八年級(jí)生物下冊(cè)5_1_3生物進(jìn)化的歷程課件新版濟(jì)南版

第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)一生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)1 比較不同的植物類群 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 2 比較各類動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu) 3 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 由低等到高等 由水生到陸生 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 例1 2017 江蘇宜興中考 下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述 不合理的是 A 爬行類 兩棲類B 低等 高等C 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 結(jié)構(gòu)復(fù)雜D 水生 陸生解析 脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程 原始魚類 原始兩棲類 原始爬行類 原始鳥類和哺乳類 低等 高等 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 水生 陸生 都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì) 答案 A 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)二生物進(jìn)化的主要?dú)v程1 生物進(jìn)化樹 能反映生物進(jìn)化歷程的示意圖稱為生物進(jìn)化樹 根據(jù)生物進(jìn)化樹可以大致了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 1 樹 從 樹根 到 樹梢 代表地質(zhì)年代的延伸 2 樹干 代表不同生物類群的共同祖先 3 樹枝 代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索 2 植物的進(jìn)化歷程 1 地球上最早出現(xiàn)的植物是海洋中原始的單細(xì)胞藻類 2 原始的單細(xì)胞藻類逐漸進(jìn)化成為能夠適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物 3 一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物 含裸子植物和被子植物 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 3 動(dòng)物的進(jìn)化歷程 1 地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是生活在海洋中的原始單細(xì)胞動(dòng)物 2 原始的單細(xì)胞動(dòng)物經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代 逐漸進(jìn)化成為原始的無脊椎動(dòng)物 包括腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 線形動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 軟體動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物等 3 出現(xiàn)了古代的脊椎動(dòng)物 魚類 并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類 爬行類 某些爬行動(dòng)物又進(jìn)化成為原始的鳥類和哺乳類 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 易錯(cuò)提醒根據(jù)生物進(jìn)化樹可以大致了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程 但是并不能反映所有生物的進(jìn)化歷程 延伸拓展研究生物起源與進(jìn)化最重要的方法是比較法 比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn) 把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照 確定它們的相同和不同之處 通過對(duì)事物各個(gè)特征的比較 可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) 例如通過比較不同地層中的不同類型的化石 比較不同物種的解剖結(jié)構(gòu) 比較不同生物中同一種蛋白質(zhì)的氨基酸順序的差異 以及比較各類植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特征 都可以間接地概括出生物進(jìn)化的趨勢(shì) 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 例2 2017 云南中考 下圖表示幾種植物類群的進(jìn)化關(guān)系 下列敘述不正確的是 A 最先出現(xiàn)的植物類群是甲B 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的C 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜D 戊最有可能是水生的解析 由題圖可知 最先出現(xiàn)的植物類群是甲原始的藻類植物 多是水生植物 乙原始的苔蘚植物和丙原始的蕨類植物都是由甲原始的藻類植物進(jìn)化來的 丙進(jìn)化為丁 因此丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜 丁和戊 原始的裸子植物和原始的被子植物 是由丙原始的蕨類植物進(jìn)化來的 結(jié)構(gòu)比丙原始的蕨類植物復(fù)雜 原始的裸子植物和原始的被子植物較高等 多是陸生生物 答案 D 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 例1 2017 山東臨沂中考 進(jìn)化樹 如下圖 簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系 下列說法錯(cuò)誤的是 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 A A代表原始生命 它生活在原始海洋中B A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同 進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干 其分類單位是界C 鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的 C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖D 從進(jìn)化樹中可以看出 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型 由水生到陸生 由低等到高等解析 從圖中看不出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)由小體型到大體型 答案 D 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 名師解題 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)二生物進(jìn)化的主要?dú)v程 例2 右圖表示植物進(jìn)化的大致過程 圖中 依次代表 A 藻類植物 蕨類植物 裸子植物B 蕨類植物 藻類植物 裸子植物C 裸子植物 藻類植物 蕨類植物D 藻類植物 裸子植物 蕨類植物解析 分析生物進(jìn)化的證據(jù)可以確定 現(xiàn)在地球上眾多的生物 都是由古代的生物進(jìn)化來的 科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 用生物 進(jìn)化樹 形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程 根據(jù)植物的進(jìn)化歷程可知 圖中 依次代表藻類植物 蕨類植物 裸子植物 答案 A 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 教材問題詳解教材P13 分析討論 1 比較教材圖5 1 11中四類植物的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 你能得出什么結(jié)論 提示 植物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 從水生到陸生 從低等到高等 2 比較教材圖5 1 12中所示動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 推測(cè)哪類動(dòng)物的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng) 提示 鳥類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強(qiáng) 教材P15 觀察思考 1 植物和動(dòng)物進(jìn)化的主要?dú)v程分別是怎樣的 請(qǐng)用一種簡(jiǎn)捷的方式表示出來 提示 植物的進(jìn)化歷程 無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程 原始單細(xì)胞動(dòng)物 原始腔腸動(dòng)物 原始扁形動(dòng)物 原始線形動(dòng)物 原始環(huán)節(jié)動(dòng)物 原始軟體動(dòng)物 原始節(jié)肢動(dòng)物等 脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程 原始魚類 原始兩棲類 原始爬行類 原始鳥類和原始哺乳類 2 有人認(rèn)為生物進(jìn)化樹還不夠全面 你認(rèn)為怎樣修改才更完善 提示 應(yīng)該補(bǔ)上病毒和原核生物 才更完善 教材課后鞏固提高詳解1 1996年 在我國遼寧省熱河地區(qū)發(fā)現(xiàn)了中華龍鳥化石 中華龍鳥身上披有長(zhǎng)而密的 羽毛 羽毛 成片狀 這些特征像鳥類 中華龍鳥的頭較大 有牙齒 后肢長(zhǎng)而粗壯 前肢短 爪鉤銳利 尾椎數(shù)目多 尾相當(dāng)長(zhǎng) 這些特征又像爬行類中的恐龍 1 中華龍鳥哪些特征像爬行類 哪些特征像鳥類 提示 中華龍鳥身上披有長(zhǎng)而密的 羽毛 羽毛 成片狀 這些特征像鳥類 中華龍鳥的頭較大 有牙齒 后肢長(zhǎng)而粗壯 前肢短 爪鉤銳利 尾椎數(shù)目多 尾相當(dāng)長(zhǎng) 這些特征像爬行類 2 從生物進(jìn)化的角度分析 你能得出什么結(jié)論 提示 可以得出鳥類可能由原始的爬行類進(jìn)化而來的結(jié)論 2 貓熊和小熊貓具有相似的身體結(jié)構(gòu) 人們通常認(rèn)為它們的親緣關(guān)系很近 而它們又分別與熊和浣熊有相似之處 科學(xué)家在很長(zhǎng)時(shí)間里都無法確定這四種動(dòng)物之間的親緣關(guān)系 后來 人們通過對(duì)這四種動(dòng)物的DNA及其他一些證據(jù)的分析 重新認(rèn)識(shí)了它們之間的親緣關(guān)系 請(qǐng)根據(jù)下圖 圖略 嘗試描述這四種動(dòng)物之間的親緣關(guān)系 提示