高中生物 課時作業(yè)19 細胞的分化 新人教版必修1.doc

課時作業(yè)19細胞的分化時間：45分鐘分值：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1下列有關細胞分化的敘述，正確的是()A蠶豆葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性B神經元是已經高度分化的細胞，不會再有基因表達C原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化有關D癌細胞的出現與致癌因子有關，而與基因表達無關解析：植物細胞具有全能性，A錯；高度分化的細胞某些基因一直在表達，如控制新陳代謝酶合成的基因，B錯；高等動物個體發(fā)育過程是受精卵經細胞分裂、分化形成胚胎，及幼體發(fā)育成性成熟個體的過程，所以C對；癌細胞的出現與致癌因子有關，同時是原癌基因發(fā)生突變并轉化為癌基因及癌基因表達的結果，所以D錯。答案：C2(2011湖北黃岡)2007年度諾貝爾醫(yī)學獎授予了進行干細胞研究的科學家，人類寄希望于利用干細胞的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織中器官移植實現對臨床疾病的治療，醫(yī)學上能否利用神經細胞代替干細胞()A能，因為神經細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質B不能，因為神經細胞與干細胞所含有遺傳物質不同C不能，因為神經細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力D能，因為神經細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，體現細胞全能性解析：雖然神經細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質，但神經細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力。答案：C3(2011江蘇淮安)下列過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是()A同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞B愈傷組織發(fā)育出根和芽C離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成愈傷組織D蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂解析：離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成愈傷組織是脫分化過程。選項A、B、D所敘述內容都是相同種類細胞的后代發(fā)生了形態(tài)、結構和生理功能上的差異，即細胞分化過程。答案：C4細胞分化與下列哪一項關系最密切()A形成新類型B形成新結構C產生新個體 D形成新物種解析：細胞分化是指同一個體的同一細胞或同類細胞的后代發(fā)生了形態(tài)、結構和生理功能上穩(wěn)定性差異的過程，這些差異最終體現在細胞的結構上。形成新類型、形成新物種都屬于育種。產生新個體屬于生殖過程。答案：B5細胞分化在高等生物生長發(fā)育過程中普遍存在，下列有關分化的敘述不正確的是()A細胞分化所形成的不同組織細胞中含有不同的mRNAB細胞分化后的不同細胞所含的基因可能不相同C生物體內已經分化的細胞其全能性不能表現D分化是基因在特定時間和空間條件下選擇表達的結果解析：細胞分化并不改變細胞內的基因，只是由于基因在特定時間和空間條件下選擇表達，產生了不同類型和功能的細胞，自然細胞分化所形成的不同組織細胞中含有不同的mRNA。對于植物體細胞來說，已經分化的體細胞，只要在離體條件下，給以適當的營養(yǎng)物質、激素等條件，可以表現出全能性而發(fā)育成一個新個體。答案：B6通過特定方法，科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉變成了類胚胎干細胞。有關分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是()A類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞B分化的體細胞丟失了某些基因C二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異D二者基因組相同，且表達的基因相同解析：類胚胎干細胞具有分化的潛能，能夠分化成為多種細胞。細胞分化的實質是基因的選擇性表達，細胞分化前后遺傳物質不變，但形態(tài)結構往往發(fā)生很大變化，功能也更加專一。答案：A7動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對如圖的相關敘述中，錯誤的是()Aa過程表示干細胞能自我更新Bb、c過程表示干細胞具有分化能力Ca、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同Db過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用解析：細胞分化形成不同的細胞和組織，不同組織組成器官，而不是細胞直接組成器官。答案：D8細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象，下列不正確的是()A分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中B分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果C未離體的體細胞不會表現出全能性D分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變解析：細胞分化是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個生命過程中，細胞分化的實質是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果，細胞分化不會導致遺傳物質改變，已分化的細胞都含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質，因而都具有全能性。但植物細胞(動物體細胞是沒有全能性的)要表達全能性，必然首先脫離植物體，然后在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他外界條件的作用下，就可能表現出全能性，發(fā)育成完整的植株。答案：D9下列人體細胞中分化程度最低的是()A胚胎干細胞 B造血干細胞C胰腺細胞 D肌肉細胞解析：胚胎發(fā)育早期，各個細胞彼此相似，這時的細胞分化程度最低，稱為胚胎干細胞。胚胎干細胞繼續(xù)分裂分化，就形成了不同的細胞。造血干細胞是最原始的血細胞，來自胚胎干細胞，它還能繼續(xù)分化成各種血細胞，胰腺細胞和肌肉細胞都是由胚胎干細胞分化而形成的。答案：A10在多細胞生物體發(fā)育過程中起決定性作用的是()A細胞分裂 B細胞生長C細胞衰老 D細胞分化解析：在細胞分裂和細胞分化的共同作用下，才能完成生物體的正常發(fā)育。但只有細胞分化才能形成不同結構和功能的細胞和組織，進而形成器官和系統(tǒng)。所以細胞分化在生物體的發(fā)育中起著決定性作用。答案：D11下列關于細胞分化的敘述，錯誤的是()A分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質B細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象C高度分化后的細胞一般不具有分裂能力D細胞分化與生物發(fā)育有密切關系解析：細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象，分化后的細胞一般不具有分裂能力，分化后的細胞遺傳物質基本上是一樣的，只是基因的表達具有選擇性。答案：A12下列數據是人體部分器官或細胞中所表達基因的估計數目，下列有關敘述不正確的是()器官或細胞眼唾液腺皮膚甲狀腺血細胞心臟所表達基因的估計數目1 9321863 0432 38123 5059 400A.人體各器官表達的基因數目有差異是細胞內基因選擇性表達形成的B血細胞所表達的基因的數目最多說明其遺傳物質相對含量較高C人體各器官基因表達數目有差異說明細胞中所含蛋白質有差異D不同功能的細胞表達的基因不相同，這是與細胞具有不同功能相適應的解析：人體不同部位的器官，因其功能不同，所需要的蛋白質有差異，這也體現了不同細胞中基因選擇性表達的特點。由于同一個體的所有細胞都是由同一個受精卵分裂、分化而來的，所以每個細胞中的遺傳物質是相同的。答案：B二、簡答題(共40分)13(10分)1958年美國科學家將胡蘿卜韌皮部的一些細胞和組織進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株，請根據下面實驗過程示意圖分析回答：(1)圖中試管植物的產生所運用的生物技術是_，由單個細胞形成細胞團需經過_的過程。(2)過程由細胞團形成胚狀體要經過_的過程，其結果是形成不同的細胞和組織。(3)由韌皮部細胞培養(yǎng)成完整的植株證明了_。(4)在整個過程中，細胞必須從培養(yǎng)基中獲得_和小分子有機物等營養(yǎng)物質。(答出兩項即可)(5)在試管苗形成的過程中要給予一定的光照，原因是_。答案：(1)植物組織培養(yǎng)細胞有絲分裂和生長(或脫分化)(2)細胞分化(或再分化)(3)高度分化的植物細胞具有全能性(4)水、無機鹽、植物激素(5)光照有利于葉綠素的形成和光合作用的進行14(15分)下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據圖回答下列問題。(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的_能力。(2)若D細胞是胰腺細胞，則結構所起的作用是_。(3)A細胞分化成D細胞的根本原因是_。(4)由A細胞到形成多個細胞的過程，則必須經過細胞的_分裂。(5)用丙酮從D細胞中提取脂質，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍？_。理由是_。解析：(1)A細胞是干細胞，干細胞通過兩種方式生長，一種是對稱分裂形成兩個相同的干細胞，另一種是非對稱分裂由于細胞質中的調節(jié)分化蛋白不均勻地分配，使得一個子細胞不可逆的走向分化的終端成為功能專一的分化細胞；另一個保持親代的特征，仍作為干細胞保留下來。本題圖中的干細胞分裂是第二種分裂方式。A細胞形成的B細胞仍然是干細胞，具有分裂分化能力。(2)本小題考查了分泌蛋白的合成、加工、分泌過程中高爾基體的作用：對來自內質網的蛋白質進行加工、轉運、分類和包裝。(3)干細胞A分化形成特定功能的分泌細胞，是基因在特定時間和空間條件下選擇表達的結果。(4)由A細胞到形成多個細胞的過程是通過有絲分裂來實現的。(5)真核細胞內的生物膜除細胞膜之外還有細胞器膜、核膜，因此用丙酮從D細胞中提取脂質，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積大于D細胞表面積的2倍。答案：(1)分裂和分化(2)對來自內質網的蛋白質進行加工、轉運、分類和包裝(答出其中兩個則可)(3)基因的選擇性表達(4)有絲(5)是D細胞內除了細胞膜以外，還有其他生物膜15(15分)高度分化的動物細胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。(1)實驗的大體思路是：先把完整的體細胞單獨培養(yǎng)，證明_；再將_導入_，看能否表現出全能性。(2)根據上述思路設計的實驗步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行細胞培養(yǎng)，觀察其能否形成一個完整的青蛙。第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。第三步：_。第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)克隆，觀察能否形成完整的青蛙。(3)實驗結果：_。(4)結論： _。(5)有人推測，卵細胞質中的物質X是促進體細胞核全能性發(fā)揮的物質，若要證明這一推斷，請寫出簡單的設計思路：_。解析：要證明高度分化的動物細胞分化潛能變窄，全能性受到限制，而細胞核仍具全能性，則可先直接單獨培養(yǎng)青蛙的成熟體細胞，再將體細胞的細胞核移入去核的卵細胞內培養(yǎng)，比較其培養(yǎng)結果。若要進一步證明X的作用，可將X注入正常青蛙的體細胞的細胞質中，再給予適宜的