化裝舞會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一年級(jí)美術(shù)化裝舞會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、剪、貼等簡(jiǎn)單的制作方法制作一個(gè)自己喜愛(ài)的面具。關(guān)注材料與色彩的變化。2、在愉悅的美術(shù)情景中體驗(yàn)欣賞、參與化裝舞會(huì)的神秘與快樂(lè)，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否掌握了一些頭飾和面具的制作方法。2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。課前準(zhǔn)備：教師：各種面具或頭飾的圖片、教師范作。學(xué)生：卡紙、彩紙、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、皮筋等材料。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入老師問(wèn)：老師經(jīng)?？吹揭恍┤嗽趶V場(chǎng)上跳舞，喜歡跳舞的人特別多，你們喜歡跳舞嗎?喜歡跳舞的人常常聚在一起開(kāi)舞會(huì)(教師板書舞會(huì))，有一種舞會(huì)需要帶上面具去參加，你們知道是什么舞會(huì)嗎?(化裝舞會(huì))教師板書課題學(xué)生問(wèn)：化妝舞會(huì)是什么樣的?老師帶著大家認(rèn)識(shí)一下參加化裝舞會(huì)的人們，學(xué)生欣賞圖片，了解戴上面具參加的舞會(huì)是什么樣的。今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是做一個(gè)自己喜歡的面具，為我們班的化裝舞會(huì)做準(zhǔn)備。二、欣賞各種面具請(qǐng)學(xué)生看課件中不同材質(zhì)不同色彩不同風(fēng)格的面具，想一想自己喜歡什么樣的面具。三、學(xué)習(xí)制作面具1、游戲一：剛才咱看了這么多面具，老師這里也有幾個(gè)面具，咱們一起玩?zhèn)€游戲吧!教師藏起來(lái)，再出來(lái)時(shí)已經(jīng)戴上米奇面具，和同學(xué)們打招呼，小朋友們你們認(rèn)識(shí)我嗎，我來(lái)自美國(guó)，我那里有許多好玩的玩具，有漂亮的游樂(lè)場(chǎng)，歡迎你們到我的游樂(lè)園玩!教師再次扮演美猴王，激發(fā)學(xué)生興趣，與學(xué)生互動(dòng)。2、游戲二：老師想請(qǐng)你們上來(lái)，帶上面具演一演，誰(shuí)愿意?學(xué)生上臺(tái)表演，教師適當(dāng)指導(dǎo)，活躍課堂氣氛。3、說(shuō)一說(shuō)：你們覺(jué)得這些面具怎么樣?你喜歡哪一個(gè)?(學(xué)生評(píng)價(jià)面具，激發(fā)兒童的制作興趣。)戴上面具參加化裝舞會(huì)挺神秘的，不同角色的面具會(huì)給人們帶來(lái)不同的猜想，不同的感覺(jué)。當(dāng)我們戴上面具，我們就變成了別人，不再是原來(lái)的自己，所以角色在轉(zhuǎn)變，咱們要學(xué)習(xí)制作面具的第一步就是轉(zhuǎn)變角色。(板書角色)4、總結(jié)制作步驟。(1)、 選擇角色。師：你想當(dāng)誰(shuí)呢?想 -做什么面具(我想扮成小兔子，我想扮成米老鼠，我要做一個(gè)怪獸)(2)、 選擇材料。(教師板書材料)選擇彩紙、卡紙還是其他材料，如羽毛等。(3)、用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作面具。教師示范小貓面具的制作過(guò)程，講解制作方法：畫的時(shí)候要占滿整張紙，正要和自己的臉一樣大，或稍大些。制作眼睛處的挖空。如：指出眼睛所在出，再請(qǐng)旁邊小朋友幫助定點(diǎn)，再挖空。 給面具涂上顏色，裝飾身上的花紋，加上蝴蝶結(jié)。建議學(xué)生運(yùn)用各種喜歡的材料和顏色，大膽打扮。(4)、指導(dǎo)學(xué)生給面具裝上帶子，可以選擇皮筋，紙條或繩子來(lái)制作，教師示范紙條的做法，粘在面具上的時(shí)候要量一量自己的頭有多寬，再粘，粘牢固了再去戴。四、布置作業(yè)現(xiàn)在我們就開(kāi)始做一個(gè)喜歡的面具。老師相信你們一定有辦法做出一個(gè)有趣的面具，趕緊動(dòng)手，為我們的化裝舞會(huì)做準(zhǔn)備吧!學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。1、教師巡視，幫助能力較弱的學(xué)生定位，挖空眼睛。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，材料共享。2、及時(shí)提供學(xué)生所需，啟發(fā)學(xué)生制作交流。五、展示評(píng)價(jià)進(jìn)行情景對(duì)話或表演。1、同學(xué)們，誰(shuí)愿意戴上自己制作的面具去參加化裝舞會(huì)呢?別忘了向大家介紹自己哦(鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行自我介紹)六、收拾與整理1、提醒學(xué)生整理好所用物品及收拾紙屑。2、播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞讓每個(gè)學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中戴上自己的面具開(kāi)始游戲。七、教師總結(jié)今天，同學(xué)們都很棒，通過(guò)自己的努力用卡紙和身邊的材料為參加化裝舞會(huì)制作了有趣的面具。(1).初學(xué)時(shí)往往總覺(jué)得畫一筆不滿意時(shí)，就馬上用橡皮擦去了，第二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去，這是最不好的習(xí)慣。一則容易傷害畫紙使紙張留下疤痕，再則畫時(shí)就越畫越無(wú)把握了，所以應(yīng)極力避免。(2).當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí)，盡可再畫上第二筆，如此畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛(ài)多了。(3).其實(shí)畫面上許多無(wú)用的線痕，通常到最后都會(huì)被暗的部份