六年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件－11小屋_教科版

小屋 學習目標 1 理解 我愛我的小屋 愛那個裝滿整個童年的小屋 的含義 重點 難點 2 通過作者對童年生活的美好回憶 體會作者對裝滿童年小屋的留戀和喜愛之情 重點 3 提高自讀自悟的能力 熱愛生活 珍惜時光 巢 沃 蹈 勾 汁 躁 睬 陌 偎 傻 蝸 秸 笆 一 課前檢測 寫了 我 童年時在小屋生活的快樂時光 表達了對那段童年生活的難忘之情 課文的主要內(nèi)容是什么 1 在課文中畫出描寫小屋的語句 想想小屋給你留下了怎樣的印象 2 是什么吸引作者走出了小屋 又為什么回到了小屋 二 自主學習 1 門是 瘸瘸 的 2 窗口是一只方方正正的大 眼睛 3 地上站立的兩個箱子 木呆呆的 綠色的鼻子 總也不會笑 4 北墻上掛著一面擁滿半邊花兒的鏡子 簡陋 是什么吸引作者走出了小屋 彎彎的小河 多得要爬出來的魚 平展的田野 軟綿綿的白云 2 小屋 小了 小屋 遠了 小屋 老了 寫出了作者怎樣的思想感情 三 合作探究 1 作者回憶了童年哪些快樂的事 表現(xiàn)了 我愛我的小屋 四 拓展閱讀 讀短文 老街 完成問題 1 屋里有一鋪光光的炕 那炕大得我可以拉著大鐵勺滿炕跑 地上站著兩個箱子 木呆呆的 綠色的鼻子 總也不會笑 北墻上掛一面擁滿半邊花兒的鏡子 里面有時會出現(xiàn)個小人兒 費了好大勁兒才弄明白那個小人兒竟是我 3 賞析下列語句 運用比喻和擬人的修辭手法 生動形象地寫出了箱子的特點 2 那時候 爸爸在城里 媽媽帶著我們就住在那小屋里 很像燕子筑巢 只是冬天從不飛走 3 幾根長短不齊的木棒結(jié)成一個門 瘸瘸的 門前有一蓬車前草 秫秸圍成的籬笆墻 里面有一個肥沃的小園 面對小園有一只方方正正的大 眼睛 那就是我的窗口 運用比喻的修辭手法 生動形象的寫出了作者小時候生活的特點 運用比喻的修辭手法 寫出了窗口的形狀和位置 突出了窗口的作用 4 沖出小屋 才知道外面的世界那么大 那么新鮮 樣樣都叫我好奇 我一個勁兒拼命地跑 拼命地飛 拼命地喊 拼命地笑 真的 我已不愿意理睬小屋了 小屋也漸漸變得陌生 用手把耳朵堵住 好聽不見媽媽喚我回家的聲音 緊緊地伏在能蓋住頭的草叢里 窺視媽媽來回尋找我的身影 不禁怨怨地想 我為什么要有名字呢 運用排比的修辭手法 寫出我沖出小屋的興奮心情 5 小小的心抗不住整日的寂寞了 小屋里招來了幾個小伙伴 我們震天動地地喊 扭著荒誕不經(jīng)的舞蹈 炕禁不住壓力便一塊一塊塌下去 墻上的土被震落 我們笑得不成樣子 有時吹泡泡 圓圓的泡泡鼓大了 變成彩色的了 但一到最美麗的時候就破 我們怎么也不明白這是為什么 彩色的幻想有時飛到窗外 飄飄而去 我們就雀躍著 感到莫名的喜悅 運用夸張的修辭手法 寫出了作者童年時和小伙伴在小屋里玩耍的愉快的心情 6 后來 外面的世界又勾走了我的魂兒 彎溜溜的小河里泥鰍魚多得要爬出來了 平展展的田野里躺著流甜汁的秫秸 悠忽忽的南山 軟綿綿的白云 誘惑得我煩躁極了 我急切地打開瘸瘸的大門 像一發(fā)炮彈一樣射了出去 運用疊詞 語言變得更富有口語化 富有音樂感