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小學(xué)文言文閱讀昌平中學(xué)黃玉海 楊氏之子梁國楊氏子九歲 甚聰惠 孔君平詣其父 父不在 乃呼兒出 為設(shè)果 果有楊梅 孔指以示兒曰 此是君家果 兒應(yīng)聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽 1 解釋下面句子中有顏色的字 1 孔君平詣其父 父不在 乃呼兒出 詣 乃 2 孔指以示兒曰 示 曰 3 未聞孔雀是夫子家禽 未 聞 2 仔細讀下面的句子 回答問題 孔指以示兒曰 此是君家果 兒應(yīng)聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽 1 對話意思 2 對話精妙極了 妙在何處 拜見 于是 就 給 看 說 沒有 聽見 孔君平指著楊梅給楊家兒子看 說 這是你家的果子 楊家兒子答道 沒有聽說孔雀是您家的家禽 都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮 楊家兒子反應(yīng)極快 才思敏捷 伯牙絕弦伯牙善鼓琴 鐘子期善聽 伯牙鼓琴 志在高山 鐘子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 鐘子期曰 善哉 洋洋兮若江河 伯牙所念 鐘子期必得之 子期死 伯牙謂世再無知音 乃破琴絕弦 終身不復(fù)鼓 1 選擇加點字的正確解釋 把序號填入括號 絕 斷絕 窮盡 走不通的 獨一無二的 極 最伯牙絕琴 斬盡殺絕 絕處逢生 美妙絕倫 絕大多數(shù) 懸崖絕壁 善 擅長 善于 好 善良 容易 易于 弄好伯牙善鼓琴 善哉 洋洋兮若江河 心懷不善 多愁善感 善始善終 英勇善戰(zhàn) 2 句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?伯牙 善 鼓琴 鐘子期 善聽 善哉 洋洋 兮若 江河 伯牙 所念 鐘子期 必得之 伯牙 謂 世 再無知音 乃 破琴 絕弦 終身 不復(fù)鼓 3 按課文內(nèi)容填空并回答問題 伯牙鼓琴 志在高山 鐘子期曰 句子含義 從這個句子我體會到 子期死 伯牙謂世再無知音 乃 句子含義 從這個句子我體會到 子期死了 伯牙再也沒有知音 于是就就把琴摔了 終生不再彈琴 善哉 峨峨兮若泰山 伯牙奏琴 心中想的是高山 鐘子期說道 彈得 好啊 那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊 破琴絕弦 終生不復(fù)鼓 鐘子期是真正了解俞伯牙的 是俞伯牙的知音 知音難求和失去知己的悲痛 閱讀下面的文章 完成文后1 7題 兩小兒辯日孔子?xùn)|游 見兩小兒辯斗 問其故 一兒曰 我以日始出時去人近 而日中時遠也 一兒以日初出遠 而日中時近也 一兒曰 日初出大如車蓋 及日中則如盤盂 此不為遠者小而近者大乎 一兒曰 日初出滄滄涼涼 及其日中如探湯 此不為近者熱而遠者涼乎 孔子不能決也 兩小兒笑曰 孰為汝多知乎 1 給加點字注音 盂 滄 孰 汝 多知 乎2 解釋下列紅顏色的詞 兩小兒辯斗 我以日始出時去人近 及其日中如探湯 孔子不能決也 孰為汝多知乎 3 翻譯下列句子 我以日始出時去人近 而日中時遠也 y c ng sh r zh 爭辯 爭論 認為 距離 到 熱水 判斷 誰 通 智 智慧 我認為太陽剛出來時距離人近 而正午時距離人遠 日初出大如車蓋 及日中則如盤盂 此不為遠者小而近者大乎 4 下面兩句話一是直接引用句 二是間接引用句 試將第一句改寫為間接引用句 將第二句改寫為直接引用句 一兒曰 我以日始出時去人近 而日中時遠也 一兒以日初出遠 而日中時近也 太陽剛出來時像個大圓車篷 等到正午時就像個盤子或盂 這不是遠處的小而近處的大嗎 一兒以日始出近 而日中時遠也 一兒曰 我以日始出時去人遠 而日中時近也 5 從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性 答 6 孰為汝多知乎 你覺得這能怪孔子嗎 這說明了什么 答 7 兩小兒的 辯斗 對你有什么啟發(fā) 請聯(lián)系實際談?wù)?答 孔子不能決也 不能 因為這是當(dāng)時人不能解決的問題 說明一個人懂得的知識總是有限的 知識無窮盡 即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知 應(yīng)該善于思考 敢于提問 說話做事要實事求是 閱讀下面文章 完成下列各題 學(xué)弈弈秋 通國之善弈者也 使弈秋誨二人弈 其一人專心致志 惟弈秋之為聽 一人雖聽之 一心以為有鴻鵠將至 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) 弗若之矣 為是其智弗若與 曰 非然也 6 給加點的字注音 誨二人奕 鴻鵠將至 7 用 劃分朗讀節(jié)奏 使奕秋誨二人奕8 解釋紅顏色的字 通國之善奕者也 惟奕秋之為聽 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) hu h 擅長 只 單 弓箭 共同 9 文中哪句話說明了兩個條件差不多的學(xué)生 跟隨一個老師就學(xué)而效果不同 10 用自己的話說說 為什么兩個條件差不多的學(xué)生 跟隨一個老師就學(xué) 效果卻不同 1