新村小學校長是誰 新村小學期末總結會校長為教師戴紅圍巾并鞠躬道謝范文_第1頁
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新村小學校長是誰 新村小學期末總結會校長為教師戴紅圍巾并鞠躬道謝文章摘要：新村實驗小學的多功能廳里一片火紅,每位教師脖子上都系著一根溫暖的紅圍巾,這是學校對老師們辛苦一學期的回報. 校長李青春為教師戴上紅圍巾并道謝 新村實驗小學供圖 華龍網(wǎng)發(fā) 華龍網(wǎng)1月25日15時56分訊1月22日,新村【摘要】 1月22日,新村實驗小學的多功能廳里一片火紅,每位教師脖子上都系著一根溫暖的紅圍巾,這是學校對老師們辛苦一學期的回報. 校長李青春為教師戴上紅圍巾并道謝 新村實驗小學供圖 華龍網(wǎng)發(fā)華龍網(wǎng)1月25日15時56分訊1月22日,新村實驗小學的多功能廳里一片火紅,每位教師脖子上都系著一根溫暖的紅圍巾,這是學校對老師們辛苦一學期的回報.當天,學校舉行了“美與我同行”20XX-20XX學年度上期學校工作總結會,校長李青春回顧了20XX年學校各項工作,之后他為老師們一一戴上紅圍巾并鞠躬感謝.“如果說,預見方能遇見的話,那么,回看才能看清、看準、看透.”李青春說,20XX年,新村實驗小學文化建設成體系,成功確立“以美育美 各美其美”的教育理念,架構起“新村教育之美”品牌的核心要素,包括校訓、辦學愿景、學校精神、校賦、?；盏?這一年,學校在課程改革的道路上且行且反思,走得艱難,卻收獲頗多:20XX年初形成了學校課改的思路與框架,出臺了新村實驗小學深化課改實施方案草案；建構了學校的“新美課程體系”,創(chuàng)造性地校本化實施國家課程,形成學校個性特征的基礎性課程和拓展性課程,如“尚美”社團俱樂部課程、“弘美”德育體驗活動課程、“玩美”主題研究性學習課程和“美感啟蒙課程”等；開展“新美課堂”探索實踐,努力打造“生本、求真、創(chuàng)新、尚美”的“新美課堂”文化,構建“自主習得+互動提升+反饋鞏固”的“新美課堂”基本范式,同時各學科靈活構建具有學科特點的變式；探尋基礎性課程校本化實施的“新美課堂”路徑,以“整合”和“融合”為思想,實行學科課程的整合、學習方法的整合、課程與生活的融合.20XX年,學校繼續(xù)加強師資建設,先后派出老師到深圳、上海、北京、廈門等地參加微課程、新課程改革、學生核心素養(yǎng)、未來學校建設等專題學習交流學術活動,開闊教師的視野,活躍教師的身心,同時也輻射了學校教育品牌的影響力.“回眸20XX年,有太多第一次,有太多感動和收獲,展望20XX年,我們?nèi)沃氐肋h,我們依然帶著使命和愛,昂首挺胸,堅定地與美同行,努力呈現(xiàn)當今教育創(chuàng)新的大智慧.”李青春說.隨后,會上表彰了本學期優(yōu)秀班級

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