中班科學(xué)公開課教案《有用的泥》.doc

幼兒教育：_中班科學(xué)公開課教案有用的泥教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班科學(xué)公開課教案有用的泥幼兒園中班科學(xué)教案：有用的泥中班科學(xué)：有用的泥土活動目標(biāo)：（1）通過操作觀察，發(fā)現(xiàn)泥土的各種特征，并用語言表達(dá)出來。（2）知道泥土很寶貴，與人。動物。植物關(guān)系密切；培養(yǎng)初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：（1）活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。（2）事先尋找一塊較為干凈的泥地。（3）每組一小桶水，小杯子若干?；顒舆^程：1.討論泥土的作用。提問：小朋友都見過泥土嗎？泥土有什么用？小結(jié)：泥土可以種植花。草。樹。莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。2.了解泥土的特征。提問：泥土的作用真大，人、動物、植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴，泥土是怎樣的呢？（1）認(rèn)識干泥的特征。通過摸。搓。戳。捏。捻等來感知松。硬。粗糙。易碎等特性。（2）認(rèn)識濕泥的特性。提問：往干的泥土里加點水，你會發(fā)現(xiàn)什么？水到哪里去了，這說明泥土是怎樣的？小結(jié)：泥土?xí)?。提問：繼續(xù)加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的？小結(jié)：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。3.師生共同小結(jié)泥土的特征。第 3 頁 共 6 頁中班科學(xué)公開課教案有趣的蝌蚪幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的蝌蚪活動目標(biāo)：1、能通過仔細(xì)觀察，獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。2、對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事?；顒訙?zhǔn)備：電腦一臺，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干設(shè)計思路：中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強(qiáng)烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的？游來游去在干什么？孩子很想弄個明白，通過“有趣的蝌蚪”這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認(rèn)識，也增進(jìn)了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高。在這個活動中，教師結(jié)合綱要精神，更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時，積極接納幼兒的觀點，運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。多媒體教學(xué)聲形并茂，生動形象，色彩鮮明，在此活動中通過運(yùn)用能直觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來，將抽象變?yōu)樯鷦?，將靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使幼兒有身臨其境的感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰？（小蝌蚪）你們認(rèn)識小蝌蚪嗎？它長著什么樣？幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。二、通過觀察、記錄，認(rèn)識蝌蚪1、教師問：你們想不想仔細(xì)地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。2、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。三、設(shè)置疑問，了解生長過程1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰？幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的？評析：這里讓幼兒大膽設(shè)想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。3、播放青蛙生長過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的？尾巴又有什么變化呢？幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。四、動手操作，再現(xiàn)奇妙的生長過程集體制作蝌蚪青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。五、延伸活動：欣賞故