英語人教版三年級下冊Unit 5 Do You Like Pears (A) .doc

新人教版pep小學英語三年級下冊Unit 5 Do You Like Pears (A) 第一課時教案設計 忻城縣實驗小學 藍 姣一教材依據(jù)新人教版PEP小學英語三年級下冊 Unit 5 Do you like pears? Part A二設計思想以開展有意義的活動為核心，使學習和活動有機結合，教學活動中完成，活動凸顯教學的價值，讓學生在輕松愉快的氣氛中學會英語并形成能力。三教學目標1、認知目標：聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple pear orange banana; 會運用句子Do you like pears? 及其回答：Yes, I do. / No, I dont 。 2、情感目標：培養(yǎng)學生喜歡學習英語的興趣，感受和熱愛生活。 3、能力目標：能用以下句型表達自己喜好或征詢別人喜歡什么：Do you like? Yes, I do . / I dont .并能在實際情況中熟練運。四 教學重點 聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple pear orange banana; 學會運用句型Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.五教學難點：能把本課所學句型和會話在實際生活中的靈活運用。六 課前準備教師準備本課相應的獎勵貼片、水果、單詞卡片、調(diào)查表、課件。七 教學過程（一） 熱身 (Warm-up) 1、與學生之間打招呼， 使學生能夠盡快的進行角色轉(zhuǎn)換。 2、Sing a song “Hello song”.Hello,Sarah! Do,oh,do. Hello,John! Do,oh,do. Hello,Mike! Do,oh,do. Hello ! Hello ! Hello ! 3、 Guess game教師出示一個盒子，里面裝幾種水果。 T: I have a box, whats in the box? Please guess. Then guess again? Whats in the box?-學生分別猜-蘋果 / 橘子./ 梨 ./ 香蕉 ， 他們猜對了就把該水果作為他們本組的名稱。讓學生比賽今天智慧樹上結的是哪種果最多，哪組就獲勝。（二）呈現(xiàn)新知（Presentation）1、課件呈現(xiàn)apple T：Look at this picture, Its an apple. Now, please read after me “apple” Ss: apple T：在apple之前用an, an apple. 讓學生和老師重復讀an apple.T：（出示很多個蘋果）哇，So many apples, How many apples ?Ss: One two three -T: Lets spell this word . （師生一起拼讀單詞）T: I like apples , 邊說邊板書 I like . Please read after me,Ss: 學生跟讀句子。T: 詢問蘋果的顏色。知識延伸 red green apples Ss: 學生一起說句子I like red green apples.2、課件呈現(xiàn)pear T: （用同種方式認讀、拼讀該單詞），然后說I like pears. 引出重點句子Do you like pears? 并板書。用笑臉或哭臉引導學生回答Yes, I do. / No, I dont.Ss: 給學生同桌之間操練該句子。3、用同種方法分別傳授新單詞 orange banana grapes（三） 操練 (practice)1、看實物快速說單詞游戲。T: Boys and girls , Lets play a game, ok? Now, I show the fruit , you look and say (看和說)Ss: 學生根據(jù)老師出示的水果，快速用英語說出水果名稱。2、找水果游戲。T: Now , Zoom is hungry, 他要找水果吃，看看它是否找到了想要的水果？ Who act like Zoom ? 誰扮演Zoom？ 學生做找東西游戲，運用本課的重點句子Do you like ? 尋找本組的標志性水果，全班邊拍手邊問，扮演Zoom的學生找實物，距離實物越近全班讀的聲音越大聲，越遠越小聲。時間為一分鐘，如果找到回答Yes, I do.并為本組加分，如果找不到則回答No, I dont.不得加分。（四）學習Lets chant T: Zoom want to make a fruit bowl , (課件展示各種水果拼盤圖片，學生邊看邊讀a fruit bowl)。教師解讀Lets chant部分的句子。然后和學生一起朗誦。（五）課后鞏固1、把單詞讀給家長聽，每個讀3次。2、請選一道題做。 制作一個水果拼盤。 制作一盤水果沙拉。 畫一個果園。（六）結束課堂邊收水果邊和學生唱開始課堂的歌曲Holle song 。將Hello 改為Good-bye,Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do.Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do.Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,d