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校本學習制度范文 校本學習制度 1、教師學習為集中學習與自學相結(jié)合，集中學習政治理論、教育方針政策、師德規(guī)范及時事新聞，素質(zhì)教育理論、心理學、教育學、新課程通識培訓、新教材、新課標解讀及現(xiàn)代信息技術(shù)等。 自學任教學科相關(guān)內(nèi)容或自己薄弱方面內(nèi)容等。 2、教師根據(jù)校本培訓規(guī)劃的總要求和個人提高需要擬定好個人學習計劃。 計劃要有明確的學習內(nèi)容和學習時間。 每周不得少于1次。 自覺做好個人學習筆記，寫好學習體會。 使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 3、教師必須按時參加學校安排的學習培訓，不得無故缺席，并要做好學習記錄。 4、中心發(fā)言人要事先準備好，目標要明確，思路要清晰，內(nèi)容要結(jié)合當前形式，要有價值。 5、每周四為集中學習時間。 6、定期交流學習體會，針對工作中的難點問題，開展研討，提高教育教學水平，同時做好“六個一”每學期讀一本教育教學理論著作，骨干教師確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份優(yōu)秀教學設(shè)計，寫一篇課堂教學敘事案例，撰寫一篇教研論文。 以上材料每學期的15周以前交到教導處。 7、學期結(jié)束，教師將學習培訓相關(guān)資料將教研組檢查登記，學校每期對教師學習情況實行考評制度，列入教師業(yè)績考核。 8、建立考核獎懲制度。 每學年進行一次考核，對校本教研和培訓工作成績突出的個人進行表彰與獎勵。 1、教師學習為集中學習與自學相結(jié)合，集中學習政治理論、教育方針政策、師德規(guī)范及時事新聞，素質(zhì)教育理論、心理學、教育學、新課程通識培訓、新教材、新課標解讀及現(xiàn)代信息技術(shù)等。 自學任教學科相關(guān)內(nèi)容或自己薄弱方面內(nèi)容等。 2、教師根據(jù)校本培訓規(guī)劃的總要求和個人提高需要擬定好個人學習計劃。 計劃要有明確的學習內(nèi)容和學習時間。 每周不得少于1次。 自覺做好個人學習筆記，寫好學習體會。 使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 3、教師必須按時參加學校安排的學習培訓，不得無故缺席，并要做好學習記錄。 4、中心發(fā)言人要事先準備好，目標要明確，思路要清晰，內(nèi)容要結(jié)合當前形式，要有價值。 5、每周四為集中學習時間。 6、定期交流學習體會，針對工作中的難點問題，開展研討，提高教育教學水平，同時做好“六個一”每學期讀一本教育教學理論著作，骨干教師確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份優(yōu)秀教學設(shè)計，寫一篇課堂教學敘事案例，撰寫一篇教研論文。 以上材料每學期的15周以前交到教導處。 7、學期結(jié)束，教師將學習培訓相關(guān)資料將教研組檢查登記，學校每期對教師學習情況實行考評制度，列入教師業(yè)績考核。 8、建立考核獎懲制度。 每學年進行一次考核，對校本教研和培訓工作成績突出的個人進行表彰與獎勵。 1、教師學習為集中學習與自學相結(jié)合，集中學習政治理論、教育方針政策、師德規(guī)范及時事新聞，素質(zhì)教育理論、心理學、教育學、新課程通識培訓、新教材、新課標解讀及現(xiàn)代信息技術(shù)等。 自學任教學科相關(guān)內(nèi)容或自己薄弱方面內(nèi)容等。 2、教師根據(jù)校本培訓規(guī)劃的總要求和個人提高需要擬定好個人學習計劃。 計劃要有明確的學習內(nèi)容和學習時間。 每周不得少于1次。 自覺做好個人學習筆記，寫好學習體會。 使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 3、教師必須按時參加學校安排的學習培訓，不得無故缺席，并要做好學習記錄。 4、中心發(fā)言人要事先準備好，目標要明確，思路要清晰，內(nèi)容要結(jié)合當前形式，要有價值。 5、每周四為集中學習時間。 6、定期交流學習體會，針對工作中的難點問題，開展研討，提高教育教學水平，同時做好“六個一”每學期讀一本教育教學理論著作，骨干教師確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份優(yōu)秀教學設(shè)計，寫一篇課堂教學敘事案例，撰寫一篇教研論文。 以上材料每學期的15周以前交到教導處。 7、學期結(jié)束，教師將學習培訓相關(guān)資料將教研組檢查