最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完美版(二篇).docx

最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完美版(二篇)目錄：最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完美版一最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案審定版二- 1 -最新人教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試卷及答案完美版一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）xin tio png dn x yu q zh （_） （_） （_） （_） y f yo ln ji zh gng qn（_） （_） （_） （_） 二、比一比，再組詞。（10分）叼_ 涼_ 柜_ 鉤_叨_ 晾_ 拒_ 鈞_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）然（_）味 （_）接不（_） 一（_）半（_） 內(nèi)（_）外（_） 兵（_）馬（_） 失（_）落（_） 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?不管總 與其不如 既然就 不僅而且 只有才 1威尼斯的小艇（_）是威尼斯的主要交通工具，（_）是這座水上城市的一道風(fēng)景。 2（_）讓自己獨(dú)享美麗的花朵，（_）和大家分享。 3（_）每個(gè)人心存善意，世界（_）會(huì)變得越來(lái)越美麗。 4（_）怎么擁擠，船夫（_）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。 5（_）家家戶戶的花朵都朝外開(kāi)，（_）讓行人仿佛置身花的海洋。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的河。(改為比喻句)_2我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看。(縮句)_3在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。(修改病句)_4空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。(用加點(diǎn)的詞造句)_5天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬鳴聲。(根據(jù)意思寫(xiě)詞句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）夜間，月亮已經(jīng)升得很高很高了。我看見(jiàn)這個(gè)月亮從溪邊烏桕樹(shù)的枝丫間，把一大片清光灑到溪邊那個(gè)草叢的村莊里了。這時(shí)我靜靜地聽(tīng)著：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)草叢的村莊里，傳來(lái)一陣又一陣小提琴的演奏聲。啊，我聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂(lè)家，名叫蟋蟀，他是一位勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后來(lái)他成為童話世界里一位少年小提琴家。這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎？啊，真的，真的，一陣又一陣小提琴演奏聲，從那草叢的村莊里傳來(lái)了。那小提琴拉得多么好啊，我靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著。一會(huì)兒聽(tīng)來(lái)，感到那琴聲，好像是泉水從山谷里流到溪中來(lái)了。一會(huì)兒聽(tīng)來(lái)，感到那琴聲，好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌，拉著一支伴奏曲。一會(huì)兒聽(tīng)來(lái)，感到那琴聲，好像是一陣細(xì)雨打在竹林里的聲音。我靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著。這小提琴的演奏聲，是多么好聽(tīng)啊。我一邊聽(tīng)著一邊想，這小提琴的演奏聲，是從那草叢的村莊里，一座露天的音樂(lè)廳里傳來(lái)的吧？那村莊里，今晚真的在那音樂(lè)廳里開(kāi)一個(gè)月光音樂(lè)會(huì)嗎？這小提琴真的是那位少年音樂(lè)家蟋蟀演奏的嗎？一定有好多好多的孩子來(lái)聽(tīng)演奏吧？聽(tīng)啊，那草叢的村莊里傳來(lái)一陣又一陣小提琴的演奏聲；看啊，天上一個(gè)扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽(tīng)著，把一大片清光灑到那個(gè)草叢的村莊里了。1作者在文中展開(kāi)了豐富的想象，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把蟋蟀比喻成_。21為什么說(shuō)他（蟋蟀）是一位勤奮的少年？_3短文第一自然段和最后一個(gè)自然段都描寫(xiě)了_（景物），這樣寫(xiě)作的好處是_。4短文贊揚(yáng)了蟋蟀_的精神，表達(dá)了作者對(duì)_的情感。七、習(xí)作。（20分）有感動(dòng)的淚、委屈的淚、幸福的淚、傷心的淚你曾經(jīng)為什么而流淚？請(qǐng)以“ 的淚”為題作文，把題目補(bǔ)充完整，真切表達(dá)自己流淚的原因。要求1、語(yǔ)句通順、連貫；2、選擇一件親身經(jīng)歷的事寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體；3、適當(dāng)描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，表達(dá)真情實(shí)感；4、不少于400字。_參考答案：一 線條 平淡 喜悅 旗幟 漁夫 搖籃 節(jié)制 鋼琴 二 叼走；冰涼；衣柜；魚(yú)鉤；嘮叨；晾曬；拒絕；千鈞一發(fā)三 索 無(wú) 應(yīng) 暇 知 解 憂 患 荒 亂 魂 魄 四 1. 不僅 而且 2.與其 不如 3.只有 才 4.不管 總 5.因?yàn)?所以 五 走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河。 眼睛察看。 在爸爸的啟發(fā)下，我解決了這道難題。 教室是那么寬敞明亮，操場(chǎng)是那么寬闊平坦，校園的一切都是那么美好。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 六 1音樂(lè)家2因?yàn)轶疤焯焱砩涎葑嘈√崆佟? 月亮 首尾呼應(yīng)，可以使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)緊密，更容易引起讀者共鳴 4 勤奮、努力 蟋蟀的喜愛(ài)與贊美 6 / 11最新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案審定版二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jng yng bo gu ln qi z yun（_） （_） （_） （_）gng xin ln yng j ch qn yn m d（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）縮（_） 蓬（_） 蹦（_） 用（_） 暴（_）宿（_） 篷（_） 崩（_） 甩（_） 瀑（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）怒發(fā)沖（_）無(wú)（_）之寶毫不（_）弱（_）歸于盡同心（_）力 負(fù)（_）請(qǐng)罪 （_）口不提 人（_）綽綽上面的詞語(yǔ)中,_指極珍貴的東西。 2.上面的詞語(yǔ)中,與“風(fēng)雨同舟”意思相近的詞語(yǔ)是_。 3.用“怒發(fā)沖 （_）”造句:_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）寧可也不只有才不但而且盡管還是（1） （_）天下著大雨，他（_）堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師（_）重視提高我們的文化素質(zhì)，（_）重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）我們（_）尊重別人，（_）會(huì)得到別人的尊重。（4）他（_）自己受累，（_）讓自己的孩子挨餓。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句）_2.這難道不是天地給我的恩澤嗎？(改為陳述句）_3.通過(guò)這位老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）_4.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）聽(tīng)秦腔音律是人類最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中，有九華山寺院僧尼瑯瑯梵歌，有蘇州園林翠鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啁啾，有黃梅戲行云流水般的唱腔，有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂(lè)曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁，盤(pán)旋在高天流云之間，它在春天里回蕩，在冬雪中徘徊，它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴，它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車(chē)內(nèi)，在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上，人們都在哼著吼著秦腔，聆聽(tīng)那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞，使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川，那是溝壑縱橫的山溝溝，那是十年九旱的貧瘠地，秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂(lè)。你看，驕陽(yáng)似火，廣袤的原野上，熱風(fēng)起處，大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割，汗如雨下，在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助，當(dāng)累得筋疲力盡時(shí)，人直起腰仰頭大吼一段泰腔，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽(tīng)了秦腔，便體味到其中有“快板”和“慢板”之分，高興時(shí)唱“快板”歡音，像壺口黃河，奔流如瀉，酣暢淋漓；悲苦時(shí)唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如訴，幽咽凄涼，但無(wú)論“快板”“慢板”都感情真切，既樸實(shí)又夸張。唱秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣，是經(jīng)過(guò)西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過(guò)的；這聲音還帶著血絲，發(fā)自肺腑，磨爛喉嚨，有一種粗礦、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的，但沒(méi)有絲毫的扭捏作態(tài)，也絕不故弄風(fēng)騷，那是赤足走在黃土地上的一種大方，一種本色，是原始的返璞歸真。我聽(tīng)過(guò)陰柔婉約的梁祝，也聽(tīng)過(guò)狂歡喜慶的金蛇狂舞，但總感到，它們是純粹的藝術(shù)，而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律，散發(fā)著泥土氣息，是真真切切的生活，樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)。秦腔，讓人揮之不去，魂?duì)繅?mèng)繞1第1自然段畫(huà)線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么? _2人們常說(shuō)：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。本文中也多次說(shuō)到“吼”秦腔， 請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“吼”字的理解。_3賞析語(yǔ)言。（1）“泛濫”一般多比喻不好的事物到處都是，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第2自然段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中這一詞用得好不好，并說(shuō)明理由。_（2）第3自然段畫(huà)線句用了怎樣的修辭手法？有什么好處？_4第5自然段作者提到梁祝金蛇狂舞，起到了怎樣的作用？ _七、習(xí)作。（20分）地球是人類唯一的家園，小朋友們走進(jìn)大自然，去考察資源浪費(fèi)和環(huán)境污染的現(xiàn)狀，傾聽(tīng)家園的呼喚，提出自己的看法、建議，并積極行動(dòng)起來(lái)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園，讓天更藍(lán)，地更綠，水更清然后寫(xiě)一份建議書(shū)或以環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)為題作文。_參考答案：一 晶瑩 包裹 籃球 資源 貢獻(xiàn) 濫用 基礎(chǔ) 親眼目睹 二 縮小 蓬松 蹦高 作用 暴風(fēng) 住宿 帳篷 崩潰 甩開(kāi) 瀑布 三 冠 價(jià) 示 同 協(xié) 荊 絕 影 無(wú)價(jià)之寶 同心協(xié)力 冠 聽(tīng)到這個(gè)消息，他怒發(fā)沖冠，立即拔出寶劍，向外奔去。四 盡管 還是 不但 而且 只有 才 寧可 也不 五 因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)地球。 這是天地給我的恩澤。 通過(guò)這位老人的鼓勵(lì)，我增加了拉琴的自信。 雨跟著一縷縷輕盈的云霧，悄悄地來(lái)了。 六 1 強(qiáng)調(diào)秦腔的與眾不同，粗獷豪邁，時(shí)而歡樂(lè)嘶吼，時(shí)而憂傷泣訴。 2 “