2019-2020年五年級美術(shù) 我的同學(xué)教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年級美術(shù) 我的同學(xué)教案 浙教版一、 教學(xué)目標(biāo)（一） 進一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。（了解、練習(xí)）（二） 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）（三） 通過繪畫，增強同學(xué)之間的友情。（感受）二、 課時安排一課時三、 課前準(zhǔn)備寫生用具：畫板或講義夾。四、 教學(xué)步驟（一） 作啟發(fā)性談話，揭示課題。畫好寫生的關(guān)鍵是什么？根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié)：對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課，將進一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。（二） 導(dǎo)入新課。 找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特，教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察： 這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。 以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同？ 學(xué)生觀察、分析并回答；教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側(cè)面頭像，人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、圓臉、扁臉.2、 頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)，看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同學(xué)，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。3、 五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴.教師簡略演示后小結(jié)：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。（三） 組織座位。 座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。（四） 學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。 整個過程要嚴(yán)肅，認真。除了努力畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學(xué)，避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。（五） 展示一部分同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵，找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點分析、演示。（課后錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）附送：2019-2020年五年級美術(shù) 我設(shè)計的卡通形象教案 蘇教版一、教材分析（一）綜合分析同學(xué)們非常喜歡卡通漫畫，學(xué)習(xí)了解了卡通的基本知識與設(shè)計方法后自己也可以編繪漫畫故事了，培養(yǎng)了學(xué)生選擇繪畫方法、發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。（二）教學(xué)目標(biāo)了解卡通畫的基本知識。學(xué)習(xí)卡通漫畫的表現(xiàn)方法，進行繪制。二、教學(xué)過程設(shè)計（一）課前準(zhǔn)備師生共同收集多種卡通漫畫故事。學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫故事、紙、筆、顏料等。（二）教學(xué)過程：導(dǎo)入：說一說你喜歡的一部卡通漫畫。欣賞：展示“獨幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫”，讓同學(xué)們分析卡通漫畫的表現(xiàn)方法和特點。討論：（1）幽默簡潔。（2）主要人物（動物）形象有明顯的特征。（3）適當(dāng)?shù)赜梦淖盅a充說明。創(chuàng)作練習(xí)：選一個自己喜歡的有連續(xù)情節(jié)的漫畫進行編繪?？梢赃x擇一篇同學(xué)們都熟悉喜歡的漫畫，進行改編創(chuàng)作，或者編繪續(xù)集。三、學(xué)習(xí)評價建議：是否了解卡通漫畫的表現(xiàn)方法。能否運用卡通