機(jī)關(guān)幼兒園2014年工作計劃.doc

機(jī)關(guān)幼兒園2014年工作計劃 機(jī)關(guān)2014年工作 新學(xué)年，我園將按照市教育局要求，以省級示范幼兒園復(fù)評為重點工作，狠抓規(guī)范，推動發(fā)展，力求創(chuàng)新，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，以確保師生安全為前提，以保教結(jié)合為原則，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，有效開展工作，促進(jìn)特色發(fā)展。 一、以幼兒為主體，用一流的保教質(zhì)量立身。 一是面向全體幼兒，實施素質(zhì)教育。全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的體、德、智、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使幼兒生動、活潑、積極主動地發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下四方面：第一，讓幼兒學(xué)會做人。通過開展國學(xué)教育促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展，使幼兒對 仁、義、禮、智、信 有更深刻的理解。第二，讓幼兒學(xué)會。幫助幼兒找到學(xué)習(xí)的 路 與 橋 ，教會幼兒如何學(xué)習(xí)。第三，讓幼兒學(xué)會做事。通過開展各項 小小值日生 、 我最棒 等活動來提高幼兒生活的能力、做事的能力。第四，讓幼兒學(xué)會生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨、有序的生活，學(xué)做一些力所能及的事，體驗動手的樂趣，將生活活動變?yōu)橐患鞓返氖虑?，使孩子們更加熱愛生活?二是深化課程研究，提升幼教品牌。幼兒園課程設(shè)置是培養(yǎng)幼兒健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課程設(shè)置是否合理、科學(xué)，直接影響著在園幼兒的身心健康，因此，為了改變傳統(tǒng)的幼兒教育理念，適應(yīng)新時期的幼兒教育發(fā)展，我們將對課程目標(biāo)進(jìn)行深入研究，對幼兒課程設(shè)置進(jìn)行有效改革。我們本著遵循幼兒發(fā)展的特征和需要的宗旨，采用活動教育模式，強(qiáng)調(diào)天地萬物皆為孩子的課堂，以 非智力因素培養(yǎng) 為一級目標(biāo)、 智力開發(fā) 為二級目標(biāo)、 知識學(xué)習(xí) 為三級目標(biāo)，促進(jìn)幼兒健康、有序、自主、好學(xué)等全面素質(zhì)的提高。一方面，幫助教師樹立的教育理念，課程設(shè)置緊密聯(lián)系生活。在課程設(shè)置過程中，密切聯(lián)系生活，注重幼兒的生活實踐，注重培養(yǎng)幼兒的實際操作能力，做到寓教于樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。另一方面，立足實際開展探究，積累生成特色的本園課程。教研與實踐緊密結(jié)合，不斷解決教育過程中存在的問題，不斷創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)教師不斷成長，使得幼兒園逐步形成獨(dú)具特色的辦園風(fēng)格，同時也形成了幼兒園和獨(dú)特的課程。同時，通過 微教研 、 嫩芽俱樂部 、 育苗行動 等形式不斷拓寬教學(xué)思路，提高理論水平和教學(xué)實踐經(jīng)驗，真正體現(xiàn)有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時也促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。 二、以精細(xì)為目標(biāo)，用一流的管理水平強(qiáng)基。 一是提煉園所文化，營造良好育人氛圍。將校園文化建設(shè)作為創(chuàng)建和諧校園和提高保教質(zhì)量的重要抓手，廣泛開展以幼師為主體、以提高幼兒園發(fā)展水平為目標(biāo)、以規(guī)范化管理為依托、以豐富活動為載體的校園文化建設(shè)，全面育人，促進(jìn)幼兒健康成長。確立 崇尚天性，快樂成長 的辦園理念，圍繞 為孩子的一身發(fā)展奠基 的辦園宗旨，以 善教樂學(xué)，志存高遠(yuǎn) 的園風(fēng)， 勤學(xué)善思，博學(xué)遠(yuǎn)識 的， 敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué) 的教風(fēng)和 崇善求真 的園訓(xùn)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。 二是強(qiáng)化園所管理，提升教師隊伍素質(zhì)。建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)和管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化各職能組的責(zé)任意識、服務(wù)意識，形成分層管理的完備體系。實行園長負(fù)責(zé)制,建立由園長、長和主班組成的園務(wù)管理委員會，下設(shè)教研組、保健組、組、后勤組四個職能組，完善黨團(tuán)組織和工會組織，發(fā)揮民主，積極組織工會活動和黨團(tuán)活動。繼續(xù)開展活動、開展文化建設(shè)活動、開展師德活動，創(chuàng)新，積極開展教育交流、經(jīng)驗交流等，通過多種形式的活動提升教師隊伍整體素質(zhì)。 三是倡導(dǎo)家園互助，促進(jìn)幼兒健康成長。建立家園聯(lián)系，設(shè)立家長開放日，定期召開議，開展家園共建工作，有計劃、有措施、有。引導(dǎo)家長了解幼兒教育規(guī)律和幼兒園辦園理念，積極幫助家長提高教育能力，糾正部分家長追求小學(xué)化教育的錯誤認(rèn)識。采取家園天地角、家長等多種形式指導(dǎo)、幫助家長掌握科學(xué)育兒知識，積極探索03歲幼兒保教工作. 三、以服務(wù)為主線，用一流的口碑鑄魂。 一是基礎(chǔ)服務(wù)做到標(biāo)準(zhǔn)化。完善崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，教職工嚴(yán)格遵循各崗位操作流程和服務(wù)規(guī)范，確保服務(wù)執(zhí)行精準(zhǔn)，服務(wù)細(xì)節(jié)到位，服務(wù)環(huán)節(jié)無疏漏，服務(wù)步驟銜接好，真正將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)入腦、入心、入行，讓標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化的服務(wù)成為每名員工的自覺習(xí)慣。學(xué)期末選樹 真情服務(wù)明星 。 二是感動服務(wù)做到創(chuàng)新化。力求做到服務(wù)中溫暖，溫暖中體會親情，親情中體味感動，積極探索并開展靈活多樣的感動服務(wù)，把園所服務(wù)真正地送到家長和幼兒的心坎上。在幼兒準(zhǔn)備入園階段，陸續(xù)發(fā)放幼兒入園準(zhǔn)備及入園須知等服務(wù)內(nèi)容，設(shè)立 提前進(jìn)園體驗 環(huán)節(jié)，感動新生家長；幼兒入園后，及時調(diào)整在園幼兒服務(wù)內(nèi)容，讓感動服務(wù)為幼兒健康成長打下堅實基礎(chǔ)。1 三是細(xì)節(jié)服務(wù)做到規(guī)范化。強(qiáng)化疾病預(yù)防措施，突出重點環(huán)節(jié)。根據(jù)疫情變化及時調(diào)整完善防控措施，牢牢把握防控的主動權(quán)，科學(xué)地研究判斷，努力防控。在家庭防控方面注重知識宣教環(huán)節(jié)，在幼兒園防控方面我們抓好 43210 （四消毒、三檢查、二測溫、一追蹤、零）工作的落實，無漏點、無盲點、按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。強(qiáng)化園所膳食管理，嚴(yán)抓執(zhí)行環(huán)節(jié)。通過科學(xué)營養(yǎng)的膳食幼兒身體發(fā)育健康，在食譜制定上做到營養(yǎng)全面均衡，在食品供給上做到安全優(yōu)質(zhì)足量，在食品加工上做到科學(xué)合理，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)上做到吃飽吃好，愉快進(jìn)餐。對食品管理的五個環(huán)節(jié)即環(huán)節(jié)、食品驗收環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)及食物留樣環(huán)節(jié)嚴(yán)加管理重抓落實，切實保證幼兒飲食健康安全，扎扎實實地抓好幼兒膳食管理工作。強(qiáng)化幼兒體格鍛煉，實施趣味環(huán)節(jié)。制訂與生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，開展游戲及活動，發(fā)展幼兒運(yùn)動能力。開展親近自然的活動增強(qiáng)幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，提高抗寒冷、抗高溫、抗疾病能力。 四、以安全為保障，用一流的環(huán)境育人。 一是營造溫馨安全的園所環(huán)境。落實安全責(zé)任和自糾責(zé)任，做到年初有計劃、半年有小結(jié)、全年有總結(jié)。扎實踐行 直線責(zé)任、屬地管理 的原則，以活動為載體構(gòu)建 人人學(xué)安全，人人懂安全，人人想安全，人人會安全 的良好氛圍，加強(qiáng)對員工安全知識的培訓(xùn)、應(yīng)急演練，提高其處置突發(fā)安全事件的能力。在日常工作中通過開展積極有效的師幼互動來貫徹 安全教育從娃娃抓起 的理念，組織開展 我是勇敢消防隊員 、制作 安全標(biāo)志 、編排 安全情境劇 等豐富多彩的安全教育主題活動。做好安全綜治、周邊環(huán)境整治、信訪維穩(wěn)等相關(guān)工作。 二是營造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。注重 法 與 情 的融合，積極創(chuàng)設(shè)一個良好的人文環(huán)境。一方面，健全各項規(guī)章制度，讓大家形成強(qiáng)烈的法規(guī)意識，自覺地按章辦事，把大家統(tǒng)一于一個整體之中，積極引導(dǎo)員工以