌）、鳥(niǎo)中精靈、我心中的鳥(niǎo)等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2分）（2）不設(shè)統(tǒng)一答案。例雄鷹：茫茫蒼穹，無(wú)處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫(xiě)鳥(niǎo)的特點(diǎn)、是否能由此生發(fā)感悟給分，每一方面1分。計(jì)2分。）(3)“萬(wàn)紫千紅總是春”或“千里鶯啼綠映紅”等詩(shī)句，意思對(duì)，句子通即可。7背 為而悅，為而高興,引申為喜愛(ài) 有時(shí) 交換8B9人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么去成就一番事業(yè)？要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了。10學(xué)習(xí)要勤奮；求學(xué)要不斷克服并戰(zhàn)勝困難；學(xué)習(xí)要不怕吃苦；學(xué)習(xí)態(tài)度很重要等。（4分） 略。（經(jīng)歷、體會(huì)2分）11不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，參考：一位母親和她的雙胞胎兒子在三歲女兒的感召下把自己最心愛(ài)的物品捐給了一戶因龍卷風(fēng)襲擊而損失慘重的家庭。（4分。意對(duì)即可。）12我既可以把家中沒(méi)用的衣服處理掉（2分）；又可以教育孩子要懂得關(guān)心、幫助身邊比他們不幸的人（2分）。（意思對(duì)即可）13不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。參考：（1）“莊重”表現(xiàn)了給受災(zāi)小朋友捐助這件事在小梅甘心里是非常嚴(yán)肅的事情（2分）；“淚花”表現(xiàn)了小梅甘非常珍愛(ài)她的布娃娃（2分）。（4分。每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。）14既指我們一家把自己最喜歡的東西拿出來(lái)給受災(zāi)最嚴(yán)重的一個(gè)家庭；也泛指“把最珍愛(ài)之物奉獻(xiàn)出來(lái)”，“把自己的快樂(lè)”帶給他人。15愛(ài)的付出（或是對(duì)他人的救助）要建立在平等、尊重、奉獻(xiàn)、快樂(lè)的基礎(chǔ)上。（材料、選文都要突出）16山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。17養(yǎng)在青花小碗中的菜心或蘿卜，置于窗臺(tái)