英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)The Second Period .docx

The Second Period (A. Lets learn A.Lets chant) 廣東省潮南區(qū)臚崗鎮(zhèn)泗黃學(xué)校 授課老師：葉賢琪一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞pear, apple, orange, banana和句子Do you like pears? Yes, I do.2、能根據(jù)指令唱讀Lets chant中的歌謠。技能目標(biāo)：能通過(guò)利用不同的水果來(lái)進(jìn)行口頭交流以達(dá)到熟練的目的。情感目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生要有合理的飲食習(xí)慣，知道多吃水果對(duì)健康有益。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能熟練掌握水果類(lèi)單詞pear, apple, orange, banana。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。三、教學(xué)策略三年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)的四種水果概念已相當(dāng)熟悉，因此教師可以聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從水果的外形特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這四個(gè)單詞，并滾動(dòng)復(fù)習(xí)句型Do you like?四、教學(xué)過(guò)程一、課前熱身（Warm-up）1、學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。2、教師播放Lets chant部分I can see a rainbow.的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手有節(jié)奏地跟唱。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、Guessing game教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果，復(fù)習(xí)Part A學(xué)過(guò)的單詞，引出新單詞apple ,pear ,orange , banana。2、教師展示實(shí)物水果，包括apple ,pear ,orange , banana。教師詢(xún)問(wèn)Do you like apples? 鼓勵(lì)學(xué)生回答 Yes, I do. 3、教師將一種水果切開(kāi)，讓學(xué)生親自品嘗。也可讓一名學(xué)生品嘗，問(wèn)Do you like pears? 學(xué)生會(huì)回答Good. 此時(shí)，教師也可以給自己切一小塊，品嘗后說(shuō)Hmm, It tastes good.隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表Hmm, Yes, I do.此時(shí)可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說(shuō)句子Yes, I do.4、認(rèn)讀單詞apple ,pear ,orange , banana。5、聽(tīng)Lets learn 部分的課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指單詞跟讀，再跟讀對(duì)話(huà)。6、Lets chant 先利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍?，并利用吃的?dòng)作幫助學(xué)生理解歌謠的意義，yummy和tummy可以通過(guò)表情和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生理解。然后讓學(xué)生一邊聽(tīng)Lets chant部分的錄音，一邊跟讀。三、鞏固延伸（Consolidation & Extension） Do it quickly! (快速做一做)教師給學(xué)生下指令 Run to the pear.各隊(duì)的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片大聲讀出。 選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)四個(gè)單詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，即為勝利者，可為本組贏得一分。四、布置作業(yè)（Homework）1、聽(tīng)、讀Lets learn 部分內(nèi)容。2、找一找還有哪些水果可以用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Do you like pears? The