C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告《綜合實(shí)驗(yàn)》.doc

C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合實(shí)驗(yàn) C語言的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以參考一下哈，學(xué)財(cái)務(wù)的童鞋快過來!為你推薦。 學(xué)號(hào)：_姓名：_班級(jí)：_日期：_ 指導(dǎo)教師：_成績：_ 實(shí)驗(yàn)*綜合實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、掌握C語言中的變量、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等主要知識(shí)點(diǎn)。 2、掌握C程序的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，能使用C語言開發(fā)簡單的應(yīng)用程序。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 編寫一個(gè)學(xué)生信息排序程序。要求： 1、程序運(yùn)行時(shí)可輸入n個(gè)學(xué)生的信息和成績(n預(yù)先定義)。 2、學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、英文姓名、年齡;學(xué)生成績包括：語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)。 3、給出一個(gè)排序選擇列表，能夠按照上述所列信息(學(xué)號(hào)、姓名、年齡、語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī))中的至少一個(gè)字段進(jìn)行排序，并顯示其結(jié)果。 1、使用函數(shù)方法定義各個(gè)模塊。 三、步驟與過程 四、調(diào)試記錄 20*年C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告* 課程名稱：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn) 院系名稱：經(jīng)濟(jì)管理管理 專業(yè)班級(jí)：會(huì)計(jì)09- 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 20*年C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告*xx年C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告* 指導(dǎo)教師：李* *工程學(xué)院教務(wù)處制 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)日期 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?在這一次的操作中，加深對會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解和掌握，通過對會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，將專業(yè)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合。本實(shí)驗(yàn)的操作，也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握程度及運(yùn)用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會(huì)計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、所用材料 1、實(shí)驗(yàn)?zāi)M教材 2、計(jì)算器 3、鋼筆、直尺 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的內(nèi)容，解決我們實(shí)習(xí)中老師布置的問題，本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費(fèi)用、債務(wù)重組、或有事項(xiàng)、所得稅的計(jì)算、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正以及資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整。把每一個(gè)業(yè)務(wù)題都當(dāng)作一個(gè)真實(shí)的業(yè)務(wù)處理，綜合的運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。并學(xué)會(huì)綜合簡潔的好每一筆業(yè)務(wù)的處理分錄以及財(cái)務(wù)報(bào)表中的體現(xiàn)方式，調(diào)整以前年度會(huì)計(jì)報(bào)表的方法等。 四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題 (1)對會(huì)計(jì)估計(jì)變更和會(huì)計(jì)政策變更有些分不清界限。 (2)在最后的歸集以前年度損益調(diào)整到利潤分配-未分配利潤的時(shí)候有時(shí)候數(shù)字會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。 (3)對所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面，應(yīng)納稅暫時(shí)性差異和可抵扣暫時(shí)性差異的理解不夠深入，有時(shí)會(huì)分不清弄得很混亂。 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，講解的內(nèi)容也是上學(xué)期所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的補(bǔ)充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問題，相對于上學(xué)期難度比較大。在平時(shí)的課堂中的學(xué)習(xí)覺得有些問題通過老師同學(xué)的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習(xí)題量不夠?qū)I(yè)務(wù)處理的要點(diǎn)沒有很準(zhǔn)確的把握，這樣就導(dǎo)致我們現(xiàn)在在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。 *的工作本身就是個(gè)細(xì)致的活，所以也要求我們能過謹(jǐn)慎細(xì)心的完(xx年化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告)成，對于，這次實(shí)習(xí)中的改錯(cuò)的題，就需要我們有扎實(shí)的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題，了解每一個(gè)小問題的處理方法，注意細(xì)節(jié)的完成，會(huì)計(jì)的工作也是由每一個(gè)簡單的細(xì)節(jié)的問題組成的大的業(yè)務(wù)問題。也許，一個(gè)大的企業(yè)中有很多的會(huì)計(jì)人員，每個(gè)人可能就會(huì)專門的負(fù)責(zé)某幾個(gè)賬戶的問題，但是，在一個(gè)小的企業(yè)就沒有那么多的會(huì)計(jì)人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會(huì)為我們以后更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備 在這次的實(shí)習(xí)中我覺得在第一次做這樣的工作時(shí)，最好是有一個(gè)集體一起的討論分析這些個(gè)問題，還有數(shù)字的核對，會(huì)計(jì)分錄的建立。這樣就會(huì)有一個(gè)愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問題。 六、教師評語 指導(dǎo)教師簽字： 年月日 xx年C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合實(shí)驗(yàn) (在所做過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個(gè)自最有收獲，最有感想的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容) 綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題(可與實(shí)驗(yàn)名稱不同) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。 三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試： (一)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 (二)實(shí)驗(yàn)電路：畫出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡單實(shí)驗(yàn)電路。 (三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟： (1)對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。(2)列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問題。 (2)畫出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。 (3)根據(jù)(2)、(3)的內(nèi)容寫出實(shí)驗(yàn)程序。 (4)調(diào)試程序(可以使用模擬仿真器)。 a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。 b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分