八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《老王》課件9套人教版《老王》課件7.ppt

楊絳 老王 作者簡(jiǎn)介 楊絳 原名楊季康 生于1911年 江蘇無(wú)錫人 作家 文學(xué)翻譯家 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 洗澡 劇本 稱心如意 散文集 干校六記 曾翻譯 唐 吉珂德 字詞 標(biāo)音塌敗取締傴翳骷髏繃帶滯笨愧怍解釋塌敗滯笨取締愧怍 讀課文 答問(wèn)題 1 老王是個(gè)什么樣的人 文中主要從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的 2 我們一家是如何對(duì)待老王的 本文線索是什么 3 本文段落安排有什么特色 1 老王是個(gè)什么樣的人 文中主要從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的 好心 厚道 老實(shí) 有良心 關(guān)心人 需要錢(qián) 可做生意從不多收一分錢(qián) 而且講感情 講仁義 常愿意盡義務(wù)或者少收錢(qián) 從 善 和 苦 兩方面來(lái)寫(xiě) 2 我們一家是如何對(duì)待老王的 本文線索是什么 作者一家人都關(guān)懷老王 常坐他的三輪車(chē) 照顧他的生意 知道他有夜盲癥 送他大瓶的魚(yú)肝油 老王送冰 不要他減半收費(fèi) 不坐老王的車(chē)了 還問(wèn)他現(xiàn)在的生活如何 老王送來(lái)香油 雞蛋也給了錢(qián) 不讓他白送等等 線索 我 與老王的交往 3 本文段落安排有什么特色 前四段以邏輯順序 因果關(guān)系 來(lái)寫(xiě) 老王的職業(yè) 不幸遭遇 居住條件 接下來(lái)的三個(gè)片段 按照時(shí)間順序 寫(xiě)老王的工作與為人 老王去世前一天 也是全文最感人的片段 思考 作者最后一句話的含義 想想 我們 為什么那么關(guān)心老王 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者與不幸者 幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者 關(guān)注他們的命運(yùn) 讓他們也過(guò)上好日子 幫助改善他們的處境 作者回想起來(lái) 對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠 所以感到 愧怍 原因 一 平等觀念 二 人道主義精神 1 他送的冰比他的前任送的大一倍 冰價(jià)相等 他送的冰比前一個(gè)三輪工人送的大一倍 冰價(jià)相等 2 我強(qiáng)笑說(shuō) 老王 這么新鮮的大雞蛋 都給我們吃 我笑著說(shuō) 老王 這么新鮮的大雞蛋 都給我們吃 3 我在家聽(tīng)到打門(mén) 開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里 我在家聽(tīng)到打門(mén) 開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地在門(mén)框里 課后習(xí)題二 1 前任 簡(jiǎn)練 小詞大用 又很風(fēng)趣 2 強(qiáng)笑 不但準(zhǔn)確 而且含蓄 透露見(jiàn)到老王病態(tài) 還來(lái)謝我們 心中有說(shuō)不出的悲楚和感動(dòng) 3 鑲嵌 夸張手法 強(qiáng)調(diào)老王步履維艱 身體僵直的形態(tài) 指導(dǎo)作文 確定寫(xiě)