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文檔簡介
三年級上語文教學設計-12植物的睡眠西師大版(2014)教學目標:1、知識與技能:(1)認讀、學習并掌握本課10個生字。(2)學習課文,弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。(3)了解植物睡眠的特點。(4)自主積累好詞、佳句。2、過程與方法:(1)通過讀、認、寫,掌握本課生字、新詞。(2)理解課文內(nèi)容,了解不同植物睡眠的特點。3、情感態(tài)度及價值觀:通過課文學習,弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點,培養(yǎng)學生積極探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。教學重點、難點重點是通過學習課文,弄清課文中介紹的植物的睡眠,學會用“不僅而且”造句。難點是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點。教學方法講讀結(jié)合法合作交流法教具準備生字卡片多媒體課件教學時間:兩課時第一課時教學過程一、板書課題,質(zhì)疑課題1、看到這個題目你想知道什么?生:植物會睡眠嗎?生:植物怎么睡呢?生:植物為什么要睡眠?二、談話激趣,導入新課1、播放多媒體課件-大自然中植物的睡眠。2、看了課件,你想說些什么呢?(學生自由發(fā)言)三、初讀,整體感知1、自讀課文。要求:用自己喜歡的讀書方式,看著拼音把每個生字、字音讀準,遇到難讀的句子要多讀幾遍,把課文讀通順。2、檢查生字詞(1)同桌互相指讀生字:同桌之間互相用手指著方格里的生字讀一讀,看誰讀得準,記得牢。(2)師:誰愿意當小老師領著大家讀一讀?3、指名讀課文,整體把握文章大意。(1)指名按自然段讀課文(2)讀后交流,感知課文內(nèi)容。師:誰能說一說。你可知道哪些植物需要睡眠?(生紛紛舉手發(fā)言:合歡樹、紅三葉草、花生、睡蓮師隨機板書)四、深入課文,合作研讀。1、自讀體會。你最感興趣的是哪一種植物的睡眠,就把那個自然段多讀幾遍,邊讀邊想,你從中讀懂了什么?2、互動交流,點撥指導。(以下教學程序隨學生的具體反饋情況相機進行)3、學習第二自然段。(1)指名讀,并談原因。(2)師:在夜晚,只要我們細心觀察周圍的植物,就會發(fā)現(xiàn)它們奇妙的變化??矗ǔ鍪竞蠚g樹變化的錄像)(3)引導學生讀:它的葉子由,在白天,可一到,那好像,全部合攏起來。(4)師:讓我們自由的去感受一下合歡樹的奇妙變化吧。(自由讀)(5)指導朗讀,指名讀,評價讀。第二課時一、復習課文1、默讀課文,想一想:課文講了哪幾種植物?它們是怎樣睡覺的?2、全班交流。二、學習第四自然段1、師:不僅植物的葉子有睡眠要求,就連花朵也要睡眠。不信,請讀第4自然段。(生齊讀第4自然段)(1)理解“嬌柔、酣睡”等詞語。(2)指導朗讀,小組讀,男女讀。2、師:各種各樣的花,睡眠的姿態(tài)也各有不同。請同學們默讀第5自然段,想一想你知道了什么?(1)指名說,并讀一讀相關的句子。(2)指導朗讀。3 、師:植物的睡眠在植物生理學中被稱為睡眠運動。他不僅是,而且還是呢?讓我們一起讀讀最后一段吧。(生齊讀)三、總結(jié)全文,拓展延伸。1、師:學了這篇課文,我懂得了植物也需要睡眠,并且還知道了合歡樹等的變化,你能說說你周圍的植物有哪些奇妙的景象嗎?2 、根據(jù)學生收集的資料補充講解。3、在這篇課文中,出現(xiàn)了許多“晴朗的夜晚”、“嬌柔艷麗的花朵”這樣的詞語,你能再找出一些嗎?寫在練習本上。板書設計植物的睡眠葉子:合歡樹紅三葉草花生花朵:睡蓮蒲公英晚香玉胡蘿卜教學反思
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