五年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案1生命中最美好的時(shí)刻冀教版.doc

9生命中最美好的時(shí)刻第一課時(shí)編號(hào)：5-2-9 班名： 組名： 授課教師： 使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1劃出課文中的生字新詞，并利用工具書自行正音、釋義。2. 選出課文中你喜歡的句子和語(yǔ)段，并能說(shuō)出喜歡的理由；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)的生字生詞解決問(wèn)題。2、能正確流利的朗讀課文，概括大意。二、口語(yǔ)交際：三、知識(shí)超市 這篇文章的作者是美國(guó)作家格拉迪貝爾。本文講述的是他八歲那年，在一個(gè)春天的夜晚，依偎在母親的懷抱里，坐在門檻石階上，感受萬(wàn)籟俱寂的鄉(xiāng)村夜色時(shí)對(duì)生命這種神秘東西的獨(dú)特體驗(yàn)，表明一切生命的涌動(dòng)都是美好的。 四、運(yùn)用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。別忘了多音字啊。a.我會(huì)正確注音：萬(wàn) 籟 寂 靜 衣 襟 炙 烤 瓜 藤 婉 轉(zhuǎn) 啼 鳴 舒 坦 模 糊 我容易讀錯(cuò)的字： 我容易寫錯(cuò)的字：b.照樣子寫字并組詞：籟 （ ） 炙（ ） 藤 （ ） 婉（ ） 啼 （ ） 舒 （ ） 模（ ） 糊（ ）掌握這幾個(gè)字的音序、音節(jié)，部首、結(jié)構(gòu)，除課文詞語(yǔ)外，我還會(huì)給它組其它詞語(yǔ)。c.多音字：d.形近字：e.近義詞、反義詞：2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語(yǔ)寫在下面：我能選擇其中的一個(gè)生詞造句 。3、三讀課文，我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了的事。4. 讀課文，看看這篇課文告訴了我們?cè)鯓拥拿篮脮r(shí)刻？五、班級(jí)展示交流六、整理學(xué)案，自我評(píng)價(jià)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：一、根據(jù)句子意思寫詞語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)造句。1形容十分小心，盡量不弄出聲響來(lái)。（ ）2不能說(shuō)出其中的奧秘。（ ）3沒(méi)有邊際形容廣闊。（ ）4什么都能做到。（ ）造句：二、選詞填空。僻靜 寧?kù)o 幽靜 安靜1啊，在這無(wú)邊無(wú)際的（ ）中，生命這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。2請(qǐng)你們不要在病房里大聲喧嘩，病人需要（ ）。3不知什么時(shí)候，雨悄悄的停了，風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ ）。4彎曲的小路,通到幽深（ ）的地方。拓展閱讀：第二課時(shí)編號(hào)：5-2-9 班名： 組名： 授課教師： 使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文，有一定的速度。2讀課文，了解作者生命中最美好的時(shí)刻指的是什么。3學(xué)習(xí)運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)理解課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情的學(xué)習(xí)方法；并且寫上批注。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情。二、口語(yǔ)交際：三、能力提升1、讀自己喜歡的句子 ，談感受。（1）（2）（3）（4）2、小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)文中“生命中最美好的時(shí)刻”指的是什么？三、深化拓展。1留心觀察抓住生活中的瞬間。2用行動(dòng)創(chuàng)造生命中最美好的時(shí)刻。五、學(xué)案整理，自我評(píng)價(jià)9、生命中最美好的時(shí)刻 第三課時(shí)：一課一練一、用橫線上的詞語(yǔ)寫一句話。1整個(gè)鄉(xiāng)村萬(wàn)籟俱寂，鄰近的屋子都熄了燈，月光那么明亮。2地球在旋轉(zhuǎn)，江河在奔流，生命在運(yùn)動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這一切也許是莫名其妙的，可他已經(jīng)模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的空氣 （ ）的夜晚 （ ）的野兔悄悄地（ ） 默默地（ ） 輕輕地（ ）三、積累摘抄。摘抄自己喜歡的語(yǔ)段。四、閱讀最美好的時(shí)刻人，在他的一生中都有一段最美好的時(shí)刻。記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在八歲的那一年。那是一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光。四周很靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。我下了床，輕手輕腳地走出屋子，隨手關(guān)上了門。母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢(shì)把我攬?jiān)趹牙?。整個(gè)鄉(xiāng)村萬(wàn)籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一英里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前?？撮T狗從草坪上向我們跑來(lái)，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。也許，在那片黑壓壓的樹林里卻并不那么寧?kù)o野兔和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木都在悄悄地生長(zhǎng)。在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中，生命這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那無(wú)所不能、溫柔可愛的手在撫弄著它正在活動(dòng)，它在生長(zhǎng)，它在壯大。一個(gè)八歲的孩子當(dāng)然不會(huì)想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中。不過(guò)，當(dāng)他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他聽見鳥兒在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說(shuō)不出的高興；當(dāng)他的手觸到母親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。生命在活動(dòng)，地球在旋轉(zhuǎn)，江河在奔流。這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是莫名其妙的事情，可他已經(jīng)模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。節(jié)選自美國(guó)格拉迪貝爾最美好的時(shí)刻.結(jié)合語(yǔ)境，給下面括號(hào)前的字注音。梨花（ ） 萬(wàn)籟（ ）俱寂（ ） 下襟（ ） 婉（ ）轉(zhuǎn)啼（ ）鳴 模糊（ ）.看下面的例子，你還能說(shuō)出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)嗎？黑壓壓、亮晶晶、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.“只有大自然那無(wú)所不能、溫柔可愛的手在撫弄著它”使用了什么修辭手法，并試著用此修辭方法造一個(gè)句子。.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)第6段的“這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o”是指什么？第5段的“并不那么寧?kù)o”又是指什么？.人的一生會(huì)經(jīng)歷很多美好的時(shí)刻。作者為什么把這段看似平常的時(shí)刻，視為生命中“最美好的時(shí)刻”？.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，模仿第7段劃線句的寫法