新形勢(shì)下中職學(xué)校德育工作的問(wèn)題與思路.doc

新形勢(shì)下中職學(xué)校德育工作的問(wèn)題與思路中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見指出：“現(xiàn)在和今后一、二十年學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的面貌，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)遙必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要性”。這是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，也是我們制定具體工作思路的依據(jù)。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們要以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要，以愛國(guó)主義教育為主線，加大力度，完善體系，健全組織，形成合力，從我區(qū)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)目前中小學(xué)德育的現(xiàn)狀通過(guò)多種途徑，積極探索中小學(xué)德育規(guī)律，找出最佳對(duì)策，以適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)德育工作的需要。對(duì)策一：以“五愛”為核心，著重抓好中小學(xué)生的愛國(guó)主義教育。幾年來(lái)，我區(qū)圍繞愛國(guó)主義教育主旋律開展形式多樣的系列活動(dòng)。如充分利用我區(qū)教育資源建立校外德育基地。蜀山烈士陵園、包公祠和地質(zhì)博物館等歷史遺跡、風(fēng)景名勝都為青少年愛國(guó)主義教育提供了極好的校外課堂。全區(qū)中小學(xué)周一堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度，利用重要節(jié)日的慶?；顒?dòng)突出愛國(guó)主義內(nèi)容。許多學(xué)校針對(duì)青少年的特點(diǎn)，運(yùn)用影視、演講、主題隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。如西園小學(xué)要求學(xué)生首先做到愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛西園，這樣從我做起，從身邊做起，由淺入深，看得著，抓得住，實(shí)實(shí)在在，容易被學(xué)生所接受。五十 中學(xué)、四十八中學(xué)等中學(xué)根據(jù)新時(shí)期的特點(diǎn)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育，他們以炮兵學(xué)院、電子工程學(xué)院為訓(xùn)練基地，堅(jiān)持舉辦少年軍校，收到良好的育人效果。?1994年7月我區(qū)少年軍校被團(tuán)中央、國(guó)家教委授予“全國(guó)優(yōu)秀少年軍?！钡墓鈽s稱號(hào)。對(duì)策二：以學(xué)校教育為主體，發(fā)揮德育整體功能。學(xué)校教育是中小字德育工作的主渠道。我區(qū)自1988年以來(lái)，不斷拓寬德育渠道，豐富內(nèi)容，改革方法，使德育滲透于教育教學(xué)過(guò)程和校內(nèi)外課內(nèi)外全部活動(dòng)之中，初步形成我區(qū)中小學(xué)德育的基本框架。一是按照不同學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合。如要求每個(gè)學(xué)科教師在傳授文化知識(shí)中滲透德育，在德育中傳授文化知識(shí)，使德育教育融思想性、趣味性、知識(shí)性為一體，增強(qiáng)教育效果。二是德育與學(xué)校管理相結(jié)合，以思想道德教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。三是重視校園文化建設(shè)，每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化中的傳統(tǒng)美德，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中創(chuàng)造出一種健康、上進(jìn)的“小氣候”。四是健全和完善中小學(xué)德育評(píng)價(jià)制度。從1992年開始，我區(qū)在廣泛開展創(chuàng)建“文明班級(jí)”、“文明學(xué)?！钡幕A(chǔ)上制定了小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案和學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)每年一次的評(píng)價(jià)考核，逐步使中小學(xué)德育形成規(guī)范，建立制度，推動(dòng)中小學(xué)德育深入、持久、扎實(shí)地開展。對(duì)策三：以學(xué)校、家庭、社會(huì)教育為網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面形成整體合力。中小學(xué)德育是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，互為補(bǔ)充形成合力，?才能發(fā)揮教育的最佳整體效益。?我區(qū)自1987年開始，就相繼成立“學(xué)校一家庭一社會(huì)”三結(jié)合教育機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以政府協(xié)調(diào)，地區(qū)為主，社會(huì)參與，共育人才。我區(qū)省三建集團(tuán)、鐵四局、龍河路居委會(huì)等一批“三結(jié)合”教育實(shí)驗(yàn)基地，多年來(lái)創(chuàng)造了行之有效的辦法，使青少年思想教育做到“校內(nèi)有教師抓，家庭有家長(zhǎng)管，社會(huì)有單位抓”，思想教育不留空白點(diǎn)。1990年、1992年盛市政府先后在我區(qū)召開全拾學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，省委副書記楊永良在報(bào)告中對(duì)我區(qū)“三結(jié)合”教育成果給予充分肯定和贊揚(yáng)。對(duì)策四：以隊(duì)伍建設(shè)為保證，充分發(fā)揮全體教師在教書育人中的模范作用。建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)屋、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。多年來(lái)我區(qū)一直重視提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，采取多種措施穩(wěn)定德育骨干隊(duì)伍。如要求全區(qū)所有中小學(xué)都要成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組或政教處，德育工作要做到有陣地，有計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。教學(xué)主管部門和教研人員要深入教學(xué)第一線聽課、評(píng)課，與學(xué)生接觸，有針對(duì)性地發(fā)揮教學(xué)、教研的德育功能。從事德育工作的教師在專業(yè)職務(wù)評(píng)審和待遇等方面優(yōu)于一般教師。對(duì)多年從事班主任工作的有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師由政府發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)津貼，并在子女就業(yè)、分配住房等方面給予優(yōu)先照顧等。同時(shí)注意充分發(fā)揮黨團(tuán)組織及工會(huì)、婦委會(huì)、學(xué)生會(huì)等群眾團(tuán)體的作用，開展健康有益的教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，形成齊抓共管的德育新格局。對(duì)策五：以“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌為契機(jī)，全面貫徹教育方針，提高德育效益。中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，?辦出各自的特色”。由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我區(qū)中小學(xué)正抓住這一契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委新調(diào)整的課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高德育的實(shí)效性、可行性，使中小學(xué)德育盡快適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，更好地發(fā)揮對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。近年來(lái)，我們堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，引導(dǎo)青少年追求高尚的道德情操、健康的審美情趣，培養(yǎng)他們具有文明的行為習(xí)慣、良好的遵紀(jì)守法意識(shí)、科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義的理想信念，已經(jīng)收到較好的效果。1988年以來(lái)，全區(qū)18所中小學(xué)被評(píng)為市、區(qū)級(jí)“文明學(xué)?！?，3000多人被評(píng)為市、區(qū)“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”，1992年我區(qū)屯溪路小學(xué)獲全國(guó)紅領(lǐng)巾讀書競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，西園小學(xué)、青年路小學(xué)等8所學(xué)校被授予“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”光榮稱號(hào)，