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文檔簡介

人教版二年級上冊 角的初步認識 鐘家娥 ?？谑械诙W 1 學生通過從生活中發(fā)現(xiàn)角 認識角的過程 初步建立角的概念 知道角的各部分名稱 2 學會用直尺畫角 直觀體驗角的有大有小的 并且知道角的大小和兩條邊張開的大小有關 3 培養(yǎng)學生的觀察能力 實踐操作能力和空間觀念 體會身邊處處有數(shù)學 激發(fā)學生的學習興趣 教學目標 重點 難點 1 認識角 知道角各部分的名稱 初步學會用尺畫角 2 角的大小和兩條邊張開的大小有關 教學重 難點 教法與學法 教法 直觀情景教學法和動手操作法 學法 學生親身操作 自主探索 小組合作 討論總結 教具學具 課件 三角板 學生準備活動角 情境導入 合作探究 認識角 比較角的大小 畫角 課堂練習 1 2 3 4 5 始于養(yǎng)正合于至正 教學過程 ?？谑械诙W 總結所學 6 情境導入 找一找操場中的 角 認識角 一個角有幾個頂點 有幾條邊 一個角有一個頂點 有兩條邊 兩條邊是直直的 都從頂點出發(fā) 比較角的大小 我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開得越大 角就越大 比的時候要注意兩個角頂點對齊 一條邊也對齊 畫角 別忘了讓我來幫助你呀 畫角時 要牢記 先畫頂點再畫邊

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