四年級品德與社會教學計劃.doc

工作計劃：_四年級品德與社會教學計劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁四年級品德與社會教學計劃情況分析四年級的學生已經有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學習。但學生的自制力差，對課文中的一些要求雖然能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經常提醒、督促。教材分析本教材第一單元是有困難我不怕，第二單元是:我們的快樂大本營，第三單元是做聰明的消費者,第四單元是:公共生活講道德,第五單元:大自然發(fā)怒的時候。教學目標.知道生活和學習中會有困難,只有勇敢地迎難而上,才能克服困難,戰(zhàn)勝自我。.知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛護。3.通過活動知道各種類型的商業(yè)場所及其特點。4.認識生活中常見的公用設施，調查其現(xiàn)狀及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來的方便。5.知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害，了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災害。6.通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。教學重點難點、正確面對困難與失敗。、讓學生感受、了解、喜愛自己的班集體，樹立主人翁意識。3、培養(yǎng)學生初步的經濟意識。4、形成基本的善惡美丑的是非觀。5、掌握避險求生的本領。四、具體措施、創(chuàng)設情景教學，給予學生主動探索、合作學習的機會，從而讓學生以積極、歡快的情趣去學習。、將學到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。3、注重培養(yǎng)學生的愛心、責任心等良好品質。4、追求教學的有效性，打好做人的基礎.5、建立新的教學觀，引導學生自主學習.6、加強課程管理，保證教學質量.五、教學進度表略。第 3 頁 共 6 頁四年級學年班務管理計劃隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：一、班級簡析據(jù)以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做，基本上又是遠路生，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。新來的6名轉校生以及外地生，經過這段時間的了解，近四個是學習習慣不良的學生。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。二、工作重點1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力