生物人教版七年級(jí)下冊(cè)神經(jīng)系統(tǒng)識(shí)圖專題復(fù)習(xí).docx

識(shí)圖專題復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)貴州省施秉縣第三中學(xué) 肖宏宇一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.知道解題要注意圖中標(biāo)注的番號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)2.知道解題要記住圖中的結(jié)構(gòu)名稱與功能3.記住圖中各器官發(fā)生病變之后表現(xiàn)出的病理變化、常規(guī)檢測(cè)數(shù)據(jù)的變化及表示 的意義，知道如何采取有效的防治措施 4.知道解題要注意圖與教材中的相關(guān)生物知識(shí)的有機(jī)結(jié)合5.知道解題要多聯(lián)系生活實(shí)際6.鞏固神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能（二）能力目標(biāo)1.熟練識(shí)圖題的解答技巧（三）情感態(tài)度目標(biāo)掌握識(shí)圖題的解答技巧后，解除對(duì)識(shí)圖題的畏懼心理二、教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)圖題的解答技巧2.神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能三、教學(xué)難點(diǎn)1.知識(shí)的遷移2.腦的結(jié)構(gòu)四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)圖片制作PPT。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（2分鐘）通過(guò)“解答好識(shí)圖題的關(guān)鍵”的解讀，讓學(xué)生們對(duì)解答好識(shí)圖題的答題方法技巧有初步的認(rèn)識(shí)，如：圖中標(biāo)注的番號(hào)怎么與名稱對(duì)應(yīng)？與教材中的相關(guān)生物知識(shí)如何有機(jī)結(jié)合？如何聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)解題哪？病理變化應(yīng)采取的措施等。（二）練習(xí)（35分鐘）1.腦的相關(guān)結(jié)構(gòu)（5分鐘）對(duì)于腦的認(rèn)識(shí)要層層深入，從整體到局部，從結(jié)構(gòu)到功能，最后上升到全局。先從左右側(cè)入手，再認(rèn)識(shí)大腦、小腦、腦干，然后認(rèn)識(shí)它們的功能，這里可以練習(xí)生活實(shí)際，如，醉酒走路不穩(wěn)，植物人還有心跳等。在認(rèn)識(shí)了以上知識(shí)后，就可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腦干以下的部分是什么？它和腦又組成什么？這樣學(xué)生通過(guò)本題的訓(xùn)練可以形成邏輯思維。同時(shí)，對(duì)腦的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)也有了明確的認(rèn)識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】：1.從腦的組成結(jié)構(gòu)和功能入手，尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)方式層層深入。2.在神經(jīng)系統(tǒng)中大腦、小腦、腦干的功能。2.教師點(diǎn)撥（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生從腦的整體認(rèn)識(shí)入手，去分析腦是如何分左右側(cè)的？學(xué)生出現(xiàn)左右不分，可以靈活運(yùn)用教師自己的雙手來(lái)模擬腦的左右腦，讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)，最后學(xué)會(huì)運(yùn)用自己熟悉的東西來(lái)解決難題。引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)腦的各部分的功能。通過(guò)對(duì)腦干以下部分的認(rèn)識(shí)擴(kuò)大到整體系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維習(xí)慣和能力，2.學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題。3反射弧示意圖（5分鐘）在分析膝跳反射的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反射弧的結(jié)構(gòu)以及反射形成的順序，反射中樞所在部位？加深學(xué)生對(duì)反射弧和反射的理解。通過(guò)脊髓灰質(zhì)與白質(zhì)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解神經(jīng)元的各部是如何組成神經(jīng)系統(tǒng)的，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)識(shí)。然后聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反射弧的結(jié)構(gòu)，以及反射的形成。4膝跳反射體驗(yàn)（5分鐘）通過(guò)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范體驗(yàn)，讓同學(xué)們知道叩診錘要叩擊的部位，用手先摸膝蓋下面韌帶，區(qū)別韌帶和骨頭，找準(zhǔn)位置。然后讓學(xué)生分組體驗(yàn)，體驗(yàn)完后，說(shuō)出這個(gè)反射是否受大腦控制？學(xué)生回答：“不受大腦控制”，那么它的反射中樞在哪里？回答：“脊髓”【設(shè)計(jì)意圖】：從具體實(shí)例理解反射弧和反射這種抽象的知識(shí)可以降解理解難度，讓學(xué)生自己體驗(yàn)膝跳反射，可以讓學(xué)生較好的明晰膝跳反射的中樞以及反射的形成。5眼球結(jié)構(gòu)示意圖（5分鐘）結(jié)合教材79頁(yè)圖447眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖，找出題目中各番號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱，并試著讓學(xué)生說(shuō)出視覺(jué)的形成過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用題目圖中的番號(hào)說(shuō)出近視眼的形成原因，以及如何矯正。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決從暗的地方到明亮地方時(shí)瞳孔的變化？【設(shè)計(jì)意圖】：從題干圖形與教材圖形的比對(duì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將題目與教材中的相關(guān)生物知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。從暗處到明處瞳孔的變化問(wèn)題，是進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。6.學(xué)生講解（10分鐘）讓學(xué)生自己分析講解題目，一個(gè)學(xué)生講解卡殼時(shí)，另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)救場(chǎng)；一個(gè)學(xué)生講解出現(xiàn)錯(cuò)漏時(shí)，另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行補(bǔ)充。下面的學(xué)生鼓勵(lì)上臺(tái)的學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的樂(lè)趣，互相幫助的樂(lè)趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！驹O(shè)計(jì)意圖】：1.培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的心理素質(zhì)。2. 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)學(xué)困生和差生參與。7.教師點(diǎn)撥（2分鐘）對(duì)學(xué)生的講解進(jìn)行肯定，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)思維能力的形成，引導(dǎo)解題方法的總結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)圖專題復(fù)習(xí)二解答好識(shí)圖題的關(guān)鍵:掌握了識(shí)圖題的解答技巧，可以大大提高解題的正確效率。(一)要記住圖中的結(jié)構(gòu)名稱與功能；(二)要注意理解圖中的箭頭指向，表明的相應(yīng)含義；(三)要注意理解圖與圖的綜合組合，各系統(tǒng)及器官之間的聯(lián)系；(四)要將圖中各器官發(fā)生病變之后表現(xiàn)出的病理變化、常規(guī)檢測(cè)數(shù)據(jù)的變化及表示 的意義，如何采取有效的防治措施，多聯(lián)系生活實(shí)際；(五)要注意圖與教材中的相關(guān)生物知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，注重知識(shí)的有效遷移應(yīng)用；(六)要思路清晰、線索明確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、特別要注意圖中標(biāo)注的番號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)。A1.請(qǐng)識(shí)別下圖并回答問(wèn)題。此圖所示切面為腦的_ 側(cè)，A為_(kāi) ，B為_(kāi) ，C為_(kāi) A的表層為_(kāi) ，是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的 中樞，這里具有140億個(gè)_ ，CB醉酒以后走路不穩(wěn)，是酒精損害了圖中 造成的。 C以下延續(xù)的部分為_(kāi)，它與腦共同組成了_ 系統(tǒng)植物人已經(jīng)失去意識(shí)，但仍舊有心跳，說(shuō)明 還在正常工作。2.右圖為反射弧示意圖，請(qǐng)按要求完成下面各題 (括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱）。A完成一次膝跳反射各結(jié)構(gòu)的順序是 。它們的共同組成的結(jié)構(gòu)稱 。膝跳反射的神經(jīng)中樞在 內(nèi)。圖中A是脊髓的_ ，它是B神經(jīng)元的細(xì)胞體密集的部位。圖中B主要是由 _ 構(gòu)成，具有向上和向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能。如果某人的下肢只有感覺(jué)而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，則可能是 _ 或 _ 受損3.右圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。角膜是圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)。眼球的內(nèi)容物包括 _ _ _和房水。在人的視覺(jué)形成過(guò)程中，光線依次經(jīng)過(guò)由 _ ， _， _和 _等結(jié)構(gòu)折射，最后在 _上形成清晰的物象，并刺激其