研究性學習總結.doc

學校： 班級：姓名： 學號：課題名稱：探索太空歷程 修習學期：承擔責任：撰寫論文（ 或查找資料；或對資料進行匯總、分析）課題成果：制作展板與小模型高二： 第一學期 2009年9月1日11月30日指導老師：課題成員：課題內容：人類探索太空歷程；人類探索太空歷程的成功足跡；對探索太空歷程的感悟。課題評價：通過這次研究性學習，培養(yǎng)了收集、查閱和整理資料，根據主題進行調查研究和發(fā)表見解的能力。學會了基本的研究方法、論文寫作技巧等。拓展了視野，培養(yǎng)了社會調查研究的能力和創(chuàng)新能力，學習了科學家們與航天工作者對太空的探索精神；進一步發(fā)展了合作精神。學校： 班級姓名： 學號:課題名稱：如何客觀評價歷史人物 修習學期：承擔責任：搜集中西方重要歷史資料（或匯總材料，總結內容）課題成果：課題論文完成時間：高一：第二學期 2009年3月1日5月31日指導老師：課題成員：課題內容：了解歷史人物與其主要活動，探究他們的行為與歷史時代的關系，從面能從多方面評價歷史人物。課題評價：理論是實踐服務的，本次探究活動原則上不判定學生評價的對錯優(yōu)劣，只在具體分析方法上做以指導，有助于提高學生自己獨立研究評價歷史人物的實踐能力與水平。學校： 班級：姓名： 學號: 課題名稱：中學生的近視情況 修習學期：承擔任務：問卷調查的發(fā)放與分析課題成果：校報發(fā)表論文完成時間：高一：第一學期 2009年9月1日-11月30日指導老師：課題成員：課題內容：研究中學生近視現象日益嚴重的原因。通過設計相關的問卷，分別對初高中學生進行調查，同時對相應的學生進行專訪，分析調查結果，上網查找相信息，寫出論文，最后在校內做保護視力宣傳。課題評價：該課題與同學們的學習生活甚至身體健康息息相關，通過這個課題的研究，首先能使參與者充分認識到近視的危害之重，其次也能對調查的同學起到警示的作用，同時也提高了同學們的分析研究和解決問題的能力。課題名稱：中學生課外閱讀情況的調查擔任責任：調查問卷課題成果：研究論文與倡議書完成時間：高一：第二學期 2009年3月1日-5月20日指導老師：課題成員：課題內容：了解當今中學課外閱讀情況，此項研究通過調查目前中學生喜愛的不同讀物，分析個中原因，從而進一步了解青年一代的思想素質和文化修養(yǎng)。課題評價：通過此項調查，我們初步了解到目前中學課外閱讀情況，并提出有效的建設性建議，從學生、學校、家長、文化教育部門等方面作了深入地調查研究，得出切合實際的課題結論。在這次活動中，同學們的調查分析能力、合作探究能力都有了較大提高。課題名稱：關于高中生消費狀況的調查與思考 承擔責任：設計調查問卷（或開展問卷調查、統(tǒng)計數據，或組織分析討論，或撰寫研究報告，或上網、到圖書館查找資料 ）課題成果：調查報告與板報高三： 第一學期 2010年9月1日11月30日指導老師：課題成員：課題內容：在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，每時每刻都在消費。高中生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，展開關于高中生消費狀況的調查與思考。課題評價：通過這次研究，一方面對當代高中生的消費狀況與消費觀念進行了考察與反思，指出了其中存在的問題，幫助高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，培養(yǎng)了組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高了綜合素質。 社區(qū)服務服務時間:寒假 服務地點：本街道服務單位；留守老人家庭及孤寡老人家庭服務內容：利用假期幫助老人。村里有的老人無兒無女，也有的老人兒女在外打工，這些老人都缺人照顧。所以，我就主動到這些老人家為他們干一些活兒。如打水、掃地、洗衣服、搬東西等。服務評價： 優(yōu) 。通過這樣的服務活動，我更加理解老人生活的艱辛，也更加懂得尊敬老人。既培養(yǎng)了愛心，也提高自己的勞動能力。服務時間：暑假 服務地點：服務單位；服務內容：為社區(qū)居民發(fā)放健康知識手冊，并為社區(qū)打掃衛(wèi)生。服務評價： 優(yōu)。社區(qū)服務活動是精神文明素質的體現，這次活動是學生自身精神文明素養(yǎng)的很好體現，希望以后能堅持不懈，繼續(xù)努力，從面養(yǎng)成真心實意為人民服務的思想。服務時間：十一黃金周 服務地點：服務單位：風景區(qū)居委會 服務內容：幫助村民的家庭賓館接待外來游客，整理房間內務，并在需要時幫助購買所需的蔬菜等物品，發(fā)揮自己的能力解決村民在黃金周經營時人手不夠的問題。服務評價：優(yōu)。此次服務活動，增強了我的臨場應變能力，并在必要時鍛煉了我的語言表達能力，希望以后還有這樣的鍛煉自己的機會。服務地點：菜市場 服務單位：服務時間：周六，周日服務內容：打掃衛(wèi)生，清理垃圾，消除地面積水，平整地面，整修道路。服務評價： 優(yōu)。不怕臟，不怕累，有干勁，熱情高。想人所想，急人所急，極大方便了群眾，贏得了廣大群眾的好評。服務地點：洛浦公園 服務單位：河道管理處服務時間：周六，周日服務內容：幫忙回收河道兩旁丟棄廢物及上流堆積污染物，并與管理處人員一同打撈漂浮廢棄物，清理淤泥。服務評價： 優(yōu)。不怕臟，不怕累，有干勁，熱情高。想人所想，急人所急，極大方便了群眾，贏得了廣大群眾的好評。社會實踐實踐時間:春節(jié) 實踐地點：商業(yè)街店鋪實踐單位：街道管理出 學期：高一第一學期實踐內容：1，自己制作并書寫春聯(lián)，將其只作為可出售商品；2，參與商業(yè)街店鋪的商業(yè)活動，嘗試出售自己制作的春聯(lián)及其他春節(jié)物品。實踐評價：優(yōu)。通過此次實踐，我覺得不僅增強了自己的動手能力，而且積極參與經營活動，自己與他人交流的能力得到提高。除此之外，由于 實踐過程中的諸多準備過程，我覺得自己安排時間，實施計劃的能力進一步提高。不過還有不足之處，需要進一步改進。實踐時間：暑假 實踐地點：水文站實踐單位：氣象局 學期：高一第二學期實踐內容：1，跟隨水文檢測團隊到周邊各水庫測量并記錄水文情況；2，由于正值洛陽多雨季節(jié)，因此記錄了暴雨等強對流天氣時的河流等變化情況。實踐評價：優(yōu)。通過此次實踐，我對洛陽地區(qū)的水文變化情況有了深刻的認識，并在跟隨測量的過程中，掌握了一定的判斷惡劣天氣及自然災害的能力以及 防護措施。實踐時間：十一 實踐地點：實踐單位：旅游局 學期：高二第一學期實踐內容：1，在三個景區(qū)的售票窗口各售票一天，積極參與外來游客的導引及幫助其更好的參觀景區(qū)；2，做衛(wèi)生人員，清理景區(qū)內的廢棄物品，維持景區(qū)的整潔環(huán)境。實踐評價：優(yōu)。通過此次實踐，完成了預期的目標任務，增強了責任意識，想人所想，急人所急，方便了游客；增強了我的臨場應變能力，并在必要時鍛煉了我的語言表達能力， 希望以后還有這樣的鍛煉自己的機會。實踐時間：寒假 實踐地點：實踐單位：自來水公司 學期：高三第一學期實踐內容：1，做一周的純凈水運送工，體驗他們的日常工作狀態(tài)；2，參與灌裝純凈水的工作；實踐評價：優(yōu)。通過此次實踐，我體驗了送水工的真實生活，更明白了走任何事情都需要付出汗水的道理，雖然工作時間只有一周， 但是我已經學會了尊重，并懂得了毅力與努力。實踐時間：寒假 實