七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第30課 詩(shī)四首渡荊門(mén)送別課件 魯教版.ppt

渡荊門(mén)送別 作者 李白 30詩(shī)四首 渡荊門(mén)送別 李白 一 作者簡(jiǎn)介二 寫(xiě)作背景三 朗讀全詩(shī)四 思考問(wèn)題 并回答 五 深入探究 六 總結(jié)全詩(shī)七 課外拓展八 布置作業(yè) 作者簡(jiǎn)介 李白 701 762 唐代偉大詩(shī)人 字太白 號(hào)青蓮居士 祖籍隴西成紀(jì) 他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人 他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想 以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì) 鞭撻權(quán)貴 他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放 想象豐富 語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然 韻律和諧多變 杜甫曾給予李白的詩(shī)篇極高的評(píng)價(jià) 筆落驚風(fēng)雨 詩(shī)成泣鬼神 李白是我國(guó)偉大的詩(shī)人 是繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人 是唐代詩(shī)壇最杰出的代表之一 被后人譽(yù)為 詩(shī)仙 寫(xiě)作背景 詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川 寫(xiě)了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山的名詩(shī)佳篇 這首詩(shī)是詩(shī)人于開(kāi)元十三年 726 辭親遠(yuǎn)游 出蜀至荊門(mén)時(shí)贈(zèng)別友人而作 詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川 這次是詩(shī)人第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó) 準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù) 出蜀東下 此詩(shī)即在旅游途中所作 朗讀文章 渡荊門(mén)送別渡遠(yuǎn) 荊門(mén) 外 來(lái)從 楚國(guó) 游 山隨 平野 盡 江入 大荒 流 月下 飛 天鏡 云生 結(jié) 海樓 仍憐 故鄉(xiāng) 水 萬(wàn)里 送 行舟 渡遠(yuǎn) 云生 憐 故鄉(xiāng)水 乘船遠(yuǎn)行 云彩興起 愛(ài) 指流經(jīng)四川的長(zhǎng)江水 思考問(wèn)題 并回答 1 理解 渡荊門(mén)送別 一詩(shī)各句的意義 2 這是一首五言律詩(shī) 首聯(lián)交代了什么 3 頷聯(lián)寫(xiě)景 展現(xiàn)了一幅怎樣的景象 是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的 烘托出詩(shī)人怎樣的心境 4 詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江山的美景的 5 詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉 為什么卻 仍憐故鄉(xiāng)水 6 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 給我們描繪了什么樣的景象 運(yùn)用什么修辭手法 7 全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情 8 怎樣理解 送別 詩(shī)句解釋 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外 來(lái)從楚國(guó)游 山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟 從遠(yuǎn)荊門(mén)山外渡江 遠(yuǎn)去古老的楚國(guó)漫游 巴山盡頭現(xiàn)出平川 長(zhǎng)江沿著曠野奔流 皎潔的明月在空中流轉(zhuǎn) 如同飛在空中的明鏡 云氣勃郁 在大江面上變幻莫測(cè) 如同海市蜃樓一般 雖然進(jìn)入異地 我仍然依戀著故鄉(xiāng)的山山水水 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 一直伴著我這位游子 2 這是一首五言律詩(shī) 首聯(lián)交代了什么 遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的 3 頷聯(lián)寫(xiě)景 展現(xiàn)了一幅怎樣的景象 是從什么角度來(lái)寫(xiě)景的 烘托出詩(shī)人怎樣的心境 描寫(xiě)渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景色 畫(huà)出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖 寫(xiě)的是遠(yuǎn)景 烘托詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷 開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象 4 詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江山的美景的 月下 寫(xiě)夜晚 描繪近景 云生 寫(xiě)白天 描繪遠(yuǎn)景 5 詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉 為什么卻 仍憐故鄉(xiāng)水 作者見(jiàn)到楚地美景的興奮和激動(dòng) 但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng) 6 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 給我們描繪了什么樣的景象 運(yùn)用什么修辭手法 描繪明月映水 江上云霞的美麗景象 對(duì)偶 7 全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情 全詩(shī)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪 反映了詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神 同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀 思念之情 8 怎樣理解 送別 對(duì) 送別 的不同理解 一是指江水送自己離別蜀中 一說(shuō)贈(zèng)給送別的友人 深入探究 1 頷聯(lián)中 隨 字用的好 談?wù)労迷诤翁?隨 字將群山與原野的位置逐漸變換 推移 真切的表現(xiàn)出來(lái) 寫(xiě)活了 給人以空間感和流動(dòng)感 2 頸聯(lián)變換視角 描寫(xiě)長(zhǎng)江的近景 談?wù)勥@聯(lián)詩(shī)所描繪的意境 月下飛天鏡 是月夜俯視所見(jiàn) 明月本在天上 倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中 好像從天上飛來(lái)一面明鏡 云生結(jié)海樓 是白晝眺望所見(jiàn) 云多 則天空高遠(yuǎn) 反襯原野低平 江岸遼闊 兩岸平曠的景色 在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見(jiàn)到平原時(shí)欣喜的感受 深入探究 3 揣摩尾聯(lián) 體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想感情 尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水 萬(wàn)里送行舟 指的是故鄉(xiāng)水 如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行 用擬人的手法 借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng) 表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍 思念故鄉(xiāng)的感情 渡遠(yuǎn) 荊門(mén) 外 來(lái)從 楚國(guó) 游 山隨 平野 盡 江入 大荒 流 月下 飛 天鏡 云生 結(jié) 海樓 仍憐 故鄉(xiāng) 水 萬(wàn)里 送 行舟 自劍門(mén)之外的西蜀沿江東下 來(lái)到了楚國(guó)境內(nèi)作一次旅游 崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡 長(zhǎng)江進(jìn)入了莽原也緩緩而流 月影倒映江中象是飛來(lái)天鏡 云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓 我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)之水 行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟 全詩(shī)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪 反映了詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神 同時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀 思念之情 遠(yuǎn)景 俯視 仰視 渡荊門(mén)送別 近景 敘事 抒情 繪景 擬人 對(duì)偶 遠(yuǎn)渡地點(diǎn) 出蜀目的 山水 月云 由景及情 留戀故鄉(xiāng) 總結(jié)全詩(shī) 課外拓展 閱讀李白的 送友人 一詩(shī) 這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容 青山橫北郭 白水繞東城 此地一為別 孤蓬萬(wàn)里征 浮云游子意 落日故人情 揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴 這是一首送別詩(shī) 充滿詩(shī)情畫(huà)意 首聯(lián)工對(duì) 寫(xiě)得別開(kāi)生面 中間二聯(lián)切題 寫(xiě)分手時(shí)的離情別緒 前兩句寫(xiě)對(duì)朋友飄泊生涯的關(guān)切 落筆如行云流水 舒暢自然 后兩句寫(xiě)依依惜別的心情 巧妙地以 浮云 落日 作比 來(lái)表明心意 寫(xiě)得有情有景 情景交融 尾聯(lián)更進(jìn)一層