做學(xué)生生命中的貴人.doc

做學(xué)生生命中的貴人草欲飛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我演講的題目是：做學(xué)生生命中的貴人。人生旅途中，我們可能會(huì)遇到這樣的人：無(wú)助彷徨時(shí)，他會(huì)幫你指點(diǎn)迷津堅(jiān)定方向；力不從心時(shí)，他會(huì)握著你的手給你動(dòng)力；成功歡笑時(shí)，你的笑容也會(huì)燦爛他的臉這樣的人，就是你生命中的貴人。同仁們，我還記得第一次踏上講臺(tái)的時(shí)候。那一天，鈴聲未響，我就來(lái)到了教室，沒(méi)想到孩子們竟給我一個(gè)哄堂大笑！瞬間，我的臉熱辣辣的：哎呀，哪里出了問(wèn)題呢？突然，一個(gè)孩子沖著我大聲喊：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，高一在隔壁呢！”哎呀，原來(lái)他們根本沒(méi)有把我當(dāng)老師呀！我笑了，快步走上講臺(tái)，對(duì)這些 “小不點(diǎn)”說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的老師，不像嗎？”這時(shí)，孩子們驚訝地叫起來(lái)，拍著小手表示歡迎。我也高興起來(lái)了！看著一張張?zhí)煺婵蓯?ài)、稚氣未脫的笑臉，我不禁想到了生命中曾給我溫暖給我鼓勵(lì)給我人生啟迪的第一個(gè)貴人我的啟蒙老師楊鳳昌。記得我第一次坐在教室哭喊著媽媽的時(shí)候，是她，悄悄地走到我身邊，用手帕擦干我眼角的淚水，柔柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，不怕，有我呢！好孩子，是不哭的。你看他們，玩得多開(kāi)心吶！咱們和他們一起玩，好不好呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著她的手，不哭了。她的手，暖暖的，有媽媽的感覺(jué)。從此我喜歡上了楊老師。喜歡她溫言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，喜歡她一筆一劃地寫(xiě)字，喜歡她肚子里不帶重樣的故事，喜歡她帶著我們玩各種游戲，更喜歡她微笑著表?yè)P(yáng)我們被周恩來(lái)總理稱為“國(guó)寶”的著名教育家霍懋征有個(gè)座右銘：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育” 。楊老師在教我的兩年時(shí)間里，用她的愛(ài)心、耐心、用心給我打來(lái)了一扇門，讓我看到陽(yáng)光和鮮花，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)學(xué)習(xí)，在鮮花中健康成長(zhǎng)！我怎能不感激她？她，就是我生命的貴人！而今我也走到了講臺(tái)。面對(duì)學(xué)生，我時(shí)刻思考：我，要做一個(gè)什么樣的老師？想到了楊老師，我就有了答案。那就是：用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用耐心去感染學(xué)生，用包容心去成就學(xué)生。 接下來(lái)的日子，我經(jīng)歷了許多的第一次。忘不了，第一次家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生齊喊班級(jí)口號(hào)的壯觀；忘不了，第一次班會(huì)被同學(xué)們自編自演的節(jié)目逗得哈哈大笑的場(chǎng)景；忘不了，第一次帶領(lǐng)學(xué)生排練課本劇羚羊木雕時(shí)的緊張；更忘不了，第一次用練習(xí)本幫助學(xué)生樹(shù)立信心的自豪班里有個(gè)叫李林的女孩，課上課下從不和人交流，總是一副郁郁寡歡的樣子。見(jiàn)她如此，我就有了想幫她“開(kāi)口講話”的念頭。我偷偷地遞給她一個(gè)練習(xí)本，練習(xí)本的第一頁(yè)寫(xiě)滿了我給她的話，大大致是說(shuō)：你很可愛(ài)，老師很喜歡你，特別想和你做朋友，不知你愿不愿意呀？她很驚訝，回我“愿意”。就這樣，一本小小的練習(xí)本，讓我們師生的距離越來(lái)越近，終于我知道她苦惱的原因：原來(lái)她覺(jué)得爸媽帶著弟弟出去打工，卻把她一個(gè)人留在家里上學(xué)，是因?yàn)榘謰尣辉谝馑?！我耐心地開(kāi)導(dǎo)她。漸漸地，漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了，心情也好多了。但，她上課還是不敢回答問(wèn)題，我就用練習(xí)本再給她鼓勵(lì)。她給我一張小紙條，說(shuō)：“我的大朋友，謝謝你給我信心，我會(huì)讓大家對(duì)我刮目相看的?！本瓦@樣，李林開(kāi)始了辛苦的自我挑戰(zhàn)。有一天班主任突然說(shuō)：奇怪了，李林竟然申請(qǐng)當(dāng)班會(huì)主持人了；更奇怪的是，五個(gè)候選人中，她竟然全票當(dāng)選了！我知道，我的小朋友終于勇敢地抬起頭走路了！愛(ài)心、耐心、用心，換來(lái)了李林今天的青春陽(yáng)光、健康快樂(lè)。同仁們，都說(shuō)老師的事業(yè)是甜蜜的，但甜蜜中的辛苦、酸辣只有我們自己知道。當(dāng)聽(tīng)到社會(huì)上一些人對(duì)教師的誤解之言時(shí)，當(dāng)看到同行因家長(zhǎng)的過(guò)高期望值而被為難時(shí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)你的苦口婆心毫不在意時(shí)，心里總是止不住的委屈、困惑。在委屈、困惑中，我也會(huì)問(wèn)自己：我們的清貧堅(jiān)守，值得嗎？每當(dāng)我徘徊路口時(shí)，楊老師那樸素的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，她用滿頭的白發(fā)和堅(jiān)定地眼神告訴我：值！當(dāng)學(xué)生揚(yáng)起信念風(fēng)帆，遨游人生之海的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生高舉勝利花環(huán)，贏得掌聲和喝彩的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生豎起事業(yè)豐碑，筑起祖國(guó)富強(qiáng)大廈的時(shí)候。作為老師的我們難道不為之欣喜，為之自豪，為之驕傲嗎？因?yàn)?，用豐厚的知識(shí)化成他們甜蜜的，是我們；用青春的光彩美麗他們未來(lái)的，是我們；用無(wú)盡的