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2011年下期100班班主任工作總結(jié) 班主任: 龍勝文本學(xué)期,本人擔(dān)任了100班的班主任工作。班上學(xué)生共45人,其中男19人,女26人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,本班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。我個(gè)人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。對(duì)下半年度的班主任工作總結(jié)如下:首先,平時(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。作為初二上學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。在這方面,我及時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。石鵬彬就是一個(gè)上課愛睡覺的學(xué)生,和他談心后知道聽不懂才想睡覺,其實(shí)學(xué)生還是想學(xué)的,他們不懂方法管理自己,教育后我要求他每節(jié)課記筆記,懂的地方打鉤不懂的地方打0,問老師或同學(xué)后,懂了的改鉤,每天我都檢查他的學(xué)習(xí)結(jié)果,堅(jiān)持一段時(shí)間后,他改掉上課睡覺的習(xí)慣,成績(jī)也提高了。積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。晚飯后經(jīng)常組織他們和我一起打籃球,有時(shí)帶他們爬學(xué)校后面的豆腐坡,每個(gè)月都帶他們到兄弟河邊野炊一次,豐富的班級(jí)業(yè)余生活使我和他們之間建立深厚的友誼,其次,利用每個(gè)周三的班團(tuán)課開展學(xué)生人生觀、價(jià)值觀世界觀為主題的各種班會(huì)活動(dòng),每周寫一篇學(xué)習(xí) 生活等方面的成長(zhǎng)周記,第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,我采用英語老師劉惠湘提出的“分組管理”“分組突破”的管理辦法,班級(jí)管理效果明顯。在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)不良苗頭后,便把他們幾個(gè)分成一組來教育糾正,通過“分組管理,分組突破”的教育方法,遲到現(xiàn)象基本杜絕,在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,并將討論的結(jié)果在黑板報(bào)上刊出,通過這些活動(dòng)讓他們認(rèn)識(shí)讀書的真正目的是什么。學(xué)校教育離不開家庭教育,在班上我建立家庭聯(lián)系手冊(cè),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況,共同管理教育學(xué)生。每次與家長(zhǎng)的家聯(lián)系內(nèi)容我都作了詳細(xì)記錄,第四, 加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,本期被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。二是寢室管理上男女生寢室都獲得“文明寢室”的稱號(hào)。三是考試成績(jī)?cè)诔醵嗉?jí)里排名前例,各方面成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。存在的問題:在管理方面,還欠更加科學(xué)、民主;在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)
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