地理人教版八年級上冊黃河一課教學設(shè)計.doc

八年級上冊人教地理 第二章第三節(jié) 河流第二課時 黃河,偉大的母親河教學設(shè)計江南中學 楊修連一、教學目標（一）知識與技能 課前通過網(wǎng)絡等渠道初步了解黃河的概況，課中進一步認識黃河各河段的主要水文特征，并由此過渡到黃河奉獻與憂患的分析。（二）過程與方法 通過網(wǎng)絡資源展示學生自繪的黃河水系圖，介紹黃河概況；結(jié)合相關(guān)圖文及Flash動畫及視頻資料，從黃河各河段主要特征入手，通過自主學習、分組合作等探究過程，突出黃河為我國提供奉獻的同時也存在嚴重憂患的問題，在此基礎(chǔ)上分析黃河各段憂患的自然和人為原因并提出治理措施。（三）情感態(tài)度與價值觀 在充分借助網(wǎng)絡視頻，圖片等資源下去分析黃河奉獻和探討黃河的治理過程中，既激發(fā)對的祖國大好河山的自豪感，也培養(yǎng)對不利條件的憂患意識，同時樹立了人河協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學重難點重點：黃河的奉獻與憂患的表現(xiàn)。難點：分析黃河憂患形成的自然和人為原因及治理措施。三、教學方法自主學習、分組合作探究、繪圖、Flash動畫演示，視頻欣賞。四、教學資源PPT課件、網(wǎng)絡、Flash動畫、視頻、音頻、文檔、圖片。五、課前準備讓學生運用上一節(jié)學習的“長江概況”思路，通過網(wǎng)絡等多渠道充分收集資料完成了對黃河概況的了解和分組完成一幅黃河流域圖的繪圖準備在課中展示介紹。五、教學過程與教學資源設(shè)計1. 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學資源設(shè)計意圖新課導入【欣賞】播放視頻歌曲黃河頌【啟發(fā)提問】歌曲中歌頌的是那一條河？從而引出”黃河”的主題【找一找】利用谷歌地球軟件讓學生上臺找黃河?！拘蕾p】視頻歌曲黃河頌【猜一猜】歌曲歌頌的河流名稱【找一找】請最先舉手的上臺利用谷歌地球軟件找黃河1、插入查找的網(wǎng)絡資源下載音頻歌曲黃河頌。2、插入了搜集網(wǎng)絡資料黃河景觀圖片3、利用網(wǎng)絡谷歌地球軟件讓學生上臺找黃河1、運用音頻視頻編輯器制作課堂導入用以激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課的知識并培養(yǎng)學生對祖國母親河的自豪感2、讓學生意識到網(wǎng)絡資源的重要性黃河的概況【過渡】剛才我們找到了黃河，那么大家想不想去進一步認識黃河呢？首先，讓來看看我們課前的預習成果吧！【展示】學生的手繪黃河流域圖進行對比并表揚?！狙垺空l能自告奮勇上臺展示自繪的黃河流域圖并完成對黃河基本概況的講解?！緦W法指導】引導學生從河流的源地、注入海、流經(jīng)省區(qū)，地形區(qū)、干濕地區(qū)、主要支流、上中下游分界及各段主要特點入手?！境晒故尽啃蕾p同學的自繪黃河圖，并請一名學生上臺對照老師上傳至電腦的圖片進行講解，其他學生共同點評。預期效果通過共同學習的方式可以激發(fā)學生的學習興趣，可以起到事半功倍的效果。1、插入PPT內(nèi)容：一、黃河的基本概況2、使用教師的手機現(xiàn)場拍照通過QQ或數(shù)據(jù)線上傳電腦，展示學生繪制的黃河簡易圖通過課前運用網(wǎng)絡等資源的學習過程，增加了學生對黃河的認知，讓學生自己繪圖和講解，培養(yǎng)了學生動手繪圖的能力和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，大大加深了學生的學習印象。此外共同學習的方式可以激發(fā)學生的學習熱情。黃河的概況【過渡】人們都說長江黃河是我國兩條母親河，上一節(jié)我們學習了長江，她是我國第一大河，那么黃河呢？【探討一】黃河究竟是不是我國第二大河？【學法指導】判斷河流的大小通常要根據(jù)長度、流量和流域面積來綜合衡量。河流流量主要受降水量，流域面等因素的影響?！菊故尽肯嚓P(guān)資料邀請第一個舉手的大組先來?！具^渡】學習河流就少不了分析它的水文特點，那么黃河有哪些特殊的水文特征呢？【探討二】結(jié)合“小水滴黃河漂游”的動畫演示和相關(guān)圖片討論分析：“小水滴”為什么上游漂游快而在下游漂游慢呢？“小水滴”為什么漂游到中游變成了深黃色？而下游又變成了淡黃色？【展示】“小水滴黃河漂游”的動畫和黃河流域各段不同景觀圖【學法指導】比較各段支流的多少再通過觀察 “小水滴黃河漂游”中“小水滴”在上游漂游速度快引出黃河上游落差大，水能豐富的特點；“小水滴”在下游漂游速度慢可以引出對下游 “地上河”的形成原因的分析；通過觀察“小水滴”顏色在中游變深黃可以引出黃河中游“水土流失嚴重”的問題?！痉纸M討論】總結(jié)黃河各段主要特點如下：上游：多峽谷，落差大，水能資源豐富；中游：含沙量大，支流多；下游：形成地上河，基本無支流【探討一】學生結(jié)合我國各大河的年凈流量對比分析后搶答，并陳述理由【探討二】結(jié)合“小水滴黃河漂游”的動畫演示和相關(guān)圖片分組搶答完成【分組討論】將全班分成上、中、下游三組討論，要求從流速，含沙量和支流數(shù)量來對比分析黃河各段主要特點和憂患。各組討論總結(jié)并派代表陳述后互評。預期效果“小水滴黃河漂游記”的動畫演示能夠激發(fā)學生的學習興趣，此外分工合作更能調(diào)動學生自主分析的積極性。1、搜集網(wǎng)絡資料插入“我國各大河流年水流量對比表”？（表格內(nèi)略）2、插入教參光盤下載的黃河流域水系圖，再運用PPT動畫編輯 “小水滴”的行進路徑及顏色的變化3、插入網(wǎng)絡下載的黃河各段景觀圖輔助教學分析4、插入PPT課件展示小結(jié)內(nèi)容讓學生通過搶答、對比、討論交流學習，歸納地理事物的基本特征，培養(yǎng)了學生分工合作團隊精神，提高了他們的對比學習與歸納學習的技能的同時大大激發(fā)了學生的學習熱情。黃河的奉獻【過渡】黃河是我們的母親河，她究竟有哪些奉獻呢？【探討三】黃河各段不同的水文特點給兩岸人民帶來什么奉獻？【展示】黃河流域水系圖和黃河相關(guān)景觀圖。【啟發(fā)】結(jié)合黃河流域水系圖和我國干濕地區(qū)圖，思考：兩大“塞上江南”寧夏平原和河套平原都位于干旱的西北地區(qū)，卻能綠意蔥蘢，他們的水源來自誰？我國那么多的大型水利樞紐工程出現(xiàn)在黃河流域，這里蘊藏著豐富的水能資源又與誰關(guān)？【承轉(zhuǎn)思考】原來這都與黃河的提供的奉獻有關(guān)，那么黃河還給了我們什么奉獻呢？【展示小結(jié)】主要奉獻有：是華夏文明的搖籃為沿岸提供了灌溉之利塑造了三大平原蘊藏著了豐富的水能資源【探討三】各組結(jié)合圖片提示陳述黃河的奉獻并小結(jié)?！締l(fā)】學生馬上會意識到西北地區(qū)那么干旱，在黃河上游還出現(xiàn)了“寧夏平原”和“河套平原兩大塞上江南原來與黃河提供灌溉水源的功勞分不開??！【承轉(zhuǎn)思考】讓學生自主分析，想到的先舉手回答預期效果 訓練學生看圖分析能力的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的愛國情懷。1、插入教參光盤下載的黃河流域水系圖 2、插入網(wǎng)絡下載有關(guān)人文和自然景觀圖片3、插入PPT課件展示小結(jié)內(nèi)容 啟發(fā)學生動腦分析事物內(nèi)在聯(lián)系的同時也培養(yǎng)了學生對祖國母親河的自豪感。黃河的憂患治理【過渡】有人說黃河是中華民族的母親河，為中華文明做出了巨大貢獻，但也有人說他是一條害河，它在歷史上曾多次決口，下面請看視頻“黃河水患”【播放】視頻“黃河水患”【承轉(zhuǎn)設(shè)問】結(jié)合相關(guān)圖片思考：黃河的水患為什么主要發(fā)生在下游？【探討四】結(jié)合相關(guān)圖片分析：凌汛為什么發(fā)生在初春季節(jié)的寧夏、內(nèi)蒙古和山東境內(nèi)部分地區(qū)？泥沙淤積為什么出現(xiàn)在下游？斷流與什么因素有關(guān)？黃河出了水患，還有其它的憂患嗎？【學法指導】教師結(jié)合PPT動畫及相關(guān)圖片引導學生分析我國黃河位置偏北，冬季河面結(jié)冰，初春低緯河面解凍早，高緯河面先解凍晚，所以凌汛多發(fā)生在黃河高緯段；中游黃土高原植被稀疏，土質(zhì)疏松加之夏季多暴雨造成水土流失嚴重，到了下游平原地區(qū)泥沙大量淤積形成了“地上河”；由于黃河流經(jīng)的地區(qū)大多為干旱半干旱地區(qū)，加之中下游河段人們過量取水容易導致黃河下游斷流。那么面對水患嚴重的黃河，我們該這樣治理呢？【分組討論】當一回醫(yī)生完成黃河的診斷報告單的填寫。【成果展示】同上【教師小結(jié)】（見附件1）【過渡】其實關(guān)于大家寫的治黃措施國家早就開始行動了，并且取得了一定的成效，下面請看視頻國家治理黃河的成效【播放】視頻國家治理黃河的成效【承轉(zhuǎn)】國家已經(jīng)為保護黃河行動了，那么我們?nèi)绾伪Ｗo身邊的河流呢？【展示】一些身邊河流的照片【自由發(fā)言】（略）教師肯定與鼓勵【觀看】視頻“黃河水患”【探討四】結(jié)合視頻相關(guān)圖片學生在教師的啟發(fā)下自主分析黃河水患的主要表現(xiàn)及原因【分組討論】結(jié)合圖片資料分組討論完成診斷報告單的填寫后互評小結(jié)?！菊故尽可?、中、下游三組分別展示填寫的診斷報告單?！居^看】視頻國家治理黃河的成效，感受國家英明決策【觀看】身邊河流的照片【自由發(fā)言】我們應該怎么保護身邊的河流？ 預期效果讓學生學會分工合作，討論交流中歸納地理事物存在的問題，并能對癥下藥地提出相關(guān)建議。讓學生懂得保護黃河不僅僅是國家的事也個人的事。我們不僅要保護黃河還要保護身邊的每一條河流。1、查找網(wǎng)絡資源下載“黃河水患”的視頻資料播放。2、PPT課件展示小結(jié)（見附件1）檢查項目：黃河 游；要病情： ；病因分析： ；處理措施： 。3、PPT展示小結(jié)（見附件1）4、查找網(wǎng)絡資源下載“國家治理黃河的成效”視頻播放。5、插圖關(guān)于身邊河流的照片1、看視頻，讓學生身臨其境，可以讓每一個學生有感而發(fā)。2、讓學生在歸納地理事物的基本特征的基礎(chǔ)上，分組討論，培養(yǎng)了學生分工合作的團隊精神，也提高了他們的對比學習與歸納學習的技能，同時大大激發(fā)了學生的學習熱情。3、讓學生通過感知國家治理黃河的成效認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性，明確我們無論是面對河流的開發(fā)還是治理都應堅持走 “人河協(xié)調(diào)”的可持續(xù)之路。知識小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容【展示】黃河一節(jié)的主要知識脈絡（見附2）【知識遷移】總結(jié)學習一條河流的基本思路。（見附3）學生與老師一起回顧進行知識小結(jié)。預期效果 讓學生學會分析一條河流的一般思路自制PPT幻燈片展示：1、黃河一節(jié)的主要知識脈絡圖。（見附1）2、歸納學習一條河流的基本思路。（見附2）讓學生在學會回顧總結(jié)黃河主要知識脈絡后分析一條河流的一般思路，學會舉一反三。練習檢測【學以致用】檢測練習題共3道單項選擇題，分別檢測學生對黃河的概況、奉獻及憂患的表現(xiàn)，黃河的治理的學習情況?！窘處燑c評與分析】鼓勵搶答加分，表揚同學們積極表現(xiàn)。各組搶答完成和互評 。預期效果 檢測本節(jié)課的學習效果，考查學生對知識的理解和掌握情況。自制PPT幻燈片展示“學以致用”檢測練習資料，資源來自于網(wǎng)絡，資料書自己編輯（詳細內(nèi)容略）學生按要求獨立完成和展示成果，檢測本節(jié)課的學習效果，考查學生對知識的理解和掌握情況。教師可以從中獲得反饋信息，發(fā)現(xiàn)不足，從而進一步完善。課后活動【觀看】關(guān)于黃河的微課資料【課后探討】利用手機自己拍攝了學生身邊的新橋河視頻和圖片，上傳班級微信群和qq群，建議學生在近一段時間內(nèi)，都可以和老師一起，或者自由分組討論自己的感悟和思考?！菊n后解疑】還有不懂的知識點可以自己上班級QQ群查看老師上傳的微課資料。【課后探討】通過班級QQ群自由發(fā)表觀點，學生也可以提出新的探討課題共同探討。預期效果延伸了課堂教學的成果，也給了學生自由利用網(wǎng)絡探討的空間，從而提升學習興趣。自制PPT幻燈片展示：【課后探討】課后通過網(wǎng)絡等途徑查找資料，談談對身邊河流的感悟。1、讓學生意識到網(wǎng)絡資源的運用在學習中的重要作用。2、完善學生課后的延續(xù)性地自主學習并學以致用，給學生一個導行的作用附件1：關(guān)于黃河的憂患與治理的歸納小結(jié)黃河河段主要的憂患自然或人文原因主要的治理措施上游荒漠化，凌汛氣候干旱，降水稀少，過度放牧等南