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06級暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)根據(jù)外經(jīng)系的安排和03級實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃, 03級學(xué)生于04年暑假開展了社會實(shí)踐活動。目的在于了解社會、熟悉實(shí)用英語專業(yè)有關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀以及對本專業(yè)學(xué)生的要求,以便學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足,并在今后兩年的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮潛能。而且,這還可以為我們的教學(xué)大綱、計(jì)劃提供借鑒。03級實(shí)用英語專業(yè)共有學(xué)生113人,現(xiàn)收回104份實(shí)踐報告?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:一、 不同班級、對待實(shí)習(xí)的態(tài)度不一總的來說,03A班較03B、03C班認(rèn)真。該班同學(xué)普遍較為認(rèn)真,能盡量找與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)單位,并以很高的熱情投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中。有個別同學(xué)的實(shí)習(xí)小結(jié)認(rèn)真、充分,并打印地整整齊齊。他們不但發(fā)現(xiàn)了問題,還對如何解決問題提出了很好地建議。二、 實(shí)習(xí)面廣,行業(yè)不一本次實(shí)習(xí)有與專業(yè)緊密相關(guān)的(如:外貿(mào)公司、外資企業(yè)、學(xué)校、企業(yè)外貿(mào)部);有與專業(yè)有稍聯(lián)系的(如:文秘、銷售員、傳菜員等職業(yè)崗位);也有與專業(yè)毫不相干的(如:流水線操作工、政府部門、防疫站等);學(xué)生在各行各業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),當(dāng)然,行業(yè)不一,效果也就不一樣。三、 提高了實(shí)踐本領(lǐng),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感很多學(xué)生都有“書到用時方恨少”的感嘆。在實(shí)踐過程中,有些學(xué)生由于英語口語不夠好而不能進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的工作,而是被安排去打雜。也有一些因?yàn)楣ぷ鳑]有達(dá)到公司的要求而被批評。學(xué)生們大多經(jīng)歷了從不會到會的過程,學(xué)會了與人相處、虛心向上的重要性。有些同學(xué)被迫第一次開口講了很多的英語,才知道課堂鍛煉口語的必要性。這些在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷必將對他們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面的影響。四、 發(fā)現(xiàn)了問題,給教學(xué)改革提供了有益的參考實(shí)習(xí)中,有些學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)的課程中涉及外經(jīng)貿(mào)方面的知識不夠,也有一些提出實(shí)際操作訓(xùn)練的必要性,他們認(rèn)為,如果在學(xué)校能有機(jī)會進(jìn)行模擬商務(wù)英語方面的訓(xùn)練,對他們得到實(shí)習(xí)機(jī)會有很大的好處。另外,本次實(shí)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題,主要有以下幾個:一、 有些學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真03A、B兩個班各有四、五個同學(xué)沒有交實(shí)習(xí)報告。在所交的作業(yè)中,有個別同學(xué)有抄襲現(xiàn)象。也有些同學(xué)為完成任務(wù)而編了實(shí)習(xí)報告,并沒有真正去實(shí)習(xí)。所以,在動員學(xué)生實(shí)習(xí)的時候,就應(yīng)該把實(shí)習(xí)的重要性和必要性講清楚,讓學(xué)生主動參加實(shí)習(xí),以取得預(yù)期的效果。二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性不強(qiáng)由于學(xué)生能力、努力程度不同,他們所找的實(shí)習(xí)單位與專業(yè)相關(guān)程度也就不同。一半左右的學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng),而另一半則只能到專業(yè)性不強(qiáng)的單位實(shí)習(xí)。這樣,實(shí)習(xí)單位專業(yè)性不強(qiáng)的同學(xué),雖然也可以得到一定的鍛煉,但就專業(yè)實(shí)習(xí)來講,還不能達(dá)到預(yù)期的效果。為了繼續(xù)搞好這一非常有意義的實(shí)踐活動,我門在下次安排的時候,應(yīng)更好的動員學(xué)生參加,適當(dāng)?shù)貙W(xué)校安排一些單位,以便讓更多的學(xué)生真正地得到鍛煉。實(shí)用英語專業(yè)教研室年月日2
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