人機工程學教學大綱.docVIP

人機工程學教學大綱英文名稱：Ergonomics 課程編碼：11111530學 時：32學時 學 分：2學分 課程性質：學科基礎課 課程類別：理論課先修課程：造型基礎、機械制圖 開課學期：第四學期 適用專業(yè)：工業(yè)設計（文、理）一、課程的性質與任務人機工程學是工業(yè)設計專業(yè)的專業(yè)基礎必修課程，主要研究如何使人-機-環(huán)境系統(tǒng)的設計符合人的生理結構和心理特點，以實現(xiàn)人、機、環(huán)境之間的最佳匹配，使處在不同條件的人能安全、高效和舒適地進行工作和生活。通過本課程的學習，使學生初步掌握人-機-環(huán)境系統(tǒng)的設計準則和基本方法。二、教學目標與要求 通過該課程的學習，要求學生掌握和設計有關的人的生理與心理的特點，能夠把所學理論應用于實踐，從人機工學角度實踐人性化設計方法。要求學生掌握相關數(shù)據(jù)的查閱與應用原則方法，結合具體案例熟練應用。三、課程的基本內(nèi)容與教學要求第一章 人機工程學概論教學目的與要求：通過本章的學習，使學生能夠比較全面、系統(tǒng)的了解“人機工程學”的研究對象、目的、作用和意義，以及未來的發(fā)展趨勢。本章主要內(nèi)容：1.1 人機工程學的研究對象和目的1.2 人機工程學的形成和發(fā)展 學科思想演進1.3 人機系統(tǒng)與人機工程設計1.4 人機工程學與工業(yè)設計本章重點：1通過實例使學生深入理解人機工程學教學的目的與重要性2了解人機工程學的學科歷史與發(fā)展方向本章難點：1人機系統(tǒng)含義理解2通過實例啟發(fā)學生觀察生活中的人機學問題第二章 人體尺寸及其應用方法教學目的與要求：通過對人體尺度國標的講解讓學生掌握人體尺度的測量標準、具體測量項目，能夠熟練的查閱相關標準，將數(shù)據(jù)科學的應用于具體設計案例中。 本章主要內(nèi)容：2.1 人體尺度概述2.2 中國成年人人體尺寸2.3 其他國家的人體尺寸2.4 產(chǎn)品設計中人體尺寸數(shù)據(jù)的應用本章重點：1人體尺寸的數(shù)據(jù)查閱方法2人體尺寸的數(shù)據(jù)應用本章難點：1尺寸修正量的選取2人體尺寸的百分位數(shù)選擇3產(chǎn)品功能尺寸的確定第三章 桌椅設計教學目的與要求：通過對經(jīng)典案例桌椅設計中的人機工學研究內(nèi)容應用的講解，使學生深入理解人機工學的研究方法，及理論應用與檢驗的具體方法。本章主要內(nèi)容：3.1 桌椅設計概述3.2 坐姿生理解剖基礎3.3 座椅的功能尺寸3.4 坐姿與靠墊3.5 辦工桌的功能尺寸本章重點：1坐姿生理解剖基礎2桌椅的功能尺寸選擇原則本章難點：桌椅的設計數(shù)據(jù)選擇依據(jù)與選用方法第四章 顯示裝置設計教學目的與要求：通過對人的生理特點的研究，根據(jù)人機工學的相關理論成果指導顯示裝置設計，使之符合人的生理特點及行為習慣。本章主要內(nèi)容：4.1 人的視覺與聽覺特性4.2 顯示裝置的類型與設計原則4.3 顯示儀表的設計與布置4.4 信號顯示設計本章重點：1人的視覺與聽覺特性研究；2顯示儀表的設計與布置本章難點：顯示裝置的類型與設計原則第五章 操縱裝置設計教學目的與要求：通過對人的生理特點的研究，根據(jù)人機工學的相關理論成果指導操縱裝置設計，使之符合人的生理特點及行為習慣。本章主要內(nèi)容：5.1手足尺寸與人體關節(jié)活動5.2 人體的施力與運動輸出特性5.3操縱器設計的人機學原則5.4 操縱器的布置與控制臺設計5.5 常用操縱器的人機學要素本章重點：1人體的施力與運動輸出特性2操縱器設計的人機學原則本章難點：1操縱器設計的人機學原則2常用操縱器的人機學要素第六章 手握工具設計教學目的與要求：通過對人的生理特點的研究，根據(jù)人機工學的相關理論成果指導手握設計，使之符合人的生理特點及行為習慣。通過本章的學習加深學生對于人機學研究方法的理解，實踐人機設計原則應用的方法。本章主要內(nèi)容：5.1手工具及其使用方式5.2 手工具設計的人機學因素5.3幾種手工具本章重點：1人手的相關生理數(shù)據(jù)2手握工具設計的人機學原則本章難點：手握工具設計的人機學原則應用四、課程學時分配講 課 內(nèi) 容學 時講課實驗上機1 第一章 人機工程學概論22 第二章 人體尺寸及其應用方法43 第三章 桌椅設計44 第四章 顯示裝置設計25 第五章 操縱裝置設計26第六章 手握工具設計27 課程設計講解、調(diào)研、作業(yè)輔導與講評412合 計32五、課程習題課（討論課）的要求本課程的課堂練習和輔導部分為16課時，占總課時比例50%。其中課堂練習為4課時，作業(yè)輔導為12學時。以個人為單位，學生可以小組討論并練習，教師針對小組討論和練習結果進行輔導。六、實驗內(nèi)容與要求本課程的實驗教學環(huán)節(jié)采取調(diào)查的形式，通過對日常生活中的人機問題進行實際調(diào)查，得出一定的結論作為作業(yè)的擬解決課題，要求課題具有一定的人機研究價值。七、教學方法及手段（含現(xiàn)代化教學手段）運用多媒體課件。八、課程考核方式本課程采用大作業(yè)與小練習結合的形式考核。本課程作業(yè)分為兩個，作業(yè)一占期末總成績20%，作業(yè)二占期末總成績70%，平時成績由學生出勤狀況和課堂表現(xiàn)來確定，占期末總成績的10%。九、課程教材及主要參考書課程教材：工業(yè)設計人機工程 阮寶湘