文綜組教研工作總結.doc

文綜組教研工作總結文綜教研組工作總結一根據(jù)學校本學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，和我校的“以文興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向學校匯報如下：一、 繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設本學期歷史政治組強調繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學工作積極努力完成各項工作任務，在學生中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，無論從集體備課還是課堂都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。通過師徒結對提高教師的業(yè)務水平，如年輕劉飛宇、陳銀瓊、楊麗燕、彭永斌、吳教文與本部的優(yōu)秀老師結為師徒。他們積極上進、虛心聽取有經(jīng)驗老師的意見和建議，通過師徒之間互相聽課積極交流。組里對教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期我們認真落實教務處制定的教學常規(guī)計劃。文綜教研組認真制定計劃，按照計劃有步驟進行，本學期我們組內(nèi)成功開了12次公開課，平時都按要求進行集體備課做好各項記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質量，注重培養(yǎng)學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。三、積極進行教學科研活動，提高理論水平在本學期召開高考與會考交流會，我們每位老師上1次公開課，組內(nèi)共開15次公開課，每位老師認真，準備很充分，都比較成功。課后組內(nèi)進行了評課，取得了良好的效果。四、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神積極完成本學期任務。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但我們積極配合，組凝聚力及強。通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。本學期我們文綜組老師努力下取得較好成績，在高考方面成績突出：三（1）班在高考中文綜以200分以上有4人，老師們?yōu)榱送瓿山虒W任務他們發(fā)揚團結協(xié)作精神、獻計獻策、 研究教學方法及時總結教學工作中的經(jīng)驗力求高通過率和優(yōu)秀率，雖然會考成績還不知但我們堅信在本組老師的努力下會取得好成績的。 本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史地理課程標準、最新教育理論的學習和運用，以教研組為單位進行學習，行討論，并推出一堂示范課進行研究。二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內(nèi)容與思路。四、充分調動教師工作的熱情力爭當優(yōu)秀教師。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課創(chuàng)新，加強教學設計的整體性。 作為教育工作者，我們深知自己責任重大，文綜教研組在學校的正確領導下，一定會盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。文綜教研組工作總結二20XX20XX學年即將結束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結如下：一、教研組工作的開展1、強化業(yè)務學習，轉變教師觀念。學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動為了培養(yǎng)新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力，實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創(chuàng)新。指導教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。3、強化教學常規(guī)的管理本學年能夠按照學校的要求，認真落實常規(guī)教學各項任務。堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。根據(jù)學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量，做到精練細批。堅持教學案分組編寫制度。堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時 1間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學能力。4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。二、教研工作方面教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如全體教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學習，上好新學年第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；教材考試；導學案教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。三、存在問題：1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質量不高，不能按時完成；2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠，不按導學案教學法組織教學；3、教學常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度；4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。四、今后工作的努