2018五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進度表.pdf

1 塘州小學(xué) 2017 2018 學(xué)年度第二學(xué)期 五 2 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 教師 XXX 一 學(xué)生情況分析 五 2 班現(xiàn)有學(xué)生51 人 從上學(xué)期期末檢測成績看 大多數(shù)學(xué)生進步較大 很多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高 基礎(chǔ)知識掌握牢固 課堂上大部分學(xué)生能積 極主動地參與學(xué)習(xí)過程 上課認(rèn)真聽講 認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 積極上交作業(yè) 但是 也有一部分學(xué)生在解決問題的能力上較差 只能掌握一些基礎(chǔ)知識 稍稍拐個彎就 不知所措 因此 本學(xué)期重點還是抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練 在教學(xué)中 面向全體學(xué)生 創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué) 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 二 教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容主要有 觀察物體 因數(shù)和倍數(shù) 長方體和正方體 分?jǐn)?shù)的意 義和性質(zhì) 圖形的運動 分?jǐn)?shù)的加法和減法 折線統(tǒng)計圖 數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí) 在數(shù)與代數(shù)方面 這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù) 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的 加法和減法 因數(shù)與倍數(shù) 在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的 一些基礎(chǔ)知識 包括因數(shù)和倍數(shù)的意義 2 3 5 的倍數(shù)的特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教材 在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法 減 法 結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù) 結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù) 在空間與圖形方面 這一冊教材安排了觀察物體 圖形的運動 長方體和正方 體三個單元 在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動 讓學(xué)生獲 得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 探索并體會長方體和正方體的特征 及圖形之間的轉(zhuǎn)化 掌握 長方體 正方體的體積及表面積公式 探索某些實物體積的測量方法 促進學(xué)生空 間觀念的進一步發(fā)展 had gas gas JHASK JUHIuhqiuhIQUH JAHSKJHJHAG HADGJH AJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKH iuahiduhaiu 2 在統(tǒng)計方面 本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識 在用數(shù)學(xué)解決問題方面 教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法 長方體和正方體 兩個單元 教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題 另一方面 安排了 數(shù)學(xué)廣 角 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察 猜測 實驗 推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性 感受數(shù)學(xué)的魅力 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗 安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活 動 讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動 運用所學(xué)知識解決問題 體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用 感受用數(shù)學(xué)的愉悅 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實 踐能力 三 教學(xué)目標(biāo) 1 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì) 會比較分?jǐn)?shù)的大小 會把假分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù) 整 數(shù) 小數(shù)之間的互化 能夠比較熟練地進行約分和通分 2 掌握因數(shù)和倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 奇數(shù)和偶數(shù)等概念 以及2 3 的 5 的倍數(shù) 的特征 會求 100 以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 3 理解分?jǐn)?shù)加 減法的意義 掌握分?jǐn)?shù)加 減法的計算方法 比較熟練地計算 簡單的分?jǐn)?shù)加 減法 會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加 減法的簡單實際問題 4 知道體積和容積的意義及度量單位 會進行單位之間的換算 感受有關(guān)體積 和容積單位的實際意義 5 結(jié)合具體情境 探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法 探 索某些實物體積的測量方法 6 能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90 欣賞生活中的圖案 靈活運用平移 對 稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案 7 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖 體會拆線統(tǒng)計圖的特點 能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖描 述數(shù)據(jù) had gas gas JHASK JUHIuhqiuhIQUH JAHSKJHJHAG HADGJH AJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKH iuahiduhaiu 3 8 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題和解決問題的過程 體會 數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 9 體會解決問題策略的金榜多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效 性 感受數(shù)學(xué)的魅力 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識 初步形成觀察 分析及推理 的能力 10 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 11 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè) 書寫整潔的良好習(xí)慣 四 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 因數(shù)和倍數(shù) 長方體和正方體 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的加法和 減法 統(tǒng)計等 教學(xué)難點 因數(shù)和倍數(shù) 長方體和正方體 五 教學(xué)措施 1 創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 提倡學(xué)法的多樣性 關(guān)注學(xué)生 的個人成長 2 加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練 使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識 訓(xùn)練形式的多樣化 重視一題多解 從不同角度解決問題 3 幫助后進生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心 加強課后輔導(dǎo) 對其作業(yè)降低要求 4 改進作業(yè)的布置及檢查方式 增加趣味性 開放性 實踐性作業(yè) 5 強化培養(yǎng) 訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué) 成績的評價相結(jié)合 6 利用小組討論的學(xué)習(xí)方式 使學(xué)生在討論中人人參與 各抒己見 互相啟發(fā) 自己找出解決問題的方法 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂 7 多鼓勵和表揚學(xué)生 多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 和主動性 had gas gas JHASK JUHIuhqiuhIQUH JAHSKJHJHAG HADGJH AJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKH iuahiduhaiu 4 六 業(yè)務(wù)進修 1 堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理 論 提高認(rèn)識 實現(xiàn)由教書型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變 大膽實踐 把新課程改革 的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去 2 通過理論學(xué)習(xí)或網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不斷的更新教育理念 用先進的教育思想武裝頭 腦 不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識 更新知識結(jié)構(gòu) 不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù) 運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率 3 積極參加聽課活動 聽評優(yōu)質(zhì)課 示范課 觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等 提高自 己的業(yè)務(wù)水平 七 教改措施 1 端正教育思想 更新教育觀念 進一步加強教研教改力度 使教改工作正常 有序地開展 2 充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源 提高課堂教學(xué)的直觀性 形象性 為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ) 3 積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗 進一步培養(yǎng)學(xué)生自主 合作 探究的學(xué) 習(xí)能力 使他們學(xué)的輕松快樂 使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變 由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn) 變 提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率 4 加強課堂教學(xué)研究 改進教學(xué)方式和方法 努力體現(xiàn)新理念 提高課堂教學(xué) 效率 5 從自身做起 嚴(yán)格要求自己 認(rèn)真?zhèn)浜谜n 上好課 批改好作業(yè) 以積極認(rèn) 真的態(tài)度來影響學(xué)生 提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣 使學(xué)生愿學(xué) 樂學(xué) 八 教學(xué)進度 周 次起 止 時 間內(nèi)容課時備 注 1 2 20 2 24 報名開學(xué)工作 講評上期檢測試卷 5 had gas gas JHASK JUHIuhqiuhIQUH JAHSKJHJHAG HADGJH AJSHGJHAGSJHDGJSFHGJHSDFGJHAJKH iuahiduhaiu 5 2 2 27 3 3 一 觀察物體 二 因數(shù)和倍數(shù) 1 因數(shù)與倍數(shù) 2 2 1 3 3 6 3 10 2 2 5 3 的倍數(shù)的特征 3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 3 2 4 3 13 3 17 三 長方體和正方體 1 長方體和正方體的認(rèn)識 2 長方體和正方體的表面積 2 3 5 3 20 3 24 3 長方體和正方體的體積5 6 3 27 4 1 3 長方體和正方體體積 整理和復(fù)習(xí) 綜合與實踐 探索圖形 2 2 1 補下星期一 的課 7 4 3 4 7 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 1 分?jǐn)?shù)的意義4 清明節(jié) 8 4 10 4 14 2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 4 約分 2 2 1 9 4 17 4 21 4 約分 5 通分 3 2 10 4 24 4 28 5 通分 6 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 整理和復(fù)習(xí) 2 2 1 半期檢測 11 5 1 5 5 4 勞動節(jié) 12 5 8 5 12 半期講評 五 圖形的運動 3 2 13 5 15 5 19 六 分?jǐn)?shù)的加法和減法 1 同分母分?jǐn)?shù)加 減法 2 異分母分?jǐn)?shù)加 減法 2 3 14 5 22 5 26 3 分?jǐn)?shù)加減混合運算 綜合與實踐 打電話 3 1 1 15 5 29 6 2 七 折線統(tǒng)計圖 八 數(shù)學(xué)廣角 3 1 端午節(jié) 六一兒童節(jié) 16 6 5 6 9 八 數(shù)學(xué)廣角 九 總復(fù)習(xí) 1 4 17 6 12 6 16 綜合復(fù)習(xí)5 18 6 19 6 23 綜合復(fù)習(xí)5 19 6 26 6 30 綜合復(fù)習(xí)5 20 7 3 7 7 期末檢測 21 7 10 7 14 總結(jié) 放暑假 2018年 2 月 27 日 had ga