立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法.doc

學(xué)科美術(shù)課題立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法第一課時教案序號：14主備人魏玉才年級七年級備課時間上課時間審核人丁紅忠教學(xué)內(nèi)容硬筆楷書的右邊偏旁部首：六個立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法重點難點1、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫偏旁部首立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法。2、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本課教學(xué)目標1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫硬筆楷書的右偏旁部首：立刀旁、右耳旁、鳥字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的寫法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)具準備鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙課時1課時教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：漢字的偏旁部首是漢字的重要組成部分，寫好偏旁部首有利于寫好漢字。行書的偏旁部首來自楷書，但書寫更為簡便。二、講授立刀旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的立刀旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：立刀旁：內(nèi)短豎與外豎鉤宜一氣呼成。兩豎基本平行。短豎收筆；長豎鉤要勁健，如刀矛矗立，寧折不彎（并不是象直線一樣地豎直，這樣反而不見得特別有力而且缺乏線條的美感）。一般豎鉤之豎畫宜微向左陷，而一豎線上下部分因書寫速度比中間部分略慢，所以，上下稍粗，中間稍細，使直線富含微妙的變化而美不勝收。短豎在長豎鉤的二分之一處，或略偏上。有時，短豎也可寫成點狀。5.教師在實物展臺上示范寫法，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生舉出立刀旁的字例，創(chuàng)作書寫。8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。三、講右耳旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的右耳旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：落筆由輕而重寫橫出折，再順勢寫彎勾，然后翻筆而上寫豎畫，豎如懸針，上粗下細一般來說，左耳收，右耳放；左耳流利，右耳工整；左耳豎有勾，右耳豎無勾；左耳占地小，右耳占地大。如“都”“郵”字。 豎要寫得直而有力，如“屋漏痕”。末尾可收筆，亦可出鋒。耳偏旁關(guān)鍵還是要控制好上下兩耳的大小比例。上大下小、上小下大（有明顯的較大差距）、上下相等都不好；應(yīng)當把下部控制得略微比上部大一些。自然，筆畫所圍成的空隙也會是下部略大于上部（切不可將某一部分空隙閉塞不現(xiàn)），如此則結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，美觀大方。 5.教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出右耳旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。四、講授鳥字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的鳥字旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：第一筆斜撇比較短；第二筆橫折鉤在撇尖處起筆，筆畫較?。辉阢^的上方寫第三筆點；第四筆豎折折鉤在第一筆撇尖處起筆，第一個折筆在右邊鉤略下一點的位置，第二個折筆在鉤的右下位置，折后向下要寫短一些并略向左下后再起鉤。最后一筆寫橫，橫的起筆可往左一些。如：鴨、鷗、鵑、鵲、鴿、鵝。5.教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出鳥字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。五、講授反文旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的反文旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：落筆三彎折，再順勢連筆或起筆寫反捺。如“故”“教”字。5.教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出反文旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。9.對于書寫不符合楷書規(guī)范的字例單獨講解并實物展臺示范。六、講授斤字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的斤字旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：斤作右邊旁使用時，與獨體字的“斤”寫法一樣，只是字形變窄一些。長撇要寫成豎撇，最后的豎要寫成懸針豎，要直。如：所、斷、斬、新、斯。 5.教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出斤字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。七、講授力字旁的寫法要領(lǐng)：1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的力字旁有什么特點。分小組討論。4.教師結(jié)合課本詳細講解：第一筆橫折鉤的橫，不能太短，也不能太長，向下折后要稍微往左斜一點。第二筆斜撇在橫折鉤的橫的中間部位上方下筆，撇尖要比橫折鉤的鉤稍長一點。如：助、勵、功、勁、劫、幼。5.教師在實物展臺上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。6.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。7.學(xué)生根據(jù)舉出力字旁的字例，自由創(chuàng)作書寫。8.表揚掌握特點的學(xué)生并在實物展臺上展示。八、小