八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14《海洋與生命優(yōu)秀》課件2 北京課改版.ppt

誰(shuí)控制了海洋 誰(shuí)就控制了一切 海洋與生命 童裳亮 海洋動(dòng)物 藍(lán)鯨是世界上最大的哺乳動(dòng)物 遍布全球各大洋海域 它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右 體重約170噸 一張嘴就可以開(kāi)到容10個(gè)成年人自由進(jìn)出的寬度 橫行的暴徒 虎鯨 過(guò)去人們常說(shuō) 在動(dòng)物界中猴子是最聰明的動(dòng)物 但事實(shí)證明 海豚比猴子還要聰明 有些技藝 猴子要經(jīng)過(guò)幾百次訓(xùn)練才能學(xué)會(huì) 而海豚只需二十幾次就能學(xué)會(huì) 如果用動(dòng)物的腦占身體重量的百分比來(lái)衡量動(dòng)物的聰明程度 那么海豚僅次于人 而猴子名列第三 鯨鯊是海洋中最大的魚(yú) 也即是最大的鯊 海龜 寄居蟹屬軟甲綱 多數(shù)種類(lèi)都居住在隨身攜帶的 房屋 螺殼里 烏賊屬頭足綱 十足目 烏賊科 又可稱(chēng)為花枝 墨魚(yú) 墨賊仔 章魚(yú)跟烏賊一樣 也是屬于頭足類(lèi)的動(dòng)物 海膽是棘皮動(dòng)物家族中的另一成員 海星是棘皮動(dòng)物中的重要成員 海錦 水母和珊瑚是原始的動(dòng)物 它們起源于 億年以前 身體結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單 這一點(diǎn)不同于所有其他無(wú)脊椎動(dòng)物 海綿 輕盈飄逸的水母 海兔屬軟體動(dòng)物門(mén)腹足綱 本文是一篇說(shuō)明文 作者董裳亮 大學(xué)教授 生物學(xué)專(zhuān)家 課文結(jié)構(gòu) 字詞正音 浩瀚h n滸苔h 棘皮j 礁膜ji o藍(lán)藻z o曝曬p 翱翔 oxi ng石莼ch n氯化鈉l 浩瀚的海洋 問(wèn)題一 這部分可以分為幾個(gè)層次 每個(gè)層次的大意是什么 問(wèn)題二 這部分圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的 問(wèn)題三 這部分從哪些方面來(lái)說(shuō)明海洋的 浩瀚 第一部分 浩瀚的海洋 問(wèn)題一 共分幾個(gè)層次 每個(gè)層次的大意是什么第一層 1 3自然段 寫(xiě)海大 第二層 4自然段 寫(xiě)海深 主要介紹海洋的概況 說(shuō)明海洋的深廣 第一部分 浩瀚的海洋 問(wèn)題二 這部分圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的 浩瀚 問(wèn)題三 這部分從哪些方面來(lái)說(shuō)明海洋的 浩瀚 大 深 生命的搖籃 問(wèn)題 1 這部分可分為幾個(gè)層次并概括每個(gè)層次的大意 2 這部分是圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的 2 我們的祖先是誕生于陸地還是海洋 3 生命為什么沒(méi)有誕生于陸地 而是誕生于海洋之中 問(wèn)題一 可分為二層 第一層 1 2自然段 介紹生命在海洋里誕生 第二層 3 7自然段 闡述原始生命誕生的原因 采用總 分 總的寫(xiě)法 首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的 接著從四個(gè)方面闡述海水的重要作用 第二部分 生命的搖籃 問(wèn)題二 這部分是圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的 搖籃 搖籃 可搖動(dòng)的嬰兒臥具 常用以比喻事物的發(fā)源地 生命的搖籃 生命的 發(fā)源地 這一部分是講生命是如何起源的 第二部分 生命的搖籃 問(wèn)題三 我們的祖先是誕生于陸地還是海洋 海洋 第二部分 生命的搖籃 約32億年前 約1億年后 億萬(wàn)年 第二部分 生命的搖籃 細(xì)菌 細(xì)菌 第二部分 生命的搖籃 藍(lán)藻 藍(lán)藻 第二部分 生命的搖籃 海洋動(dòng)物 第二部分 生命的搖籃 海洋動(dòng)物 第二部分 生命的搖籃 海洋動(dòng)物 第二部分 生命的搖籃 海洋動(dòng)物 返回主菜單 第二部分 生命的搖籃 海洋植物 返回主菜單 第二部分 生命的搖籃 問(wèn)題3 1 生命為什么沒(méi)有誕生于陸地 而是誕生于海洋之中 條件一 海洋提供了生物組織必須的 水 條件二 海洋提供了生物必須的養(yǎng)料 無(wú)機(jī)鹽 條件三 海洋提供了孕育原始生命的 溫床 條件四 海洋為原始生命提供了天然的 屏障 第二部分 生命的搖籃 生命產(chǎn)生條件 第二部分 生命的搖籃 海洋高等動(dòng)植物誕生史 第二部分 生命的搖籃 海洋高等動(dòng)植物誕生史 第二部分 生命的搖籃 海洋高等動(dòng)植物誕生史 第三部分 天然的牧場(chǎng) 問(wèn)題一 這一部分可分為幾個(gè)層次 第一層 1 2 形形色色的海洋動(dòng)物是人類(lèi)副食品的重要來(lái)源 第二層 3 5 豐富的海洋植物 拓展 作者都介紹了哪些海洋植物呢 說(shuō)明它們的作用 天然的牧場(chǎng) 1 海洋里有大量的 牧草 這就是多種多樣的海洋植物 這些海洋植物 不僅為海洋動(dòng)物提供了豐富的食物 而且不少植物還是人們珍貴的食品 2 海洋植物中最多的是海藻 它們是海洋的主人 其中單細(xì)胞海藻 有兩個(gè)特點(diǎn) 一是數(shù)量多 二是分布廣 它們每年通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物 約等于陸地植物的總產(chǎn)量 甚至更多一些 因此說(shuō)是天然的牧場(chǎng) 可以得出 海洋浩瀚 本文的說(shuō)明中心是什么 本文是怎么緊扣這一中心來(lái)安排說(shuō)明順序的 三個(gè)部分的關(guān)系是什么 海洋浩瀚 因?yàn)?所以 先 后 由因及果 循序漸進(jìn) 遼闊的海洋 昔日是生命的搖籃 如今是天然的牧場(chǎng) 這就是海洋與生命的關(guān)系 揭示了海洋與生命的本質(zhì)聯(lián)系 說(shuō)明了海洋昔日是孕育生命的