納雍縣第三期小學教務(wù)主任培訓實踐計劃樂治鎮(zhèn)第一小學.doc

納雍縣第三期小學教務(wù)主任培訓實踐計劃納雍縣樂治鎮(zhèn)第一小學：羅志偉 3月14日至3月18日，縣進修校組織了全縣小學教務(wù)主任培訓，我感謝教育局、進修校領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個平臺，給了一次業(yè)務(wù)學習的好機會。這次培訓加深了：“樂治教育的興旺，我的責任”意識；進一步加強質(zhì)量意識，堅定了扎實、深入地搞好“課堂教學”活動，全面提升學校教學管理層次，規(guī)范教務(wù)工作程序的堅強決心。通過培訓，我受到一次洗禮，讓我找到了自己與其他教務(wù)主任間的差距；懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當好一名合格的教務(wù)主任，也為我以后的教務(wù)工作指明了方向和樹立了信心。首先在指導思想上，要堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育局2009【83】號文件為學校教導工作指南，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，立足課堂教學這一主陣地，勇于創(chuàng)新，深入開展教研活動，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，高效率、高質(zhì)量地完成各項任務(wù)，為實現(xiàn)學校穩(wěn)步發(fā)展的辦學目標而不懈努力。其次在工作思路上，要面對新的教育形勢下的新問題，激發(fā)學校內(nèi)部活力，科學提高教育教學質(zhì)量，促進學校教育教學新的發(fā)展。以全面實施課程改革促進素質(zhì)教育為契機，促進學校教育管理文化、教師教學文化等的發(fā)展，營造師生積極主動發(fā)展的氛圍，全面提高學校的整體辦學質(zhì)量。第三，我對我校教務(wù)工作的設(shè)想(一)校本教研 1、利用I P教學資源。使課堂教學手段“現(xiàn)代化”。教育技術(shù)現(xiàn)代化己成為提高課堂教學質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術(shù)，繼續(xù)開展計算機自培自練，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進教育技術(shù)手段的變革，在當今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適應時代發(fā)展的需要，所以要改進教學方法，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，真正使IP教學資源在我校的教學工作中切實發(fā)揮作用。 2、精心組織活動。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新，教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。行政不定時深入課堂，涵蓋各類學科。 3、校骨干教師和年級骨干教師要上教學公開課至少一次，并主動承擔一名年青教師的指導工作，幫助他們迅速成長為我校教學陣地的主力軍。同時要求每位老師每期聽課不少于1 5節(jié)，新分生要不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。另外學校要加強巡查導課工作。 4、強化校本研究，繼續(xù)對學困生成因及個案分析與研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。每學期每位教師至少寫一份教育教學論文，l篇課例分析。 5、強化教學管理，并推進我校教學六認真的改革，每學月由教導處或教研組進行一次教學“六認真”檢查。堅持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)。 6、重視“培優(yōu)”、“補差”。 在努力做好減負和規(guī)范辦學行為工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”、 “補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上新臺階。平時的教學不僅要“培優(yōu)”，還要特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對學困生多鼓勵，少批評，多輔導，不放任，使他們學有進步。 (二)教育教學 教學質(zhì)量是學校的生命線，著力于教的方式、學的方式改變，在教學中滲透成功心理教育，激勵學生發(fā)展，特別強調(diào)教師充分領(lǐng)會“課標”理念，在學科教學中講科學、講藝術(shù)、講實效。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理，嚴格開齊、開足、上好各科，做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。 2、全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴禁并班上課。認真學習常規(guī)管理的基本要求，找準薄弱點，嚴格控制學生的家庭作業(yè)量，保證學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰，建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，確保教學工作的順利進行。3、實行質(zhì)量責任制。落實行政分管各年級4、強調(diào)教學管理層次性，強化教學工作的管理力度。校長、教導處、教研組層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。行政聽課教研每學期不少于20節(jié)。第四要加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市、縣有關(guān)學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領(lǐng)導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務(wù)。 總之通過這次培訓，讓我明白了自己與他人的差距