2018-2019版高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)組合強(qiáng)化練15語(yǔ)基語(yǔ)用文學(xué)類(lèi).docx

組合強(qiáng)化練15語(yǔ)基+語(yǔ)用+文學(xué)類(lèi)(時(shí)間:35分鐘賦分:35分)一、基礎(chǔ)知識(shí)閱讀下面的文字,完成第13題。(9分,每小題3分)“薜荔”是古詩(shī)文中的意象,古代文人仕途困惑,懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁,中唐詩(shī)人柳宗元被貶柳州時(shí)寫(xiě)道“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻”,晚唐詩(shī)人沈彬亦有詩(shī)云“薜荔惹煙籠蟋蟀,芰荷翻雨潑鴛鴦”,詩(shī)中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面,薜荔不,在寂寞中生長(zhǎng),延伸著碧綠的藤蔓,任密雨侵,依然綠意盎然,活出自己的精彩。屈原離騷中就有“貫薜荔之落蕊”的詩(shī)句,借薜荔這種芳草來(lái)表達(dá)清高芳潔之意。夏天來(lái)了,薜荔更顯出一片生機(jī),藤條堅(jiān)韌地攀緣吸附于墻壁,構(gòu)成一扇天然的綠壁,任憑風(fēng)雨雷電轟擊,也不能撕扯分離它們。()。待到掛果時(shí),薜荔藤葉叢里掛滿(mǎn)了青果,煞是可愛(ài),初唐宋之問(wèn)“薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔”,描寫(xiě)了蔓生濃綠的薜荔、亭亭玉立的桄榔與碧苔相映成趣的景致,令人。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.司空見(jiàn)慣同流合污青云直上心馳神往B.層出不窮隨波逐流青云直上爽心悅目C.司空見(jiàn)慣隨波逐流扶搖直上心馳神往D.層出不窮同流合污扶搖直上爽心悅目2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.古代一些文人仕途不順,他們懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。B.古代文人仕途多困惑或懷才不遇,或身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。C.古代文人仕途不順或懷才不遇,他們常常為解心愁而借薛荔抒情。D.古代文人大多仕途困惑或懷才不遇,他們身處逆境之時(shí)常借薜荔抒情,以解心愁。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.若是晴朗的夏日,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞,陽(yáng)光為它涂上一層金色B.若是天氣晴朗,陽(yáng)光為它涂上一層金色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,陽(yáng)光為它涂上一層金色,簡(jiǎn)直是一片彩霞D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,簡(jiǎn)直是一片彩霞,陽(yáng)光為它涂上一層金色二、語(yǔ)言運(yùn)用4.下面是一封自主招生的自薦信,其中有五處語(yǔ)言表達(dá)不得體,請(qǐng)找出并加以修改。(5分)北京大學(xué)招生辦:我是華清學(xué)校高三(六)班學(xué)生王梓。鄙人學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,綜合素質(zhì)突出,喜好文學(xué),酷愛(ài)寫(xiě)作,曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng),并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上,現(xiàn)惠贈(zèng)文章一篇,盼望能得到你校文學(xué)院的垂憐。華清中學(xué)王梓2018年4月20日5.中國(guó)將于2022年左右建成空間站,下面是中國(guó)空間站的構(gòu)想圖,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,75個(gè)字左右。(6分)三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字,完成第68題。(15分)菜大爺劉奇葉菜大爺是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爺姓蔡,“菜大爺”不是他的真名,而是鄰里送給他的一個(gè)雅號(hào)。菜大爺?shù)淖》渴?0世紀(jì)90年代建造的磚瓦民房,后面有個(gè)小菜園子。退休后,他把下地種菜當(dāng)作一種樂(lè)趣。菜園子一年四季都能產(chǎn)菜,除了供給他與老伴兒老兩口平常生活吃菜外,總是剩余不少菜。于是,菜大爺在閑余之際也挑著自己種的菜到菜市場(chǎng)上去賣(mài)。菜市場(chǎng)離菜大爺?shù)募液芙?穿過(guò)一條街道就到了。買(mǎi)菜的很有眼光,嘗過(guò)菜大爺?shù)牟撕?下一次哪怕菜大爺賣(mài)得比其他的攤位貴,他的菜也會(huì)被一掃而光。人們知道,菜大爺種的菜用有機(jī)肥料施肥,好吃又健康,屬于真正綠色環(huán)保的蔬菜。菜大爺除了平常注意累積肥料,還經(jīng)常去附近的養(yǎng)豬場(chǎng)挑豬糞施肥。漸漸地,前來(lái)買(mǎi)菜的人們都知道了菜大爺?shù)牟撕?親切地稱(chēng)他為“菜大爺”。知道大伙兒對(duì)他種的菜十分鐘愛(ài),每次上市場(chǎng)賣(mài)菜歸來(lái),菜大爺心里頭總是樂(lè)滋滋的。兒子在外地工作,多次提出想接老兩口過(guò)去一塊生活,但菜大爺覺(jué)得現(xiàn)在的生活很不錯(cuò),他喜歡這種自?shī)首詷?lè)賣(mài)菜的滋潤(rùn)生活,所以一直沒(méi)有答應(yīng)兒子離開(kāi)這個(gè)城市,他也打心里舍不得這個(gè)菜園子。隔壁的鄰居老李頭也賣(mài)菜,但他的菜是從外地販來(lái)的蔬菜,屬于無(wú)機(jī)肥料種植的那一種,味道、營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)法跟菜大爺?shù)牟吮?人們一般不喜歡買(mǎi)他的菜,所以老李頭每天賣(mài)菜總是早上出去,很晚才歸來(lái),有時(shí)候還要剩余些許殘菜回來(lái)。偶爾,老李頭會(huì)同菜大爺一塊去市場(chǎng)賣(mài)菜,兩人年齡相仿,又是鄰居,還算談得來(lái)。一天,老李頭天沒(méi)亮就販回滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)的蔬菜,在家里照常分揀為幾元一把的小份后,剛要挑到市場(chǎng)上去賣(mài),突然感到肚子一陣絞痛,頓時(shí)癱倒在地上。這一切正好被菜大爺瞧見(jiàn)了,他趕緊叫車(chē)把老李頭送進(jìn)了醫(yī)院急救,接診醫(yī)生說(shuō)是急性闌尾炎,需要做切除手術(shù)。手術(shù)后的第二天,菜大爺去醫(yī)院看望老李頭時(shí),老李頭躺在床上動(dòng)彈不得,老伴兒正在給他喂粥,一見(jiàn)菜大爺來(lái)了,老李頭兩口子一個(gè)勁地道謝。見(jiàn)老李頭手術(shù)很成功,菜大爺也為他高興。聊天中,一貫熱心腸的菜大爺問(wèn)老李頭還有什么需要幫忙的沒(méi)有,如果有就盡管說(shuō),鄰里鄰居的互相照應(yīng)嘛。老李頭聽(tīng)了,一副欲言又止的樣子,菜大爺便追問(wèn)他是什么事情。原來(lái),他是心痛前日販回的一擔(dān)蔬菜還放在家里沒(méi)有賣(mài)掉,擔(dān)心自己住院幾天后,那一擔(dān)蔬菜會(huì)白白地爛掉,怪可惜的。菜大爺聽(tīng)了,未加思索地答應(yīng)幫老李頭把菜挑去市場(chǎng)上賣(mài)了?；厝ズ?菜大爺二話沒(méi)說(shuō),到了老李頭家便把那擔(dān)蔬菜挑去了市場(chǎng)。才到菜市場(chǎng)口,買(mǎi)菜的人們就一窩蜂圍攏上來(lái),容不得菜大爺說(shuō)明一下這菜的來(lái)源情況,那擔(dān)菜又被一掃而光了,哪有菜大爺陳情解釋的空隙?望著一副空空的擔(dān)什和一堆零零碎碎的錢(qián)幣,菜大爺愣在那里好一陣,仿佛做了一件大虧心事似的。當(dāng)天下午,菜大爺把賣(mài)菜的錢(qián)如數(shù)交給了老李頭,說(shuō)了一聲家里有事就走了。老李頭高興地接過(guò)錢(qián)一點(diǎn),居然比平常賺的錢(qián)要高出一倍多。他心里對(duì)菜大爺欽佩得五體投地!半個(gè)月之后,老李頭出院了,特地買(mǎi)了兩瓶好酒去敲隔壁菜大爺家的門(mén),結(jié)果敲了半天沒(méi)有人應(yīng)。老李頭問(wèn)其他鄰居,鄰居說(shuō),菜大爺老兩口搬兒子那兒去了。菜大爺為什么突然搬走了呢?好久好久,老李頭仍沒(méi)有想明白。(選自小說(shuō)月刊)6.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)寫(xiě)菜大爺?shù)膬鹤釉谕獾毓ぷ?多次提出想接老兩口過(guò)去一塊生活,這是插敘手法,這種寫(xiě)作技巧的運(yùn)用,避免了平鋪直敘。B.小說(shuō)中兩次寫(xiě)到菜大爺?shù)牟恕氨灰粧叨狻?突出了顧客對(duì)菜大爺?shù)男湃?說(shuō)明不管是否綠色環(huán)保,只要是菜大爺賣(mài)的菜,顧客都?xì)g迎。C.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人物的內(nèi)心,比如菜大爺替老李頭賣(mài)完菜后,“望”的動(dòng)作,“愣”的神情,寥寥數(shù)語(yǔ),就刻畫(huà)出他內(nèi)心的愧疚。D.小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸,筆調(diào)從容,在平淡的敘述中,展現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)的世態(tài)人情,表達(dá)了作者對(duì)主人公的感慨和敬意,富有濃郁的市井生活氣息。7.小說(shuō)設(shè)置老李頭這個(gè)人物,在文中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)8.小說(shuō)以菜大爺突然搬走為結(jié)尾有什么好處?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分)組合強(qiáng)化練15語(yǔ)基+語(yǔ)用+文學(xué)類(lèi)1.C解析 “司空見(jiàn)慣”,指看慣了就不覺(jué)得奇怪?！皩映霾桓F”,接連不斷地出現(xiàn),沒(méi)有窮盡。文中指“薜荔”意象在古詩(shī)文中常見(jiàn),用“司空見(jiàn)慣”更恰當(dāng)。“隨波逐流”,隨著波浪起伏,跟著流水漂蕩,比喻自己沒(méi)有主見(jiàn),隨著潮流走?！巴骱衔邸?隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知,用“隨波逐流”更恰當(dāng)。“扶搖直上”,形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升?！扒嘣浦鄙稀?形容官職升得很快很高。前者可用于事物也可用于升職;后者只用于升官又快又高。根據(jù)語(yǔ)境,用“扶搖直上”更恰當(dāng)?！靶鸟Y神往”,心神飛到(向往的地方),形容非常向往?！八膼偰俊?指景色美麗,心中清爽愉快。文中是指詩(shī)歌描寫(xiě)生動(dòng),不是指眼前景色美好,故用“心馳神往”更恰當(dāng)。2.D解析 原文的語(yǔ)病主要是不合邏輯,修改的關(guān)鍵是把句子的邏輯關(guān)系理順。A、B兩項(xiàng),“身處逆境”包括了“仕途不順”及“懷才不遇”的情形。不能并提。C項(xiàng),“古代文人仕途不順或懷才不遇”的說(shuō)法絕對(duì)。且“仕途不順”與“懷才不遇”有交叉,不合邏輯。D項(xiàng)的修改最恰當(dāng)。3.B解析 上文已經(jīng)交代“夏天來(lái)了”,這里就不要再說(shuō)“夏日”。前句提到“風(fēng)雨雷電”,此處應(yīng)說(shuō)“天氣晴朗”。先說(shuō)陽(yáng)光照射,后說(shuō)仿佛彩霞,這樣更符合邏輯,故選B項(xiàng)。4.參考答案 “鄙人”改為“本人”;“大作”改為“作品”;“惠贈(zèng)”改為“隨寄”;“你?！备臑椤百F?！?“垂憐”改為“垂青”。解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。考生要注意語(yǔ)言的環(huán)境、身份地位、謙敬辭、主客等運(yùn)用的得體,同時(shí)要注意文本的特點(diǎn)是一封學(xué)生寫(xiě)給大學(xué)的自薦信。5.參考答案 中國(guó)空間站,將建造一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;建成后,將開(kāi)展空間科學(xué)研究和新技術(shù)研究,以及進(jìn)行對(duì)地觀測(cè)和太空觀測(cè),為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。或:中國(guó)將建成的空間站,由一個(gè)核心艙和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙構(gòu)成;它的主要功能將用于開(kāi)展空間科學(xué)研究和新技術(shù)研究,以及進(jìn)行對(duì)地觀測(cè)和太空觀測(cè),為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題,應(yīng)根據(jù)題干的要求和提示,抓住“中國(guó)空間站”關(guān)鍵詞,然后根據(jù)圖文中的各個(gè)要素及之間的關(guān)系,展開(kāi)合理的聯(lián)想,運(yùn)用準(zhǔn)確、連貫的語(yǔ)言表述出來(lái)。表述時(shí),將“空間站”的兩個(gè)分支“結(jié)構(gòu)”“功能”及以下分支按順序介紹,此外,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。6.B解析 B項(xiàng),“說(shuō)明不管是否綠色環(huán)保,只要是菜大爺賣(mài)的菜,顧客都?xì)g迎”錯(cuò)誤,是因?yàn)轭櫩驼J(rèn)為菜大爺賣(mài)的菜都是綠色環(huán)保的。7.參考答案 對(duì)比:用老李頭的菜與菜大爺?shù)牟俗鲗?duì)比,揭示菜大爺菜好賣(mài)的原因。推動(dòng)情節(jié):老李頭生病,引出菜大爺替老李頭賣(mài)菜的情節(jié),將故事引向高潮。同時(shí),凸顯菜大爺樂(lè)于助人的品質(zhì)。深化主題:文章結(jié)尾通過(guò)寫(xiě)老李頭的疑惑,含蓄表達(dá)出作者對(duì)菜大爺?shù)睦斫饧熬匆?深化小說(shuō)重視清名的主題。解析 本題考查概括故事情節(jié),分析作品結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。分析小說(shuō)中人物設(shè)置的主要作用,主要從以下幾個(gè)方面入手:側(cè)面烘托、推進(jìn)情節(jié)、渲染氛圍、升華主題等。小說(shuō)中老李頭這一形象的設(shè)置,首先與菜大爺形成對(duì)比:說(shuō)明菜大爺菜好賣(mài)的原因。推進(jìn)故事情節(jié):因?yàn)槔侠铑^生病,菜大爺送他去醫(yī)院,表現(xiàn)了菜大爺樂(lè)于助人,同時(shí)有了下文菜大爺幫老李頭賣(mài)菜,使故事情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。升華主題:結(jié)尾處老李頭的困惑,含蓄地表達(dá)出作者對(duì)菜大爺?shù)睦斫饧熬匆?深化小說(shuō)重視清名的主題。8.參考答案 情節(jié)結(jié)構(gòu)上:與上文“兒子在外地工作,多次提出想接老兩口過(guò)去一塊生活”“仿佛做了一件大虧心事似的”形成照應(yīng),使情節(jié)銜接更加合理。人物形象上:突出菜大爺因自感辜負(fù)鄰里信任而產(chǎn)生的愧疚之情(或突出菜大爺因自感有負(fù)誠(chéng)信做人而產(chǎn)生的愧疚之情),使人物形象更加豐滿(mǎn)。情感表達(dá)上:借老李頭的疑惑巧妙地表明作者的態(tài)度,表達(dá)對(duì)菜大爺?shù)木匆?。藝術(shù)效果上:菜大爺幫人賣(mài)菜做了好事反而愧疚地搬家,這種情節(jié)的陡轉(zhuǎn)產(chǎn)生了戲劇