2019-2020學年九年級上學期化學第二次月考試卷（II ）卷.doc

2019-2020學年九年級上學期化學第二次月考試卷（II ）卷一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列變化屬于物理變化的是（ ） A . 石油揮發(fā)B . 鋼鐵生銹C . 天然氣燃燒D . 釀谷成酒2. （2分）下列圖中所示的實驗操作正確的是（ ） A . 點燃酒精燈 B . 滴加液體藥品 C . 給液體藥品加熱 D . 讀液體體積 3. （2分）化學是一門自然學科，研究和發(fā)展化學學科的基礎(chǔ)是（ ） A . 計算B . 實驗C . 測量D . 推理4. （2分）如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列說法正確的是（ ） A . S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B . Fe在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同C . 、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性D . 類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量5. （2分）如圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 檢查氣密性 B . 溶解 C . 過濾 D . 傾倒液體 6. （2分）下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是（ ）選項方案結(jié)論比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分不是二氧化碳說明氨分子在不斷地運動，而酚酞分子不運動說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化A . B . C . D . 7. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）A . 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C . 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D . 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)8. （2分）有人通過聞茶的方法就能判斷出茶葉的產(chǎn)地，原因是（ ） A . 分子之間有間隔B . 分子在不斷地運動C . 分子很小D . 分子是由原子構(gòu)成的9. （2分）下列實驗現(xiàn)象錯誤的是（ ）A . 電解水一段時間，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1B . 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)C . 硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體D . 一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?0. （2分）下列做法正確的是（ ） A . 海鮮防腐，甲醛浸泡B . 回收塑料，再生減污C . 煤氣泄漏，明火檢查D . 禁用農(nóng)藥，保護水源11. （2分）下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細沙的是（ ） A . 木炭B . 硫粉C . 鐵絲D . 紅磷12. （2分）下圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 點燃酒精燈B . 往試管里送入固體粉末C . 過濾D . 測定溶液的pH13. （2分）下列關(guān)于過氧化氫的說法正確的是（ ） A . 過氧化氫由氫、氧兩種元素組成B . 過氧化氫由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成C . 過氧化氫由水和氧氣構(gòu)成D . 一個過氧化氫分子由兩個氫元素和兩個氧元素組成14. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ ） A . 注射器內(nèi)有液體B . 瓶中液面明顯上升C . 長頸漏斗內(nèi)液面上升D . 長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡15. （2分）在相同質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的三份稀鹽酸中，分別加入MgO，Mg（OH）2 ， MgCO3三種物質(zhì)，均能恰好完全反應(yīng)，分別得到三份無色澄清溶液則所得溶液中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系的比較，下列正確的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共10題；共30分)16. （4分）請寫出下列下列符號：（請規(guī)范書寫哦） 氫_ 碳_ 氧_ 鎂_鋁_ 硫_ 氯_ 鈣_水_ 二氧化碳_ 氧化鎂_17. （4分）化學與我們生活密切相關(guān)現(xiàn)有四種物質(zhì)：小蘇打干冰氮氣熟石灰請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空（1）空氣中含量最多的氣體是_；（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_；（3）改良酸性土壤的堿是_；（4）可用于人工降雨的是_18. （8分）正確的實驗操作對實驗結(jié)果，人身安全非常重要，但如圖所示的三個實驗操作都是錯誤的，寫出這些錯誤所造成的損害分別是：甲造成的損害_ 乙造成的損害_ 丙造成的損害 _19. （2分）下列圖示中，表示純凈物的是_，由原子直接構(gòu)成的是_。 20. （2分）由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做_反應(yīng)。21. （4分）寫出下列錯誤操作可能造成的后果：（1）試管口豎直向上，加入鋅粒_；（2）加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花_；（3）傾倒液體時，標簽沒有朝向手心_ ；（4）把容器放在桌上使勁塞進橡皮塞_ 。22. （2分）如圖中ABCD是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題： A. B. C. D. （1）A中x=_；D粒子構(gòu)成物質(zhì)的化學式是_。 （2）由A元素組成的單質(zhì)，結(jié)構(gòu)上與金剛石相似，該單質(zhì)構(gòu)成的粒子是_（填分子、原子、離子） （3）以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中_表示的是金屬元素的粒子（填字母代號）。 23. （1分）化學是以_為基礎(chǔ)的科學，化學實驗室是進行_的重要場所。24. （2分）邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是_A物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成C氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個D單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，_能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性25. （1分）排放到空氣中的_和_對空氣造成了污染，為了保護空氣，人類可以采取的措施有（答兩條）_，_ 三、 實驗題 (共2題；共7分)26. （4分）某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL。 （1）紅磷燃燒時產(chǎn)生黃色火焰，冒出_并放熱。反應(yīng)的符號表達式為_。 （2）補全空白處的實驗步驟。 a組裝儀器，然后_；b如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；c取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；d待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積。（3）同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實驗結(jié)果的原因可能是_。 27. （3分）根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題: （1）裝置圖中儀器a的名稱為_。 （2）已知氫氣的密度比空氣小，難溶于水，若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_進(選“c”或 “d”)。 （3）若用F裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿：_。 四、 科學探究題 (共2題；共6分)28. （4分）在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復使用且質(zhì)量不變。小雯同學將該反應(yīng)用于實驗室制取氧氣，并探究氧氣的性質(zhì)，實驗所用裝置如圖所示： （1）寫出有標號儀器的名稱：_，_。 （2）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_。它是該反應(yīng)的_，該反應(yīng)的表達式為_，反應(yīng)類型是_。為保證收集到純凈的氧氣，收集時所用到的裝置應(yīng)是_（填字母序號）；該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點是_（答一條）。 （3）某同學在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生時，即用裝置D收集氧氣，然后用帶火星的木條伸入瓶中，瓶口、瓶中都未見木條復燃，其原因是_。 （4）裝置A中反應(yīng)很劇烈，由此提出實驗安全注意事項是_（填序號）。 控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應(yīng)物。（5）若將分液漏斗改為長頸漏斗，長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面以下，原因是_。 （6）反應(yīng)乙的現(xiàn)象為_，丙的化學反應(yīng)是_。甲和丙在實驗時都要在集氣瓶中保留少量水，甲的原因是_，丙的原因是_。所以為了方便實驗，可以選擇_（填字母序號）方法收集氧氣。 29. （2分）某學校八年級化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒進行了如下探究： （1）貝貝點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。如圖把一根火柴梗放在火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先變黑。結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高。 （2）如圖，芳芳在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，可觀察到現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，震蕩，觀察到現(xiàn)象：_。由上述兩個現(xiàn)象推斷蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有_（填名稱）。 （3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是_（填字母序號）。A反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬 D詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因（4）三位同學在探究過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可點燃。【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳；芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；婷婷認為：可能以上兩種情況都有?！緦嶒灧桨浮繐Q一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到導管口處能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體，則貝貝的猜想正確；如果觀察到_現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到導管口火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁有冷凝的固體，則婷婷的猜想正確。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-