《美麗的小興安嶺》教案.doc

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何金桃教學(xué)目標(biāo) 1了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。4、掌握總分總結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備| 多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入。 同學(xué)們，我們祖國(guó)地大物博，幅員遼闊，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，小興安嶺就是其中一例，今天讓我們一起走進(jìn)美麗的小興安嶺，去欣賞那里一年四季的美麗風(fēng)光。板書(shū)課題，并齊讀課題。質(zhì)疑課題。二、學(xué)習(xí)課文播放視頻。板書(shū)：樹(shù)多1、學(xué)習(xí)第一自然段。齊讀一遍。（2）“數(shù)不清”一次說(shuō)明什麼？（樹(shù)多）（3）省略號(hào)表示什麼？（樹(shù)的品種多）（3）“幾百里連成一片”又說(shuō)明了什麼？（樹(shù)占據(jù)的面具很大）2、學(xué)習(xí)最后一自然段。師：請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，找出能夠概括小興安嶺特點(diǎn)的自然段。齊讀一遍。所用修辭手法是什么？把什么比做什么？為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花壇，又是一座巨大的寶庫(kù)呢？3、學(xué)習(xí)第二自然段。過(guò)渡：春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，這個(gè)以云海雪原據(jù)稱的大森林，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冰天雪地的冬天，它的春天一定會(huì)別具一番的美麗。就讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天去欣賞哪里的美麗景色。默讀課文，找出能表現(xiàn)春天特征的景物。（播放課件）提問(wèn)：作者是怎樣描寫(xiě)這些景物的？描寫(xiě)這些景物是為了表現(xiàn)什麼？學(xué)生分組討論，師生互相交流。（小結(jié)：春天大地解凍、生機(jī)勃勃）有感情的朗讀第二自然段。4、講讀課文第三自然段：（按以上兩段的講讀方法，學(xué)生自學(xué)）春天的美景我們還沒(méi)有看夠，夏天就來(lái)了，讓我們迎著夏天燦爛的陽(yáng)光，再一次走進(jìn)美麗的小興安嶺，去欣賞那里的美麗風(fēng)光。默讀課文。（播放課件）思考：課文寫(xiě)了幾樣景物？然后給這段分層。夏天的樹(shù)木有什麼特征？作者是怎樣描寫(xiě)樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛的？當(dāng)霧從山谷里升起來(lái)的時(shí)候，整個(gè)森林起了什麼變化？林間的陽(yáng)光有什麼特征？為什麼會(huì)有這些特征？為什麼說(shuō)林間的草地“真像個(gè)美麗的大花壇”？概括小興安嶺夏天的特點(diǎn)。（小結(jié)：夏天花木繁茂）有感情的朗讀并背誦這一段。5、講讀課文第四自然段：（學(xué)生自學(xué)）小興安嶺的秋天有什麼特點(diǎn)？（播放課件）引導(dǎo)學(xué)生從以下兩個(gè)方面來(lái)理解：從“變黃”、“更蒼翠”兩個(gè)詞看秋季樹(shù)木色彩的變化和“落葉在林間飛舞”的情景，理解小興安嶺的秋天色彩斑斕，非常美麗。從森林向人們獻(xiàn)出的野果、榛子、蘑菇、木耳、人參等小興安嶺特有的豐富物產(chǎn)，理解小興安嶺能造福于人類。概括出小興安嶺秋天的特點(diǎn)。（小結(jié)：秋天色彩斑斕、果實(shí)累累）有感情的朗讀這段。6、講讀第五自然段：（學(xué)生自學(xué)）（播放課件）提問(wèn)：冬天，小興安嶺景色怎樣？（壯麗）為什麼要寫(xiě)動(dòng)物？（寶貴的物產(chǎn)）概括小興安嶺冬天的特點(diǎn)。（小結(jié)：冬天景色壯麗）有感情的朗讀這段。三、總結(jié) 小興安嶺一年四季的景色都是那么美麗、誘人，森林無(wú)私的向人類奉獻(xiàn)著無(wú)窮的寶藏