人教版2019-2020學年九年級上學期化學期中考試試卷A卷 .doc

人教版2019-2020學年九年級上學期化學期中考試試卷A卷 一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ） A . 一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B . 反應物是純凈物C . 水分解過程中，分子的種類、原子的數目都不變D . 該反應屬于分解反應2. （2分）下列變化屬于化學變化的是（ ） A . 干冰升華B . 白磷燃燒C . 鐵絲折彎D . 酒精揮發(fā)3. （2分）純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2 ， 根據這一實驗事實能得出的結論是（ ）A . X中有水B . X的化學性質很穩(wěn)定C . X由四種元素組成D . X是氧化物4. （2分）下列物質的性質，屬于物理性質的是（ ） A . 物質的密度B . 物質的可燃性C . 物質的毒性D . 物質的還原性5. （2分）某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（1.027.0）mg/L；Cl（1.024.0）mg/L；Mg（0.15.0 ）mg/L這里的K，Cl、Mg是指（ ） A . 單質B . 分子C . 元素D . 金屬離子6. （2分）下列反應不屬于緩慢氧化的是（ ） A . 塑料老化B . 綠色植物的光合作用C . 金屬的銹蝕D . 動植物體的腐爛7. （2分）由“H2O”獲得有關水的信息中，正確的是（ ） A . 由兩個氫元素和一個氧元素組成B . 氫、氧元素間的質量比為2：1C . 氫元素的化合價為+1價D . 每個分子中含有1個氧原子和1個氫分子8. （2分）市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（ ） A . 單質B . 元素C . 分子D . 原子9. （2分）下列有關微粒的說法錯誤的是（ ） A . 原子、分子、離子都是構成物質的微粒B . 鈉原子失去1個電子形成鈉離子C . 過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成D . 構成物質的微粒是在不停地運動10. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 熄滅酒精燈 B . 傾倒液體 C . 稱量固體 D . 過濾 11. （2分）實驗操作正確的是（ ） A . 滴加液體B . 稀釋濃硫酸C . 收集CO2D . 熄滅酒精燈12. （2分）如圖是初中化學中幾個重要實驗，有關該幾個實驗的說法錯誤的是（ ） A . 實驗中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量B . 實驗中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸C . 實驗可證明分子是不斷運動的D . 實驗中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒13. （2分）（2016鄰水縣模擬）下列能保持氫氣化學性質的是（ ）A . HB . H+C . H2D . 2H14. （2分）安徽省實施“清水藍天”工程以來，環(huán)境質量得到顯著提升。下列行為不利于“清水藍天”工程實施的是（ ）A . 分類回收垃圾 B . 使用太陽能路燈 C . 開發(fā)氫能源電池客車 D . 直接排放廢水 15. （2分）下列關于O2、CO2、SO2的說法中，正確的是（ ） A . 都含有氧分子B . 都是氧化物C . 氧元素的化合價相同D . 都含有氧元素16. （2分）下列符號只有微觀意義，而無宏觀意義的是（ ） A . HB . N2C . CO2D . 2H2O17. （2分）同種元素的原子和離子，一定具有相同的（ ）A . 質子數B . 核外電子數C . 電子層數D . 最外層電子數18. （2分）下列實驗現象描述正確的是（ ） A . 硫在空氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體B . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C . 木炭燃燒后生成黑色固體D . 燃著的小木條伸入呼出氣體的瓶中，燃燒更旺19. （2分）如下圖所示的新產品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素顯-4價，硅元素顯+4價，則碳化硅的化學式為（ ）A . SiCB . Si2C3C . Si3C2D . SiC220. （2分）化學科學的發(fā)展離不開定量研究下列有關定量實驗的誤差分析中，不正確的是（ ）A . 配制10%的氯化鈉溶液時，若燒杯內有水會導致所配溶液溶質的質量分數偏小B . 粗鹽提純實驗中，若蒸發(fā)過程中晶體飛濺會導致測得的氯化鈉純度偏低C . 測定空氣中氧氣含量的實驗中，銅粉質量的多少不影響實驗結果D . 用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中，白磷質量的多少不影響實驗結果二、 填空題 (共7題；共49分)21. （7分）2011年3月日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈，放射性物質泄漏核泄漏造成放射性碘131可能被附近居民吸收，引發(fā)人體疾?。?）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有 （填序號） A . 碘屬于金屬元素B . 碘的相對原子質量為126.9gC . 碘的原子序數為53D . 碘的元素符號是I（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況圖2 是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文字說明請回答：碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為_我國在一些極少數地區(qū)也檢測到極少量的碘131，這說明微粒是_世界衛(wèi)生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對放射 性碘131的吸收，從而有效防止核輻射假設每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收_mg碘，所以僅食用碘鹽_有效防止核輻射22. （6分）鈉元素對人類生命和生活具有重要意義。 （1）如下圖所示，鈉元素的核電荷數為_。（2）鈉元素廣泛存在自然界中，亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑，其中氮元素的化合價為_；小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，其化學式為_。 （3）將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2 ， 再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3 ， 反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，則X的化學式_。 （4）疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊，汽車經撞擊后，30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質，該反應的化學方程式為 _。若因為撞擊在氣囊內產生N2的質量為14g，則分解的氮化鈉質量為_。 23. （16分）水是我們熟悉的物質，通過學習化學和關注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認識 （1）知道了水的微觀結構構成水的粒子表示為_（填序號） （2）懂得愛護水資源愛惜水的正確做法是 （填序號） A . 右江水量充足，沿岸居民不須節(jié)約用水B . 生活污水可任意排放C . 用工業(yè)廢水直接澆灌農田D . 加強河道管理，保證水質（3）認識了水的化學性質氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為_ （4）知道了水的微觀結構構成水的粒子表示為_（填序號） （5）認識了水的用途 在粗鹽提純中：水做_；過濾時玻璃棒的作用是_今年“世界水日”的主題是：水與能源世界能源的大約20%來自水力發(fā)電（簡稱水電）水電是一種_（ 填“可再生”或“不可再生”）能源發(fā)展水電的優(yōu)點是_（填序號）A可減緩化石能源的消耗 B水力發(fā)電產生大量的溫室氣體C建水壩淹沒土地 D進行高成本的庫區(qū)移民（6）懂得愛護水資源愛惜水的正確做法是 （填序號） A . 右江水量充足，沿岸居民不須節(jié)約用水B . 生活污水可任意排放C . 用工業(yè)廢水直接澆灌農田D . 加強河道管理，保證水質（7）認識了水的化學性質氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，反應的化學方程式為_ （8）認識了水的用途 在粗鹽提純中：水做_；過濾時玻璃棒的作用是_今年“世界水日”的主題是：水與能源世界能源的大約20%來自水力發(fā)電（簡稱水電）水電是一種_（ 填“可再生”或“不可再生”）能源發(fā)展水電的優(yōu)點是_（填序號）A可減緩化石能源的消耗 B水力發(fā)電產生大量的溫室氣體C建水壩淹沒土地 D進行高成本的庫區(qū)移民24. （5分）美國普渡大學研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示: （1）氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應中鋁元素的化合價_(填“升高”“降低”“不變”); （2）此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于_; （3）上述過程中,涉及到的氧化物有_(填化學式) （4）氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應的化學方程式為_,反應類型是_(填“化合反應”或“分解反應”) 25. （3分）我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件（1）亞硝酸鈉含有的陽離子的化學符號是_； （2）亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應，其化學方程式為： ，則X的化學式為_，該化學方程式里的含氮物質中，氮元素未表現出的化合價為_價(填序號)A、+3B、3C、0D、+526. （5分）有下列物質：氧氣；氮氣；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食鹽水；氖氣請用這些物質的數字代號填空：（1）空氣中含量最多的氣體是_；（2）無色有刺激性氣味的氣體是_；（3）屬于混合物的 _；（4）屬于稀有氣體的是_；（5）常溫下是固體的是_；27. （7分）某學生為了使過濾操作能自動添加液體，設計了“自動加液過濾器”，如上圖所示在倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體，液體從“液體流出管”流入漏斗為使液體順利流下，還需插入“空氣導入管”與大氣相通（1）“空氣導入管”下口應在_，上口應在_A濾紙邊沿下方B濾紙邊沿上方C待過濾液液面上D待過濾液中EA和B項均可FC和D項均可（2）試簡要說明自動加液過濾的原理 三、 簡答題 (共2題；共9分)28. （3分）雞蛋腐敗會產生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫（H2S）氣體H2S氣體是一種大氣污染物，它在空氣中完全燃燒時，生成了二氧化硫和水把H2S氣體通往濃H2SO4中，發(fā)生的反應為：H2S+H2SO4（濃）SO2+X+2H2O （1）上述內容中，屬于H2S的物理性質是_ （2）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學方程式：_ （3）H2S氣體通入濃H2SO4中反應時，生成物中X的化學式為_ 29. （6分）某同學在課余時做了如圖所示的實驗：在一個燒杯中加入100mL升水，向水中加入一塊糖，在燒杯外壁沿液面做個標記，過一會兒發(fā)現糖塊消失，液面降低通過上述現象，你能推測分子具有哪些性質？選擇其中一點性質，重新設計一個實驗進行探究，并將實驗步驟、現象、結論填入下列表格中 （1）從上述實驗現象可知分子的性質有_；_； （2）我選擇分子的_（填寫“”或“”）性質進行探究；并完成下表實驗內容 實驗步驟實驗現象實驗結論_四、 實驗題 (共1題；共10分)30. （10分）空氣中氧氣含量測定的再認識 （1）【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 A . 實驗過程中沒有污染B . 在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D . 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式_興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21% （3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？ 【進行猜想】裝置漏氣；_，裝置內氧氣有剩余；（4）【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%， 【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確；但是反應所需時間太長【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通_過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數據如表：實驗前的體積實驗后的體積 集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水131mL90.0mL63.6mL請計算出空氣中氧氣含量_（計算結果保留一位小數）（5）【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差 【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3，其相對分子質量為_若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷_（填“能”還是“不能”）比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由_五、 綜合題 (共1題；共10分)31. （10分）我們已經知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣，圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖 （1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？ （2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的 的結論外，還可以得出有