八年級(jí)物理上冊(cè) 1聲音的產(chǎn)生與傳播課件 人教新課標(biāo)版.pptVIP

第一章聲現(xiàn)象 聲音的產(chǎn)生與傳播 生活中的各種聲音 你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎 在自然現(xiàn)象和日常生活中 大家聽見了如此多不同類型的聲音 有什么疑惑呢 如果有疑惑 我們便開始了科學(xué)探究的重要一步 提出問題 今天我們學(xué)習(xí) 聲音的產(chǎn)生與傳播 1 紙張2 直尺3 自己 抖動(dòng)伸出桌面少許 撥動(dòng)說話發(fā)聲 你能讓他們發(fā)出聲音嗎 感受共同特征 1 紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng) 2 直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng) 3 人說話時(shí)聲帶在振動(dòng) 作出猜想 聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù) 實(shí)驗(yàn)一 我們敲擊音叉使其發(fā)聲 用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察 再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象 試驗(yàn)二 我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┓酃P粒 接下來用力敲擊鼓面 觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象 得出結(jié)論 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 振動(dòng)停止 發(fā)聲也停止 聲源 正在發(fā)聲的物體稱為聲源 你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎 小常識(shí) 一些動(dòng)物如何發(fā)聲的 大多數(shù)鳥 腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的 蜜蜂 翅膀振動(dòng)發(fā)出的 嗡嗡叫聲 蟋蟀 也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的 叫聲 一些樂器如何發(fā)聲的 二胡 靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲 笛子 靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲 我們可以聽到身邊同學(xué)的講話 可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂 還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲 那么我們不僅要問 聲音是如何傳播的呢 實(shí)驗(yàn)三 玻璃罩中放一個(gè)小電鈴 接通電源 我們聽鈴聲 用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走 我們?cè)俾犫徛曈惺裁醋兓?進(jìn)過分析論證 試驗(yàn)說明 聲音可以在 中傳播 但不能在 中傳播 空氣 真空 你能否找到聲音在空氣中傳播的例子 感受 1 制作土電話 2 在水中敲擊 能否聽到聲音 通過我們親身的感受 可以知道 聲音 可以 不可以 在固體中傳播 可以 聲音 可以 不可以 在液體中傳播 可以 你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子 小結(jié) 聲音的傳播需要介質(zhì) 介質(zhì)可以是氣體 液體和固體 真空中不能傳聲 思考 2005年3月 某地小報(bào)上報(bào)道 一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸 感到其聲震耳欲聾 這篇報(bào)道真實(shí)嗎 為什么 三 聲音的傳播速度 請(qǐng)大家猜想一下聲音在固體 氣體 液體中傳播時(shí) 在哪種介質(zhì)中傳播得最快 哪種又最慢呢 聲速 聲音傳播的快慢叫聲速 思考 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端 乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子 你認(rèn)為甲同學(xué)可能會(huì)聽到幾次敲擊聲 為什么 四 回聲 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0 1s以上 人耳才能把回聲和原聲分開 回聲 聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象 試著算一算 障礙物至少和聲源相距多少m 回聲和原聲才可以區(qū)分開 思考題 利用回聲可以測海底的深度 判斷海中物體的存在 請(qǐng)想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么 然后怎樣計(jì)算 答 聲音在海水中的傳播速度v 從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t