人教統(tǒng)編版（五四學制）2019-2020學年六年級下學期語文期中測試卷C卷.docVIP

人教統(tǒng)編版（五四學制）2019-2020學年六年級下學期語文期中測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎積累與運用（28分） (共5題；共25分)1. （3分）抄寫詞語如許 徘徊 活水2. （6分）選詞填空。常常 長長 影子_跟著我，就像一條小黑狗。我家門前的小河_的。3. （4分）判斷句子的正誤。 （1）“明艷”的近義詞是“鮮艷”。 （2）“山勢”和“氣勢”兩詞中的“勢”都是 “表現(xiàn)出來的情況”的意思。 （3）作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進了內(nèi)洞。 （4）內(nèi)洞的特點是大而黑。 4. （3分）判斷下列說法是否正確。 （1）漁夫的故事選自阿拉伯著名的寓言故事天方夜譚。 （2）“攻其不備、草木皆兵、運籌帷幄、四面楚歌”這些成語都是描寫戰(zhàn)爭的。 （3）仿生學是一門模仿生物某些器官的構造和功能,從而研制新的儀器和機械的科學。 （4）“洞庭湖、鄱陽湖、西湖、太湖、巢湖”被稱為我國五大淡水湖。 5. （9分）根據(jù)要求調(diào)換詞序，重組句子。 這句話完全沒有錯。（使句子意思發(fā)生改變）最大的一穗就是你們剛剛摘下的。（不改變句子意思）二、 積累（20分） (共3題；共13分)6. （4分）選詞填空。 竟然 居然 忽然（1）過不多久，_有一個更小的腦袋從葉間探出來。 （2）這可愛的小家伙，_把我當成了它的朋友。 （3）有一天，我伏案寫作時，它_落到我的肩上。 7. （4分）分析課文內(nèi)容并判斷，用“正確”“錯誤”表示。 （1）課文是按照起因、經(jīng)過、結果的順序進行描寫的。_（2）是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。_（3）普羅米修斯是古希臘神話。_（4）普羅米修斯勇敢、頑強、堅韌，具有奉獻和犧牲精神。_8. （5.0分）背一背，填一填。 （1）春節(jié)到，_，貼窗花，放鞭炮。 元宵節(jié)，_，大街小巷人如潮。（2）唯德學，_，不如人，_。 （3）_，孤光一點螢。 三、 閱讀（31分） (共2題；共31分)9. （6分）閱讀愛的教育后，請完成下面的選擇題。 （1）那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫_ A . 克洛西B . 代洛西C . 弗蘭蒂（2）為了救一個小孩被車子扎傷的人物是_ A . 洛貝諦B . 安利柯C . 鐵匠的兒子（3）弗蘭蒂被開除的原因是_ A . 品行太壞B . 成績太差C . 不尊敬父母10. （25.0分）閱讀下文，回答問題51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！（1）小作者向整個國際社會發(fā)出了“_”的呼吁。 （2）用“_”畫出選段中的排比句。 （3）品讀畫橫線的句子，回答問題?！暗鞘澜绮⒉惶?，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙”，你能列舉具體的事例說說嗎？“和平之花”中的引號表示什么？為什么說“和平之花”非常嬌嫩？（4）學習了課文，你想對制造恐怖、挑起戰(zhàn)爭的人說些什么呢？ 四、 寫作。（30分） (共1題；共30分)11. （30分）題目：我能行。 開頭：“我能行！”這句活常。常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”要求：根據(jù)開頭確定中心，選擇自己在學習或日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。先把開頭抄下來再續(xù)寫，敘事要真實、具體；語句要通順、連貫。字數(shù)不少于500字。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎積累與運用（28分） (共5題；共25分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、二、 積累（20分） (共3題；共13分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-