望月懷遠(yuǎn)課件.ppt

春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?星垂平野闊 月涌大江流 有一句詩(shī) 千百年來(lái)為人傳頌 有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力 望月懷遠(yuǎn)張九齡 海上生明月 天涯共此時(shí) 情人怨遙夜 竟夕起相思 滅燭憐光滿 披衣覺(jué)露滋 不堪盈手贈(zèng) 還寢夢(mèng)佳期 教學(xué)目標(biāo) 1 誦讀詩(shī)文 感悟 望月懷遠(yuǎn) 詩(shī)闊大雄渾的藝術(shù)境界 2 扣住 望 和 懷 來(lái)寫景抒情的寫作特色 3 比較鑒賞 望月 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 理解詩(shī)歌的內(nèi)容 領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌情感 2 品味詩(shī)歌語(yǔ)言 掌握 煉字 題型的答題技巧 作者介紹 張九齡 678 740 唐朝人 官至宰相 他七歲能文 終以詩(shī)名 其詩(shī)歌前期辭藻華麗 后期文風(fēng)樸素 對(duì)唐代詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變 起了推動(dòng)的作用 由題目 望月懷遠(yuǎn) 可見(jiàn)是借助月亮懷念遠(yuǎn)人 表達(dá)思念之情 本詩(shī)的感情基調(diào)是什么 鑒賞詩(shī)歌的方法 一讀詩(shī)歌 理解內(nèi)容 二讀詩(shī)歌 體會(huì)感情 三讀詩(shī)歌 品味語(yǔ)言 四讀詩(shī)歌 比較鑒賞 海上生明月 天涯共此時(shí) 遼闊無(wú)邊的大海上升起一輪明月 月光普照之下 無(wú)論遠(yuǎn)近 天涯海角都沐浴其中 遠(yuǎn)在天涯海角的親人 此時(shí)此刻也該和我望著同這天上的明月吧 自然渾成 意境雄渾壯闊 景象中包含詩(shī)人博大寬廣的胸襟 初讀詩(shī)歌 理解內(nèi)容 情人怨遙夜 竟夕起相思 三四兩句 以 怨 字為中心 以 竟夕 呼應(yīng) 遙夜 上承開(kāi)頭兩句 終夜相思不能入睡 于是滅燭披衣 步出門庭 這皎潔的明月是這樣撩人心緒 使人更難以入睡 初讀詩(shī)歌 理解內(nèi)容 滅燭憐光滿 披衣覺(jué)露滋 月華如此美好 光彩照人 詩(shī)人不由得吹滅 披衣踱出房間 凝神望月 而這一輪明月啊 竟是如此撩人思緒 詩(shī)人不禁久久佇立 直到露水沾濕了衣服才知夜深 露滋 形象地寫出了詩(shī)人凝神望月而相思難抑的情形 初讀詩(shī)歌 理解內(nèi)容 不堪盈手贈(zèng) 還寢夢(mèng)佳期 月光是如此皎潔 伸出手去 滿手皆是 可是卻無(wú)法送給對(duì)方以表相思 只好回房就寢 希望在夢(mèng)中相會(huì) 此聯(lián)構(gòu)思精巧 意境幽情 并化用古人詩(shī)句 寫出了詩(shī)人的悵惘和失意 晉陸機(jī) 擬明月何皎皎 有句 照之有余輝 攬之不盈手 南朝陶弘景 答齊高帝詔問(wèn)山中何所有 有句 山中何所有 齡上多白云 只可自怡悅 不堪持贈(zèng)君 初讀詩(shī)歌 理解內(nèi)容 二讀詩(shī)歌 體會(huì)感情 生 雄渾壯闊的海上明月圖 天涯共此時(shí) 點(diǎn)出空間上的遙隔千里 又強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的一致 天涯各一 明月相共以月為媒 千里相思 首聯(lián) 海上生明月 天涯共此時(shí) 怨 多情人由懷遠(yuǎn)而苦思 由苦思而難眠 由難眠而怨長(zhǎng)夜 更顯思念之情 相思之苦 懷遠(yuǎn)之情長(zhǎng)夜漫漫 徹夜難眠 頷聯(lián) 情人怨遙夜 竟夕起相思 二讀詩(shī)歌 體會(huì)感情 愛(ài)月滅燭 露涼披衣 細(xì)節(jié)刻畫(huà)出詩(shī)人想念親人如癡如醉的情態(tài) 同時(shí)巧妙點(diǎn)出時(shí)間的推移 獨(dú)自對(duì)月 仰望凝思月已西沉 天將佛曉 頸聯(lián) 滅燭憐光滿 披衣覺(jué)露滋 二讀詩(shī)歌 體會(huì)感情 陸機(jī) 擬明月何皎皎 照之有余輝 攬之不盈手 深切的思念之情夢(mèng)中相見(jiàn) 戛然而止余音裊裊 不絕如縷 尾聯(lián) 不堪盈手贈(zèng) 還寢夢(mèng)佳期 二讀詩(shī)歌 體會(huì)感情 三讀詩(shī)歌品味語(yǔ)言 思考 首聯(lián) 海上生明月 天涯共此時(shí) 乃千古名句 它好在哪里 生 字好在哪里 明確 海上生明月 看起來(lái)平淡無(wú)奇 不加修飾 脫口而出 卻以大海那邊升起一輪明月給人以廣闊的想象的天地 營(yíng)造出雄渾闊大的意境 生 在此可詮釋為 生出 今夜的水月以大海為媒介 合則生 月共潮生之后 月便具有了生命 一個(gè) 生 字 就賦予了明月與潮水以活潑的生命 自此江月便相伴相隨 形影不離 盡性展示海上明月的美和情趣 這一句完全是景 點(diǎn)明題中的 望月 天涯共此時(shí) 由景入情 轉(zhuǎn)入 懷遠(yuǎn) 一個(gè) 共 字使句子具有兩層含義 一是詩(shī)人與遠(yuǎn)在天涯的伊人共此一輪明月 二是融融月光灑滿人間 天下離人此時(shí)都在望月懷遠(yuǎn) 一下子把自己的懷遠(yuǎn)之情與天下人共通的懷遠(yuǎn)之情融合在一起 情景交融 感情真摯 不僅形成詩(shī)歌內(nèi)容的不確定性 還產(chǎn)生一種含蓄蘊(yùn)藉之美 三讀詩(shī)歌品味語(yǔ)言 思考 頷聯(lián) 情人怨遙夜 竟夕起相思 中的 竟夕 是何意 明確 通宵 這通宵的月色對(duì)一般人來(lái)說(shuō) 可以說(shuō)是漠不相關(guān)的 而遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人 因?yàn)閷?duì)月相思而久不能寐 就會(huì)覺(jué)得長(zhǎng)夜漫漫 故而落出一個(gè) 怨 字 這兩句就以 怨 字為中心 以 情人 與 相思 呼應(yīng) 以 遙夜 與 竟夕 呼應(yīng) 上承起首兩句 一氣呵成 思考 頸聯(lián) 滅燭憐光滿 披衣覺(jué)露滋 寫我因相思而徹夜難眠 就披上衣服起身四處尋覓 這時(shí)有何感受呢 憐 有何意味 露滋 又有何意味 明確 整夜相思不能入睡 怪誰(shuí)呢 是屋里燭光太耀眼了嗎 于是滅燭 披衣步出門庭 可光線還是那么明亮 這天涯共對(duì)的一輪明月竟是這樣撩人心緒 使人見(jiàn)到它那姣好圓滿的光華 更難以入睡 憐 應(yīng)有憐愛(ài)之意 夜已深了 氣候更涼些了 露水也沾濕了身上的衣裳 滋 指潤(rùn)濕 而且含滋生不已的意思 露滋 寫盡了 遙夜 竟夕 的精神 三讀詩(shī)歌品味語(yǔ)言 思考 尾聯(lián) 不堪盈手贈(zèng) 還寢夢(mèng)佳期 不堪盈手贈(zèng) 表達(dá)了作者怎樣的愿望 不能把可愛(ài)的月光贈(zèng)給遠(yuǎn)人 那怎么辦呢 夢(mèng) 的內(nèi)容是什么 表達(dá)了怎樣的情感 明確 月光是如此的柔和恬靜 非常可愛(ài) 我 生發(fā)出希望掬一捧月色獻(xiàn)給遠(yuǎn)人的愿望 然而皎潔的月光 照之有余暉 攬之不盈手 既然現(xiàn)實(shí)中不能與遠(yuǎn)人相見(jiàn) 那就回到臥榻上 睡覺(jué)吧 在夢(mèng)里也能與遠(yuǎn)人相會(huì)啊 表達(dá)了深切的思念之情 三讀詩(shī)歌品味語(yǔ)言 整體感知 這首詩(shī)抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念之情 月夜獨(dú)處 最易牽動(dòng)對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念 詩(shī)歌從 天涯共此時(shí) 的明月到 不堪盈手贈(zèng) 的明月 以明月作媒介 寄托了對(duì)遠(yuǎn)人的思念 高考題型訓(xùn)練 結(jié)合全詩(shī) 找出頷聯(lián)中你認(rèn)為用得最妙的一個(gè)字 并解析 怨 怨 是 怨恨 埋怨 的意思 多情人怨恨著這漫漫的長(zhǎng)夜 對(duì)月相思而徹夜不得入眠 這里寫出多情人由懷遠(yuǎn)而苦思 由苦思而難眠 由難眠而怨長(zhǎng)夜的種種連鎖動(dòng)作過(guò)程 充分說(shuō)明相思之苦 表達(dá)詩(shī)人懷遠(yuǎn)之情 這是一首望月懷人的詩(shī) 由望月引起相思 竟徹夜不眠 月光是引起相思的原因 又是相思的見(jiàn)證 所以詩(shī)中處處不離明月 句句不離懷遠(yuǎn) 把月寫得那樣柔情 把情寫得那樣執(zhí)著 纏綿而不感傷 全詩(shī)意境雄渾而又幽清 語(yǔ)言清新簡(jiǎn)練 情與景有機(jī)地交融在一起 溫婉纏綿 回味無(wú)窮 總結(jié)主旨 四 比較鑒賞 望月杜甫今夜鄜州月 閨中只獨(dú)看 遙憐