五年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷輕巧奪冠143蘇教版.docx

五年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷-輕巧奪冠14315-16蘇教版（無）一、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、看拼音寫詞語。（5分）M y zo yng h xio （ ）（ ）（ ） 2、給 選擇正確的讀音，（4分）卷起來(jun jun)冠軍(gungun)枝折花落(shzh)舉世矚目(zhsh)3、 照樣子，寫句子。（8分）（1）例：果實(shí)掛在枝頭上。鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上。汽車駛過大橋。（2）例：它閉息凝視，一定要把老鼠等出來。它閉息凝視，非把老鼠等出來不可。老師布置的作業(yè)，我一定要完成。（3）例：巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。吊車提起重物。萬里長城是我們中華民族的驕傲。（4）例：這場決賽，不能讓祖國現(xiàn)次蒙受屈辱。這場決賽，難道能讓祖國再次蒙受屈辱嗎？家鄉(xiāng)的變化很大。4、判斷下面的句子，你認(rèn)為對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（5分）（1）“仰著頭，挺起胸膛，形容堅(jiān)定勇敢的樣子?！边@是“斬釘截鐵”的意思。（）（2）“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”這句話是文章的重點(diǎn)句。（）（3）“凹地”的“凹”字一共有4畫。（）（4）“漬”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母“C”。（）（5）“若明若暗”中的“若”，意思是“如，好像”。（）5、按要求寫出帶有“沉”的詞語。（6分）（1）形容物體很重叫沉（）（2）形容環(huán)境十分寂靜叫（）（3）淹沒在水中叫沉（）（4）空氣使人感到煩悶叫沉（）（5）不說話叫沉（）（6）深深的思考叫沉（）二、課外積累。 1、 下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名，并寫出作者。（2分）過五關(guān)，斬六將（）劉姥姥進(jìn)大觀園（）2、現(xiàn)在已是金秋季節(jié)，請(qǐng)你寫出幾個(gè)關(guān)于秋天的詞語。（2分）三、閱讀理解。（31分）1、讀短文，回答問題。（12分）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無郁，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確上呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。?）這一段選自課文，作者是 。（2分）（2）文章是圍繞哪句話來寫的，用“ ”劃出來，這一段運(yùn)用了 的寫作方法。（3分）（3）用“”給文章分層。（2分）（4）這一段能體現(xiàn)貓“古怪”的三個(gè)詞語分別是、（3分）（5）用“說它可是”的句式寫一段話。（2分）2、閱讀短文，完成練習(xí)。 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受?！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說：“?！币粋€(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。、在橫線上加題目。（2分）、按要求寫詞語。（2分）、（）寫近義詞。厲害（） 哺育（）（）寫反義詞。 枯萎（） 和藹（）4、選擇正確答案，在（）里打“”。（6分）（1）老芭蕉枯萎了，是因?yàn)椋核〉煤軈柡?。（）它老死了。（）它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。（）（2）“老芭蕉越來越憔悴”用是修辭方法是：比喻（）夸張（）擬人（）（3）在第自然段的結(jié)尾，老師說的話應(yīng)該是：芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？（）是的，老芭蕉多可憐呀?。ǎ┎粫?huì)，她心里一定很快樂。（）唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢?。ǎ?、 寫一段贊美你身邊的老師的