65物質(zhì)的物理屬性（教案）.doc

海陵中學初二物理教案 任教者 授課時間 2012年2月 日課 題： 五、物質(zhì)的物理屬性【教學目標】1、知道各種物質(zhì)的硬度不同 2、引導學生進一步用探究的方法了解物質(zhì)的一些屬性，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來 3、使學生學會對物質(zhì)進行分類，感受自然界物質(zhì)的多樣性，激發(fā)探究自然界奧秘的濃厚興趣4、使學生在探究活動了解探究過程中的一些重要環(huán)節(jié)，學習交流與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神 教學重點：除狀態(tài)、密度等外，物質(zhì)的物理屬性還有硬度、透明度、導電性、導熱性、彈性、磁性等 教學難點：如何設(shè)計實驗比較物質(zhì)的硬度器材：玻璃、鋼鋸條、銅鑰匙、塑料尺、粉筆、鐵釘、鉛筆芯、彈簧、磁體、電池、燈泡、燒杯、熱水教學程序：活動一：出示石蠟，用釘子在石蠟上刻畫。不同物質(zhì)的軟硬程度不同即硬度不同板書1：硬度是描述物質(zhì)軟硬程度的物理量，硬度是物質(zhì)的物理屬性引導學生將硬度知識聯(lián)系實際活動二：比較物質(zhì)的硬度1比較不同物質(zhì)硬度的方法：師生共同總結(jié)得出：讓一個物體在另一個物體上刻畫，能使被刻畫物留下痕跡的硬度大 引導學生知道：我們不可以隨便在物體上刻畫，在進行科學探究時，不要破壞公物或別人的財物2活動：探究物質(zhì)的硬度課桌上有玻璃、鋼鋸條、銅鑰匙、塑料尺、粉筆、鐵釘、鉛筆芯七種物質(zhì)的實驗器材，要求學生設(shè)計方案來比較這幾種物質(zhì)的硬度（）學生完成(1)、(2)、(3)并小組交流：（1）提出問題：這些物體的硬度關(guān)系如何？（2）猜想：按照你的經(jīng)驗，這些物質(zhì)的硬度的大小順序為_ _（3）設(shè)計實驗：（）班級交流實驗設(shè)計方案：以學生設(shè)計回答為主教師點撥提示：實驗中可以選取其中一個物體為基準點，然后再比較物體的硬度（） 以小組為單位，進行探究活動（4）收集證據(jù)（注意不要被材料的邊角劃傷）（5）交流實驗結(jié)果（6）得出結(jié)論：這幾種物質(zhì)按照硬度的大小順序排列應(yīng)為_ _（）班級交流實驗現(xiàn)象及結(jié)論板書2：這些物質(zhì)按硬度由大到小的排序是：鋼鋸條、鐵釘、玻璃、銅鑰匙、塑料尺、鉛筆芯、粉筆 活動三：探究物質(zhì)的其它物理屬性除了硬度外，物質(zhì)還會有哪些其它物理屬性呢？請根據(jù)課桌上提供的器材（鐵釘、鉛筆芯、玻璃、彈簧、磁體、帶有電池和燈泡的電路、塑料尺、鋼尺、燒杯加熱水等），選取部分器材，進行探究，并交流探究結(jié)果1學生探究活動2以學生為主總結(jié)得出結(jié)論板書3：物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、密度、透明性、導電性、導熱性、彈性、磁性等活動四：我們周圍的物體形形色色、各種各樣，要了解它們可謂千頭萬序，但如果從組成物質(zhì)的屬性加以分類、研究就容易得多科學家和發(fā)明家對此作過許多的嘗試，并取得了豐碩的成果，愛迪生的發(fā)明和改進白熾燈以及航天飛行器的“外衣”的研制是很好的例證（1）下面請大家歡迎一位同學給大家介紹愛迪生發(fā)明白熾燈的故事（2）請同學們共同來探究“航天飛行器的特殊外衣”的研制情況【經(jīng)典題、易錯題】俗話說“沒有金剛鉆、不攬瓷器活”，指的是 （）瓷器的硬度大 瓷器的密度大瓷器的價格不菲對瓷器家工的技術(shù)要求高2“百折不撓”這一成語是指物質(zhì)（）硬度強韌性好密度大黏滯性強3、下列不屬于物質(zhì)的物理屬性的是 （）A.狀態(tài)B.密度C質(zhì)量 D.硬度4橡皮、鋼片、水銀、玻璃、鹽水這些物質(zhì)中,常溫下是液態(tài)的有_;通常情況下容易導電的有_;5兩個外表都涂有相同顏色的涂料，形狀、體積都相同，其中一塊是鐵塊質(zhì)的，一塊是塑料的，你有多少種辦法將他們辨別出來，說出你的方案？方案一：方案二：方案三：6用筆畫線將左列的物質(zhì)的物理屬性與右列的應(yīng)用連接起來硬度 彈簧測力計彈性 冬天穿棉衣御寒導熱性 鐵比海綿重磁性 用銅作導線導電性 用金剛石切割玻璃密度 磁鐵7、用刀可以切菜，說明刀的硬度比菜要_在金剛石、鐵塊、塑料、瓷器中硬度最大的是_8、.南京長江二橋在世界上同類橋中排列第二名，全長21.197km，南汊主橋長2938m，主跨628m南京長江二橋的兩座索塔高達195.41m，有兩個主墩，固定在水下50m左右的深層巖石中，其雙壁鋼圍堰直徑達36m，高度5460m，是中國迄今最大的深水基礎(chǔ)設(shè)施此橋采用了環(huán)氧瀝青混凝土進行鋼橋面鋪裝層施工，根據(jù)對環(huán)氧瀝青混凝土1200萬次高溫、低溫