五語復習要點1.docVIP

1、課內閱讀：本冊涉及人物的形象、品質：田老師：教學有方 陶校長：關愛學生隱者：品性高潔 牧童：天真可愛法布爾：孜孜以求 鍥而不舍 賈島：認真嚴謹 鍥而不舍嫦娥：心地善良 為民造福 后羿：力大無窮 為民造福逢蒙：奸詐貪婪鄧小平：無私奉獻 鞠躬盡瘁 死而后已高爾基：教子有方恩科西：勇敢頑強 勇戰(zhàn)病魔 關心他人富蘭克林：勇于探索、敢于實驗 談遷：不屈不撓、持之以恒諾貝爾：熱愛科學 無私奉獻李時珍、愛迪生、齊白石：目標專一、持之以恒林沖：武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮洪教頭：自以為是、囂張跋扈、目中無人、自不量力王冕：勤奮好學 孝敬長輩2、按照課文內容填空。1）、陶行知校長和同學們談了四個問題。2)、祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。3)、青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！4)、最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。5)、剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。6)、八仙過海各顯神通 周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚愿者上鉤 千里送鵝毛禮輕情意重 鐵杵磨成針功到自然成7)、觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。（前蘇聯(lián) 蘇霍姆林斯基）8)、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。（唐 賈島）9)、狐貍和烏鴉牧童和狼蟬和狐貍告訴我們的道理是：10)、臺上三分鐘，臺下十年功。 師傅領進門，修行在個人。 要練驚人藝，須下苦功夫。 若要戲路通，全靠幼時功。 藝多不壓身，藝高人膽大。白日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。11)、樹的幸福，在于以綠色點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。（柯原）12)、飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去13)、時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音14)、春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。15)、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。16)、壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描?。╩）自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞17)、浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年、兩年、幾十年、幾百年過去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一點一點地侵蝕、啃嚙，漸漸地變小了，變平了，就像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。18)、一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來只荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。19)、朝代歌：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。20)、姓氏歌：查任盛單，華樂仇燕，和強蓋解，於寧應干，過翟區(qū)樸，佘冼曾菅，夏侯諸葛，歐