動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作師資培訓(xùn)總結(jié).doc

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作師資培訓(xùn)總結(jié)我省高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作骨干教師來(lái)到了福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，開(kāi)始了這次附有“艱巨”任務(wù)的旅行。更讓我們感到榮幸的是，藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)教指委主任林家陽(yáng)先生和福州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)翁炳峰老師也在百忙中親自來(lái)到了信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，光臨了我們培訓(xùn)并為我們做講座的，從這一點(diǎn)我們就可以看出，福建省對(duì)動(dòng)漫這一文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會(huì)到了身上承擔(dān)著很大的重任。下面就我個(gè)人對(duì)這次培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三大塊。第一部分是臺(tái)灣動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的高職教育教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及臺(tái)灣的動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。這部分的學(xué)習(xí)里，臺(tái)灣的老師給我們帶來(lái)了最新的指教理論。第二部分是國(guó)內(nèi)漫設(shè)計(jì)與制作的高職教育教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀第三部分是去福建省三奧科技有限公司參觀(guān)我大概總結(jié)了一下有三點(diǎn)：1、 動(dòng)畫(huà)與游戲產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育不應(yīng)該只在校園內(nèi)完成，而應(yīng)該由教師帶學(xué)生進(jìn)入企業(yè)。實(shí)踐和教學(xué)真正的結(jié)合才是最好的教學(xué)方式。2、高職教育的老師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，要努力的發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。3、教育的最高價(jià)值不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是開(kāi)拓人的胸懷、培養(yǎng)的人獨(dú)立思考能力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判精神、培養(yǎng)當(dāng)代公共社會(huì)的理想公民。為此，教育本身必須是獨(dú)立的、自由的、批判現(xiàn)實(shí)的，教育本身必須具有理想主義的精神氣質(zhì)。二、信息學(xué)院的熱情服務(wù)，合理安排培訓(xùn)工作福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的這次培訓(xùn)給予了大力的支持和熱烈的歡迎。在培訓(xùn)期間既安排了臺(tái)灣資深的動(dòng)漫專(zhuān)家和國(guó)內(nèi)省內(nèi)的專(zhuān)家對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)教育的講座和，還安排了下到企業(yè)參觀(guān)、資歷深厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為我們作實(shí)習(xí)操作指導(dǎo)，每天還安排了飽滿(mǎn)的實(shí)習(xí)任務(wù)。無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師，對(duì)我們的任何問(wèn)題都給予耐心熱情的幫助，在此我們感受到了信息學(xué)院文化和人文懷，對(duì)他們的服務(wù)我們表示忠心的感謝。 三、學(xué)習(xí)感想：動(dòng)漫教育的現(xiàn)狀：近些年來(lái),隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大規(guī)模成立,藝術(shù)類(lèi)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生擴(kuò)招,使得高校教學(xué)遇到一些新的問(wèn)題,即藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的造型基礎(chǔ)教學(xué)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:1.生源動(dòng)手的基礎(chǔ)能力降低,學(xué)生的基本造型意識(shí)、造型能力比較薄弱,藝術(shù)審美觀(guān)念水平難以提高,缺乏獨(dú)立思考能力;2.在教學(xué)過(guò)程中,造型基礎(chǔ)課和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課不能有機(jī)結(jié)合,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課缺乏明確的目標(biāo),甚至有人認(rèn)為這和專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不大,在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng);3.師生比例嚴(yán)重失調(diào),專(zhuān)業(yè)教師大多超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),整天忙于教學(xué),尤其是一些青年教師以學(xué)生身份剛走出課堂就作為老師進(jìn)行課堂教學(xué),并承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),較少有足夠的時(shí)間和精力去提高自身專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)作時(shí)間,也無(wú)法到外面去學(xué)習(xí)、交流,以致思維和視野不寬闊。1、對(duì)學(xué)校課程設(shè)計(jì)的建議：動(dòng)漫教育是一個(gè)多元化的教育體系，它包括了漫畫(huà)、影視廣告、平面設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)、卡通形象設(shè)計(jì)五個(gè)方面。培養(yǎng)目標(biāo)有五個(gè)層次：初級(jí)應(yīng)用型人才、高級(jí)應(yīng)用人才、創(chuàng)作型人才（本科）創(chuàng)作素養(yǎng)、高級(jí)創(chuàng)作型人才（研究生）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演 、理論研究型人才（研究生）。那么我們中職的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)初級(jí)應(yīng)用人才，這寫(xiě)人員主要是進(jìn)行動(dòng)漫拷貝、勾線(xiàn)、上色的熟練工?；谶@一點(diǎn)，我斗膽建議我校的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該是以，美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及理論課程：（素描、色彩等）、動(dòng)畫(huà)理論課程：（動(dòng)畫(huà)概論、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、影片分析）和動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)軟件的操作，還有希望能夠找準(zhǔn)一個(gè)方向，也就是到底側(cè)重于2D、 3D 還是定格動(dòng)畫(huà)。這樣有利于我們學(xué)校專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。 2、對(duì)于學(xué)校動(dòng)漫就業(yè)就業(yè)的建議 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是個(gè)金字塔型，真正的設(shè)計(jì)人員是很少的。大量的初級(jí)工才是市場(chǎng)真值的需要，一秒動(dòng)畫(huà)有24幀，一部40集動(dòng)畫(huà)電視劇光勾線(xiàn)一個(gè)步驟就需要40左右熟練工用3個(gè)月來(lái)操作，全部流程需要200名左右的熟練工。而大學(xué)畢業(yè)生是不愿意甘心做這種工作的，所以我們的學(xué)生需求市場(chǎng)是很大的。希望在就業(yè)的時(shí)候不要去找那種設(shè)計(jì)類(lèi)的工作，多找一些對(duì)口的工作。 3、對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的建議 如果我們學(xué)校想大力發(fā)展動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，我校必須努力的去建立一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取可以讓教師先去動(dòng)漫