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文檔簡介

學校: 班級:姓名: 學號:課題名稱:探索太空歷程 修習學期:承擔責任:撰寫論文( 或查找資料;或對資料進行匯總、分析)課題成果:制作展板與小模型高二: 第一學期 2009年9月1日11月30日指導老師:課題成員:課題內容:人類探索太空歷程;人類探索太空歷程的成功足跡;對探索太空歷程的感悟。課題評價:通過這次研究性學習,培養(yǎng)了收集、查閱和整理資料,根據主題進行調查研究和發(fā)表見解的能力。學會了基本的研究方法、論文寫作技巧等。拓展了視野,培養(yǎng)了社會調查研究的能力和創(chuàng)新能力,學習了科學家們與航天工作者對太空的探索精神;進一步發(fā)展了合作精神。學校: 班級姓名: 學號:課題名稱:如何客觀評價歷史人物 修習學期:承擔責任:搜集中西方重要歷史資料(或匯總材料,總結內容)課題成果:課題論文完成時間:高一:第二學期 2009年3月1日5月31日指導老師:課題成員:課題內容:了解歷史人物與其主要活動,探究他們的行為與歷史時代的關系,從面能從多方面評價歷史人物。課題評價:理論是實踐服務的,本次探究活動原則上不判定學生評價的對錯優(yōu)劣,只在具體分析方法上做以指導,有助于提高學生自己獨立研究評價歷史人物的實踐能力與水平。學校: 班級:姓名: 學號: 課題名稱:中學生的近視情況 修習學期:承擔任務:問卷調查的發(fā)放與分析課題成果:校報發(fā)表論文完成時間:高一:第一學期 2009年9月1日-11月30日指導老師:課題成員:課題內容:研究中學生近視現象日益嚴重的原因。通過設計相關的問卷,分別對初高中學生進行調查,同時對相應的學生進行專訪,分析調查結果,上網查找相信息,寫出論文,最后在校內做保護視力宣傳。課題評價:該課題與同學們的學習生活甚至身體健康息息相關,通過這個課題的研究,首先能使參與者充分認識到近視的危害之重,其次也能對調查的同學起到警示的作用,同時也提高了同學們的分析研究和解決問題的能力。課題名稱:中學生課外閱讀情況的調查擔任責任:調查問卷課題成果:研究論文與倡議書完成時間:高一:第二學期 2009年3月1日-5月20日指導老師:課題成員:課題內容:了解當今中學課外閱讀情況,此項研究通過調查目前中學生喜愛的不同讀物,分析個中原因,從而進一步了解青年一代的思想素質和文化修養(yǎng)。課題評價:通過此項調查,我們初步了解到目前中學課外閱讀情況,并提出有效的建設性建議,從學生、學校、家長、文化教育部門等方面作了深入地調查研究,得出切合實際的課題結論。在這次活動中,同學們的調查分析能力、合作探究能力都有了較大提高。課題名稱:關于高中生消費狀況的調查與思考 承擔責任:設計調查問卷(或開展問卷調查、統(tǒng)計數據,或組織分析討論,或撰寫研究報告,或上網、到圖書館查找資料 )課題成果:調查報告與板報高三: 第一學期 2010年9月1日11月30日指導老師:課題成員:課題內容:在現實生活中,在校高中生幾乎是純粹的消費者,每時每刻都在消費。高中生的消費欲望,消費方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財能力怎么樣?圍繞這一系列的問題,展開關于高中生消費狀況的調查與思考。課題評價:通過這次研究,一方面對當代高中生的消費狀況與消費觀念進行了考察與反思,指出了其中存在的問題,幫助高中生樹立正確的消費觀,端正消費行為。另一方面,通過這次研究,培養(yǎng)了組員的互助合作的精神,探究問題的能力和實踐能力,從而提高了綜合素質。 社區(qū)服務服務時間:寒假 服務地點:本街道服務單位;留守老人家庭及孤寡老人家庭服務內容:利用假期幫助老人。村里有的老人無兒無女,也有的老人兒女在外打工,這些老人都缺人照顧。所以,我就主動到這些老人家為他們干一些活兒。如打水、掃地、洗衣服、搬東西等。服務評價: 優(yōu) 。通過這樣的服務活動,我更加理解老人生活的艱辛,也更加懂得尊敬老人。既培養(yǎng)了愛心,也提高自己的勞動能力。服務時間:暑假 服務地點:服務單位;服務內容:為社區(qū)居民發(fā)放健康知識手冊,并為社區(qū)打掃衛(wèi)生。服務評價: 優(yōu)。社區(qū)服務活動是精神文明素質的體現,這次活動是學生自身精神文明素養(yǎng)的很好體現,希望以后能堅持不懈,繼續(xù)努力,從面養(yǎng)成真心實意為人民服務的思想。服務時間:十一黃金周 服務地點:服務單位:風景區(qū)居委會 服務內容:幫助村民的家庭賓館接待外來游客,整理房間內務,并在需要時幫助購買所需的蔬菜等物品,發(fā)揮自己的能力解決村民在黃金周經營時人手不夠的問題。服務評價:優(yōu)。此次服務活動,增強了我的臨場應變能力,并在必要時鍛煉了我的語言表達能力,希望以后還有這樣的鍛煉自己的機會。服務地點:菜市場 服務單位:服務時間:周六,周日服務內容:打掃衛(wèi)生,清理垃圾,消除地面積水,平整地面,整修道路。服務評價: 優(yōu)。不怕臟,不怕累,有干勁,熱情高。想人所想,急人所急,極大方便了群眾,贏得了廣大群眾的好評。服務地點:洛浦公園 服務單位:河道管理處服務時間:周六,周日服務內容:幫忙回收河道兩旁丟棄廢物及上流堆積污染物,并與管理處人員一同打撈漂浮廢棄物,清理淤泥。服務評價: 優(yōu)。不怕臟,不怕累,有干勁,熱情高。想人所想,急人所急,極大方便了群眾,贏得了廣大群眾的好評。社會實踐實踐時間:春節(jié) 實踐地點:商業(yè)街店鋪實踐單位:街道管理出 學期:高一第一學期實踐內容:1,自己制作并書寫春聯(lián),將其只作為可出售商品;2,參與商業(yè)街店鋪的商業(yè)活動,嘗試出售自己制作的春聯(lián)及其他春節(jié)物品。實踐評價:優(yōu)。通過此次實踐,我覺得不僅增強了自己的動手能力,而且積極參與經營活動,自己與他人交流的能力得到提高。除此之外,由于 實踐過程中的諸多準備過程,我覺得自己安排時間,實施計劃的能力進一步提高。不過還有不足之處,需要進一步改進。實踐時間:暑假 實踐地點:水文站實踐單位:氣象局 學期:高一第二學期實踐內容:1,跟隨水文檢測團隊到周邊各水庫測量并記錄水文情況;2,由于正值洛陽多雨季節(jié),因此記錄了暴雨等強對流天氣時的河流等變化情況。實踐評價:優(yōu)。通過此次實踐,我對洛陽地區(qū)的水文變化情況有了深刻的認識,并在跟隨測量的過程中,掌握了一定的判斷惡劣天氣及自然災害的能力以及 防護措施。實踐時間:十一 實踐地點:實踐單位:旅游局 學期:高二第一學期實踐內容:1,在三個景區(qū)的售票窗口各售票一天,積極參與外來游客的導引及幫助其更好的參觀景區(qū);2,做衛(wèi)生人員,清理景區(qū)內的廢棄物品,維持景區(qū)的整潔環(huán)境。實踐評價:優(yōu)。通過此次實踐,完成了預期的目標任務,增強了責任意識,想人所想,急人所急,方便了游客;增強了我的臨場應變能力,并在必要時鍛煉了我的語言表達能力, 希望以后還有這樣的鍛煉自己的機會。實踐時間:寒假 實踐地點:實踐單位:自來水公司 學期:高三第一學期實踐內容:1,做一周的純凈水運送工,體驗他們的日常工作狀態(tài);2,參與灌裝純凈水的工作;實踐評價:優(yōu)。通過此次實踐,我體驗了送水工的真實生活,更明白了走任何事情都需要付出汗水的道理,雖然工作時間只有一周, 但是我已經學會了尊重,并懂得了毅力與努力。實踐時間:寒假 實

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