科學作文的寫作技法.doc

科學作文的寫作技法說起科學作文，大家可能覺得神秘，其實一點也不，我們在語文課本上就見過它們的身影，大家一定還記得小蝌蚪找媽媽植物媽媽有辦法花鐘太陽吧，這些文章用活潑生動的語言告訴我們有關大自然的一些常識，我們在領悟文字的獨特魅力時，也了解到一些科學知識。這就是科學作文。說起科學作文，一定要提一本書昆蟲記，它可是全世界著名的科學家、文學家法布爾先生的著作，它記載了法布爾先生一生觀察昆蟲的情況，這可是一部完全可以獲得諾貝爾文學獎的偉大作品，作家細致入微的觀察和長期如一的研究值得我們好好學習。你看蟋蟀的住宅，寫蟋蟀選地方建住宅，用柔弱的工具建住宅，細致入微，充滿情趣，細細品讀后，我們還了解到蟋蟀的很多常識，這就是科學作文的好處。翻開我們的科學課本，你會發(fā)現(xiàn)每一個內(nèi)容的學習都需要認真觀察，做好觀察記錄，其實這就是在寫作文了。書本上有很多的實驗，我們按要求動手做一做，寫下做實驗的過程，記下實驗現(xiàn)象和我們的發(fā)現(xiàn)，這就是實驗報告。你也可以記錄課堂發(fā)生的事情，或者有關科學的知識、故事、童話、人物等，只要用心，你一定會有很多意外的收獲。油菜花開了是人教社小學科學四年級下冊“新的生命”單元第一課。這課安排了三個活動：觀察一棵油菜；觀察一朵油菜花；觀察一棵油菜的花。根據(jù)學習內(nèi)容，我們可以寫油菜花的觀察日記，油菜花和土壤關系的研究報告，有關油菜花觀察的故事人物、課堂學習這一知識的情景，還可以是有關的植物知識，不同的角度，寫出不同內(nèi)容的文章，加深我們對油菜花的了解，相信寫過文章后，你對油菜花一定印象深刻，不信，動筆試試！科學作文包括：科學觀察、實驗報告、科學故事、科學童話、科學課堂、科學知識、科學人物等。一、科學觀察寫好科學觀察的技法：1、選好觀察對象。要選擇自己有興趣，比較方便觀察，也容易觀察的對象，比如螞蟻，我們天天見到，隨時可以觀察，不需要特殊的工具。2、制定觀察計劃，準備在什么時間、什么地方、怎樣來觀察小螞蟻，要運用哪些觀察的儀器，怎么用等，要有一個全面、細致的考慮。3、做好觀察記錄，及時記錄你觀察的發(fā)現(xiàn)，越細致越好?？梢员砀袷?、圖表式，形式自由，如天文氣象、生長變化、分類比較、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，或者用文字詳細記錄、描寫、說明，把觀察所得一一詳實記錄。4、觀察時除了用眼睛看，還可以用手摸一摸，用鼻子聞一聞，用耳朵聽一聽，甚至用嘴嘗一嘗，查閱資料，動腦思考，但一定要注意安全哦！5、整理成文，把你的觀察所得，按照一定的順序?qū)懗鰜?，注意圍繞一個研究問題，突出重點，把自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫清楚，寫具體，讓別人看了有所收獲，你的科學觀察作文就成功了。二、實驗報告實驗報告的寫法：1、寫清實驗題目，做什么實驗，實驗的要求是什么，實驗的目的是什么。很容易吧，如果這也不知道，從書上抄下來，這會吧！2、交代實驗內(nèi)容，寫清實驗過程。實驗要準備哪些材料，實驗分幾步進行，每一步要做什么，發(fā)現(xiàn)什么變化，出現(xiàn)什么現(xiàn)象，達到什么結果等，一一記錄，可以用文字，可以列表，還可以用圖片來說明，每一步應注意什么等，盡量詳細的寫下來，一二三四，分步記錄，如實說明，可長可短，這也容易吧，你只要做了實驗，把每一個過程寫下來就好啦！3、點明實驗結論，或者實驗感受。為什么實驗中出現(xiàn)這些現(xiàn)象，從實驗中得出什么結論，這個結論有什么科學依據(jù)，在實驗中有什么收獲和感想，這可是你實驗的結論哦，這是你的發(fā)現(xiàn)，很重要的。實驗總是有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)什么寫什么，難嗎？不難！三、科學故事科學故事的寫法：1、要編故事了，首先給故事取個吸引人的題目，定好故事的人物、事情發(fā)生的時間、地點，人物要取個特別的名字，既然是科學故事，當然要故事中的人物掌握一點科學知識，一些獨特的科學本領，故事圍繞著和科學有關的事情展開，地點嘛，最好也要挑選一個非常神秘地方，總之，有趣、吸引人，和科學內(nèi)容相關就ok啦。2、故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結果要寫清。故事為什么發(fā)生，原因是什么，故事是怎么一步步發(fā)展的，故事最精彩的內(nèi)容一定詳細寫，盡量想辦法吸引讀者。3、下面講講故事敘述順序，故事敘述順序一般有：順序、倒敘、插敘、分敘，我們常用的是順序和倒敘，順序就是按時間的先后講故事，先發(fā)生的事情先講，后發(fā)生的事情后講，倒敘則把后發(fā)生的事情放到前面講 給人留下懸念，吸引讀者讀下去。四、科學童話用童話的形式介紹科學知識，這一類文章的寫法是：1、學會擬人手法。科學知識是沒有生命的，不會說話，沒有感情，我們可以把它門當成人，當成有生命的物體，讓它們說話，行動，在特定的情景中發(fā)揮作用，展示能力，表現(xiàn)聰明才智，這不僅有趣，而且充分考驗大家對學習知識掌握的程度。2、大膽想象，把沒有生命的物體和人的生活緊密聯(lián)系起來，想象生動逼真的生活場景，展開豐富曲折的故事情節(jié)，把科學知識融入童話故事中。最常見的用第一人稱自述的方式介紹有關的科學知識，如新型玻璃的自述、灰塵的自述、我是電等。3、使用夸張手法，故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深”，故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、”，或者在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的茵，就嗅出白面包子的香味來了?！?詼諧、幽默、直觀易懂，引人入勝。吸引讀者注意，加深讀者印象，增強文章可讀性。五、科學課堂 科學課堂題材豐富，寫好這類文章，選擇角度最重要：1、課堂實錄，圍繞課堂學習重點詳細記錄學習的內(nèi)容，怎么學習的，課堂發(fā)生的故事，精彩的發(fā)言，出現(xiàn)的問題，有選擇地寫下來。2、 課堂速寫，瞄準一個人，可以是老師，可以是同學，好生、開小差的學生、搗蛋的學生、同座等，細致刻畫他們的言行舉止，表現(xiàn)他們學習過程中的專注、懶散、刻苦、搞笑等；瞄準一個場景，討論、游戲、比賽、實驗等，寫清過程，突出感受。3、課堂實驗，科學課上實驗很多，每一個實驗都像一場魔術，吸引大家，考驗大家，大家親自嘗試，趣味無窮，動筆寫作，水到渠成。4、課堂活動，科學課上要動手制作，研究交流，每一個活動大家都有新奇的體驗，寫作時注意寫清活動過程，做到點面結合。六、科學知識寫好科學知識類文章的訣竅有：1、讓知識自己說話，知識怎么能說話呢？你把知識看做有生命的東西，讓它像人一樣哦，不就行了。學了巖石，讓巖石自我介紹，學了天氣，讓天氣自己報告，是不是有意思??！就好比我們的自我介紹一樣，長相、衣著、性格、愛好等等，把相關知識一一列明。2、學習幾種常用的說明方法：用實際生活常見的例子說明，這就是舉例子的方法；還可以列數(shù)字、打比方、畫圖表、作比較，甚至為學習的知識下定義，把課堂上老師的講解直接變成文章的內(nèi)容，老師講材料，怎么定義材料的，材料的特性有哪些，你直接記錄就行了。3、科學知識要記清，不要把錯誤的知識寫出來，上課一定要專心哦。七、科學人物 科學人物,身邊有嗎？同學中有愛科學的人吧，有喜歡制作的人吧，有對科學知識感興趣的吧?？茖W書上學過的知識，他們總是和科學家的研究探索聯(lián)系一起，這也可以寫啊！寫科學人物，其實就是寫人，只是這個人的興趣愛好、語言行動和科學實驗、研究有關聯(lián)。說起寫人，大家可熟悉了，寫好這類文章請注意：1、要抓住人物的特點：每個人都不一樣，要把人物寫活，你必須選擇熟悉的人寫，寫出他們真實、具體、形象的性格。人物特點總是通過一定的事例體現(xiàn)了，寫人和寫事相結合。既然是科學人物，那事情一定和科學的知識、學習、實驗有關。2、注意人物描寫。人物描寫包括外貌、語言、行動、心理，每一項描寫都要突出人物特點，各種描寫要相互配合。外貌包括人物的面容、五官、申請、發(fā)式、身材、姿態(tài)、聲音、衣著、佩飾等，外貌描寫關健是寫好眼睛。動作描寫要善于撲捉細微的的動作，用恰當?shù)膭釉~表現(xiàn)。語言反應人物的內(nèi)心活動，要符合人物的身份、特點，對話形式要多樣，要和動作、神態(tài)、環(huán)境結合起來寫。3、別忘了取個有趣的題目。be appropriate, legible. 6.4.3-core line, set the set into the direction should be